E-90734のプロフィールデータ

詳細プロフィール
教師ID E-90734
登録日 2026/07/06
性別 男性
年齢 40歳　　
※登録時の年齢となります。
住所 大阪府大阪市西区江之子島
最寄駅 大阪メトロ　阿波座駅
大学 名古屋大学大学院　博士後期課程 工学研究科 卒
大学2 名古屋大学 工学部 化学生物工学科 卒
出身高校 富山県立高岡高等学校
出身中学 小杉町立小杉南中学校     
希望時給
補習指導 3,000円
受験指導 3,500円
指導可能な科目
小学生 予習・復習　 
算数　理科　英語 
中学生 予習・復習　受験 
英語　数学　理科 
高校生 予習・復習　受験 
英語　文系数学　理系数学　物理　化学 
その他 浪人生　社会人　に対応可能
パソコン 
指導可能なスケジュール・エリア・交通手段
オンラインレッスン 可能　
指導可能な曜日・時間帯 平日：18:00〜22:00迄、土日：応相談
指導日程は流動的なため、上記以外の日程でも可能となることもございます。
交通手段 電車　バス　自転車
定期区間
指導可能エリア 大阪市内、大阪メトロで移動できる地域
PRデータ
指導経験・種別 家庭教師　
指導経歴 家庭教師経験は6名
高校生　4名　数学、英語、化学、物理など平均10-20点ＵＰ。
中学生　2名　数学、英語　平均約20点ＵＰ
保有資格
趣味・性格 私は、「目的から逆算して考えること」を大切にしています。
学生時代は現役で名古屋大学に合格し、大学では5名の生徒を家庭教師として指導しました。社会人になってからも学び続け、現在も人に教える仕事に携わっています。
勉強は目的ではなく、将来の選択肢を広げるための手段だと考えています。そのため、ただ問題の解き方を教えるだけではなく、「なぜ勉強するのか」「どのような将来を目指すのか」を生徒さんと一緒に考え、その目標に向かって効率よく学習できるようサポートしたいと思っています。
勉強が苦手な生徒さんや、何から始めればよいか分からない生徒さんも大歓迎です。一人ひとりに合った方法を一緒に見つけていければと思います。
自己PR 名古屋大学に現役合格し、学生時代は家庭教師として5名の生徒を指導しました。
社会人になってからも、人に教える仕事を続けており、「分かりやすく伝えること」「相手に合わせて説明すること」を日々意識しています。
私が指導で最も大切にしているのは、「答えを教えること」ではなく、「自分で考え、学べる力」を身につけてもらうことです。
数学は公式を覚えるだけではなく、考え方や解法の流れを理解することを重視しています。化学・物理は仕組みを理解した上で演習を重ね、英語についても単語や文法だけではなく、私の行っていた効率的な勉強方法までお伝えします。
また、成績を伸ばすためには授業時間だけでは足りません。家庭でどのように勉強し、復習し、継続していくかまで含めてサポートします。
勉強は「長時間やれば成績が伸びる」というものではありません。一人ひとり得意・不得意や理解の仕方は異なります。生徒さんに合った勉強法や、どこに時間をかけるべきかを一緒に考え、効率よく成績を伸ばせるようサポートしたいと考えています。
指導に関するquestion！
Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？
私は、「勉強する目的」を持つことが最も大切だと考えています。
勉強は目的ではなく、将来の夢や目標、あるいは将来の選択肢を広げるための手段です。「何のために勉強するのか」が明確になると、勉強に対する姿勢は大きく変わります。
もちろん、最初から夢が決まっている必要はありません。生徒さんとの対話を通じて将来について一緒に考え、「そのために今できること」を見つけられるようサポートしていきます。
Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？
私は、生徒さんを一人の人として尊重し、しっかり話を聞くことが最も大切だと考えています。
一方的に教え込むのではなく、「何が分からないのか」「どこでつまずいているのか」を一緒に考え、生徒さん自身が納得しながら学べる授業を心がけています。
分からないことや悩みを気軽に相談できる関係を築き、生徒さんが安心して勉強に取り組める環境を作りたいと思っています。
Q3、志望校に合格するため大切なことは何ですか？
高校受験 諦めないこと。日々の勉強でわかる範囲を増やして自信をつけること。受験本番は焦る必要ないくらい過去問に取り組んでおきましょう。
大学受験 私は、受験勉強において「努力」と同じくらい「戦略」が大切だと考えていました。
志望校を決める際には、自分の得意・不得意だけでなく、各大学の出題傾向や配点も調べました。その結果、数学・物理・化学・英語リスニングの配点が高く、自分の得意分野を活かしやすい名古屋大学を志望しました。また、数学では得意としていた確率分野が頻出だったことも理由の一つです。さらに、将来は化学を学びたいという思いもあり、この進路を選びました。
受験勉強でも、「長時間勉強すること」を目標にするのではなく、「今の自分に何が足りないのか」「どの勉強が最も合格につながるのか」を考えながら学習を進めました。
この経験から学んだのは、努力することはもちろん大切ですが、それ以上に「正しい方向へ努力すること」が重要だということです。
私の授業でも、生徒さん一人ひとりの得意・不得意や目標を分析し、その生徒さんに合った勉強法や学習計画を一緒に考えながら、効率よく成績を伸ばせるようサポートしていきたいと思っています。

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