E-93135のプロフィールデータ

詳細プロフィール
教師ID E-93135
登録日 2025/03/04
性別 男性
年齢 31歳　　
※登録時の年齢となります。
住所 静岡県沼津市
最寄駅 原駅
大学 九州大学 芸術工学部 画像設計学科 卒
出身高校 北海道大麻高校
出身中学 札幌市立啓明中学校     
希望時給
補習指導 3,000円
受験指導 3,000円
指導可能な科目
小学生 予習・復習　 
算数　国語　理科　社会　英語 
中学生 予習・復習　受験 
英語　数学　国語　理科　社会 
高校生 予習・復習　受験 
文系数学　理系数学　物理　化学 
その他 に対応可能
 
指導可能なスケジュール・エリア・交通手段
指導可能な曜日・時間帯 月・火・金　終日
水　20:00-
木　16:00-18:00
指導日程は流動的なため、上記以外の日程でも可能となることもございます。
交通手段 電車　車　
定期区間
指導可能エリア 沼津市近郊
PRデータ
指導経験・種別 家庭教師　塾講師　
指導経歴 これまで累計30名以上のお子様を指導させていただいております。
保有資格
趣味・性格 人に興味があり、話を聞くことが好きです。指導しているお子様からは、友人のように話しかけてもらえることが多いです。
自己PR 【未来のために、お子さまの「今」を知り、寄り添う。】

自分で学習する習慣の身につかないお子さま。
学校の授業についていけないお子さま。
受験を控えているお子さま。
学校に通うことが難しいお子さま。

性格も様々。悩みも様々。
思い描く未来も、お子さまによって様々です。

だから、会話や演習を通して、
日々お子さまについて「知る」ことを、
絶え間なく続けていく。

それが、
家庭教師としてお子さまの未来に寄り添っていくために、
私が一番大切にしていることです。

勉強のことも、勉強以外のことも、
時間をかけてたくさんお話しして、
共感し合いながら、
考えていることや感じていることを、
ためらいなく打ち明けられる関係性をつくっていく。

ご希望の際には、
ご家族さまとの面談も繰り返し行なって、
お子さまの現在地について、深く共有していく。

そういった過程で、
テストの点数や成績の向上のための
具体的な取り組みも、明確になっていきます。

たとえば、
テストにおいて、答えを出すことを急いでしまうお子さまの例。
数学のテストの回答時間が足りないという悩みをお持ちでした。

そこで、原因を突き止めるために、
家庭教師としての授業の中で、
問題への取り組み方を観察させてもらいました。

すると、計算用紙を書き殴るように使うために、
あとで自分で見返して、計算過程を追うことができない、
という特徴が見えてきました。

テストの限られた時間内で解き切るために、
効率を上げるのではなく、
ただひたすら急ぐことを選んでしまっていたようです。

見直しができなかったり、
何度も問題を解き直すことが増えて、
結局、余計に時間がかかってしまうことがわかりました。

そこで、
「計算用紙を丁寧に書き、見返すことの可能な計算履歴を作る」
という方針が立ちました。

これを日々の演習の中で習慣にしていった結果、
回答速度が上がっただけでなく、
計算ミスも減っていきました。

お子さまがご自身の課題を、
ご自身で言語化するのは
とても難しいことです。

家庭教師として、
お子さまの隠れた課題に気づいてアプローチしていくためにも、
日々「知る」ことを大切にしていきます。

経歴
1995年　北海道札幌市生まれ
2015年　九州大学芸術工学部　入学
2019年　大学卒業。雑誌編集者や、広告コピーライターとして、企業に勤務
2022年　独立。家庭教師・塾講師として授業を行う傍ら、
　　　　 アート作家として、依頼者さまのお人柄と向き合い、作品をお届けする活動も行う。
指導に関するquestion！
Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？
お子さまの学力に応じて、ちょうど「頑張れば解けるくらいの演習」を行い、挑戦と成功体験を大事にしています。
Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？
話をたくさんお聞きすることが大切だと感じております。指導となると、教師からの解説は一方的になりやすいです。勉強以外のお話も含め、お子さまのしたい話をお聞きすることを軸に、日々会話を重ねて、互いを知っていきます。
Q3、志望校に合格するため大切なことは何ですか？
中学受験 さまざまな受験対策がある中で、過去問や教材の使い方の大切さを指導しています。ただ解くだけでは点数は上がりません。テストを解いて、弱点を知り、教材を用いて集中的に克服し、新しいテストを解く。この繰り返しのサイクルを大切にしています。

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