E-95418のプロフィールデータ

詳細プロフィール
教師ID E-95418
登録日 2026/09/08
性別 女性
年齢 39歳　　
※登録時の年齢となります。
住所 埼玉県富士見市
最寄駅 東武東上線　柳瀬川駅
大学 聖徳大学 人文学部 音楽文化学科 卒
出身高校 公立高校
出身中学 公立中学校     
希望時給
補習指導 2,500円
受験指導 4,000円
指導可能な科目
小学生 予習・復習　 
算数　国語　理科　社会　英語 
中学生 予習・復習　受験 
英語　数学　国語　理科　社会 
高校生 予習・復習　 
英語　文系数学 
その他 社会人　不登校　発達障害　学習障害　に対応可能
英検 
指導可能なスケジュール・エリア・交通手段
指導可能な曜日・時間帯 月・火・金：10時〜14時
土：10〜12時

※2027度4月以降の指導、時間割都合は、2027年2月以降にご相談ください。
指導日程は流動的なため、上記以外の日程でも可能となることもございます。
交通手段 電車　バス　自転車
定期区間
指導可能エリア 東武東上線(池袋〜川越市)近辺
副都心線(和光市〜永田町)近辺
武蔵野線(東所沢〜大宮)近辺
埼京線(武蔵浦和〜大宮)近辺

※曜日・時間帯により上記外の相談可
PRデータ
指導経験・種別 家庭教師　塾講師　
指導経歴 指導歴19年
家庭教師8年、計7名（内私立中1名、不登校2名）
塾20年（小：算英国、中：９科、高校：英語、文系数学）

◎学習未定着(定着に時間がかかる、独自の指導を要する)
　学校で学習定着の遅れ(小5担任より小2未定着)を指摘されたことを機に指導開始 → 現在中3、普通科高校の受験目途が立っています。

◎学習障害(疑い含む)
　支援学級(特定科目のみも含む)の生徒さんを小3から指導。算数や英語、作文など適正に合わせてペース配分も個人に合わせて指導。埼玉大学付属の高校に進学し、職業訓練を経て、就職決定。20歳で指導終了。

◎発達障害
　学校等の集団活動への近づき・集中力の維持向上を目的とした指導相談から開始。大学で音楽療法や心理学、教育学を学び、勉強以外の指導（折り紙、なわとび、図形遊び等）を取り入れます。半年ほどで30〜60分の授業ができるようになり、学習面の指導も9割の生徒さん受けていらっしゃいます。一人の生徒さんをを長く指導している実績に信頼をいただけております。

◎不登校・社会人指導
　小中で不登校だった生徒が高校から復学→看護の専門学校合格→2024度卒業＆就職決定
保有資格 音楽科教員免許(中学・高校)
趣味・性格 【性格】
仕事前後の時間は真面目で几帳面な性格のため、通常教材とは別にお子さま一人一人に合った課題を分析し、自作問題を作って指導に取り入れます。（お子さまが理解しやすい言葉選び、好きなキャラクターを添えたり 等）

細かすぎる性格のため「ここまで！！」と言われるほどの報告書に驚かれます。また、影響されやすい面があり、お子さまから薦められたものを知っていくうちに自分の趣味や好きなものは増え、この仕事を始めてから部屋がにぎやかになりました(笑)


【趣味・好きなこと】
趣味：スイーツ巡り、散歩、音楽（演奏も聞くのも歌うのも♪）
好きなこと：アニメ、お菓子、部屋の片づけ、アイドル、等

生徒との会話を大切にしており、最近では生徒の勧めでsnowmanに詳しくなり始めました。


好きなこと：ジブリ映画、ディズニー(ランドよりシーが好き)
　　　　　　新しい勉強テクニックを考える・知ること
自己PR 私の強みは『お子様自身のやる気引き出すこと』です。
これまでの生徒さんから
「○○ならやってもいいよ」
「△△はすきだから、これだったらやりたい」
「□□も知りたい、もっと教えて」
先生とならこれもやれると思ってもらい、自発的な学習姿勢を育てることを得意としております。勉強は能動的な活動が最も学力を向上します！だからこそ、自分で決めた、自分でやろうと思ったことを増やす指導を日々の方針としております。

保護者様からは
「毎週楽しみにしています」
「授業がある日が自分から部屋をきれいに/お手伝いしてくれるんです」
「以前はどんなに受験に有利と話しても無視された英検にも先生が言うなら受けると話しています」
「(1年経ち、)最近は私が声をかけなくても、自分から宿題を済ませたり、これが終わったら宿題をやると計画を宣言してやっているんです」等のお声をいただいています。

塾講師時代、人見知りなどの理由から「先生に他科目も見てほしい」と指名のお声を多くいただいておりました。このため、３科20年、理社15年、副教科10年の指導歴があります。
これまでの経験と心理資格を活かし、お子さまの勉強姿勢や計画の立て方・見直し方法、学校での悩み相談などで力になります。

よい出会いのなれることを願って指導に努めます。
それでも「人と人」ですから、まずは体験のお時間をいただけましたら全力で伺います。お子さまの弱点や学習計画のアドバイス、保護者様の知りたいこと等、何でもお答えします。
体験だけでも「やって良かった」と思っていただけると自負しております。（体験当日の指導希望９７％）

どうぞよろしくお願い申し上げます。

＜時給・教材費・その他＞
・科目数が増えても、同学年内の時給はそのまま
　〜小4　2,000円、小5〜6　3,000円、中1,2　3,500円
　中3　4,000円
・教材はこちらで用意(算・数・英は無料プレゼント☆)
・交通費は切符運賃での実費(10円単位で計算)請求
・毎月末に報告書の提出あり(希望制)
・長期休暇中の時間割変更、授業回数・時数の変更相談可
指導に関するquestion！
Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？
『絶対にやりたくないこと・嫌いなこと』を聞きます。指導し始め時期には、やりたくないことをやる時間にしないことを意識しております。生徒さん本人が自分から「やってもよい」「やれそう」と思える問題を選択し、まずは“できた”という成功体験を積みます。これが後の自信となり、嫌いだったことにも少しだけならと手をつけたり、気持ちが向き始めます。

“科目”ではなく“単元”別に苦手ポイントを探します。「算数が苦手」ではなく、算数の何が・どこが、どうして苦手なのかを分析し、得意・好きなことに近しいものから克服に向けた課題を出します。どの教科にも共通点があります。克服しやすい単元の分析を徹底しています！！
Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？
自身の失敗談や反省点を話します。（例：中3　4月の社会の実力テストで34点取って焦った。行きたい高校に行けないと言われた→1年の猛勉強で当日は98点で嬉しかった。1，2年生の勉強を反省した 等）

成功体験だけでは「先生はどうせ勉強得意だったんでしょ。私は違うから･･･」と、消極的にさせてしまうケースがあります。

「先生＝勉強ができる」という先入観のままでは、勉強が苦手である自分をネガティブに感じてしますお子さんも少なくないため、言動に気をつけて指導にあたっています。
Q3、志望校に合格するため大切なことは何ですか？
高校受験 私は９教科の定期テスト指導ができます。音楽はもちろん、美術や保健体育・技術家庭科のテスト対策も生徒と一緒に取り組めます。これにより内申点のUPもしっかり狙います。

◎過去の実績
　中3　4月〜の指導で2学期の成績が内申総合9UP
　→志望校に見事合格

幅広い知識で苦手強化にも教科横断型の授業で、興味をもたせる授業を評価いただいております。

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