検索結果の一覧
検索結果：1153件該当 36件〜70件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 92606 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 法学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市港南区 京急線 上大岡駅 / ブルーライン 港南中央駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京急線(上大岡駅~横浜駅)、東急東横線(横浜駅~日吉駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは生徒様と仲良くなることです。知らない人の言うことを聞くよりも、信頼できて尊敬できるような人の言うことを聞きたくなるのは当然だと思います。そのうえで、頑張ってみようという声掛けをすることでより効果があるのではないかと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは自分が生徒様を信頼することです。自分がどういう人なのか、どういうことをしてきたのか。またそれだけでなく、自分と生徒様との共通点を見つけて会話が楽しいと思わせることも大事だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89484 | 男性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都三鷹市 京王井の頭線 吉祥寺駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王井の頭線（吉祥寺駅〜渋谷駅）、東横線（渋谷駅〜日吉駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 明確な目標を定め、それを達成したときになにかしらのご褒美がある環境に身を置かせることである。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強の話だけでなく学校での出来事や最近あったことなどフランクな会話をし、生徒の緊張をやわらげることである。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 80407 | 女性 | 25歳 | 2,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 成蹊大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江戸川区 新京成線 五香駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の好きなことや興味のあることと勉強を絡めたり、勉強の必要性や重要性を伝える。
例えば、鬼滅の刃好きな子には、鬼滅の刃で例えて教えたりしてます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の立場になって考えること。
「わからない」と言う事自体苦手な子が多いですが、私はわからない事に対する羞恥心を全力で払拭するようにしてます。「わからない」と言葉にする事で、一緒に苦手なところを探したりできるので、そこをしっかり伝えて聞きやすい環境を作り、信頼してもらえる人間になります。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89788 | 女性 | 32歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城県立医療大学 保健医療学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都足立区 千代田線 北綾瀬駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自主学習へのやる気が出るのは「目標達成経験」だと思います。
それとは別に、家庭教師の授業のやる気というのは家庭教師への好感度によると思っています。小学〜高校生は、「先生」に対する嫌悪感や「大人」に対する抵抗感をもっていることが多いです。苦手な先生の教科は点数が伸びにくい…ということも多々あります。そんな生徒たちを指導する大前提として、「好かれる先生」であることが必要だと思っています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 「否定しない」ということが重要だと思います。生徒と違う意見を持っていても、否定せず受け入れるように意識しています。
大学生〜20代前半までは「友達のような」先生として信頼関係を築いていくことが多かったのですが、年齢的に難しくなりました。現在は「一目置かれる、尊敬できる大人」と思ってもらえるように接しています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94257 | 男性 | 19歳 | 4,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都品川区 山手線大崎駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 山手線（大崎駅〜渋谷駅）
井の頭線（渋谷駅〜駒場東大前駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の楽しさを教えること。人は誰しも楽しいことは厭わずに出来るので、勉強の楽しさを生徒に見出させることが大事だと思います。例えば知的好奇心を刺激するような、問題に関する豆知識を教えたり、一定の成績を取れば報酬を与えることです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 約束、決めたことは守ることだと思います。例えば、宿題を課したらそれはやってもらうし、逆に生徒からの要望とか質問があれば、出来る限りのことをやって対応するなどです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92611 | 男性 | 25歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東北大学大学院 工学研究科 卒 東北大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県守谷市中央 つくばエクスプレス 守谷駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには、まず目標を明確にし、達成感を感じさせることが重要です。小さな成功体験を積み重ね、自信を持たせることで、自然と学習意欲が高まると考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なのは、相手の気持ちや考えに寄り添い、共感する姿勢だと思います。生徒の話をしっかり聞き、理解しようとすることで安心感を与え、信頼が深まります。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87779 | 女性 | 27歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸女学院大学 人間科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 田園都市線 三軒茶屋、京王井の頭線 下北沢駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の目標を明確にすることだと思います。
勉強をやらされているという感覚で続けるのは難しいことだと思います。将来どのようなことがしたいのか、行きたい学校のことや学生生活でどのようなことがしたいかなど、生徒がイメージを膨らませることが大切だと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 無責任な気持ちで生徒と関わるのではなく、生徒と真剣に向き合うことが重要だと思います。
雑談を通してコミュニケーションをとることは、生徒のことを知って理解するためですし、結果が出ない時は何が間違えていたのかを考えて授業内容や宿題内容を見直す必要があると思います。 すぐに結果が出たり、生徒と仲良くなるということは難しいことだと思いますが、生徒と真剣に向き合って関わる時間が信頼関係に大きく関係するものだと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93956 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 基幹理工学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市美浜区 京葉線 海浜幕張駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京葉線(海浜幕張駅〜東京)
山手線(東京〜高田馬場) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「小さな達成感を積み重ねること」だと思います。いきなり難しい問題に挑むよりも、生徒が自分で解けたと実感できる問題を一つひとつ解いていくことで、「できる」という気持ちが芽生え、やる気につながります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の気持ちを尊重し、寄り添う姿勢です。わからないところを責めずに、一緒に考えたり工夫を提案したりすることで「この先生なら安心して質問できる」と思ってもらえる関係を大事にしています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94232 | 男性 | 20歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 社会科学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区東陽 東西線 東陽町駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東西線（東陽町駅〜早稲田駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| その行為が自分に必要なものだと気づかせること。まずは自分の現状と自分の理想像の乖離に気づかせてあげること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強以外も含めた生徒自身を知るためのコミュニケーション
そして、本気度を見せること。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94225 | 男性 | 67歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京学芸大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都墨田区千歳 総武線両国駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 志望校への夢を持たせ、分かりやすい指導を行います。
地道な指導と根気がすべてです。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| わかりやすい指導 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94212 | 男性 | 20歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市新松戸 常磐線 新松戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 武蔵野線 (南流山駅〜西船橋駅)
総武線 (西船橋駅〜千葉駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要だと思うのは、「達成感と自信を積み重ねられる環境を作ること」です。小さな目標を設定して一つずつクリアさせることで、「できた！」という実感を持たせます。また、生徒の理解度や性格に合わせてペースや方法を調整し、無理なく学習できるようにします。さらに、努力を認めて褒めることで前向きな気持ちを引き出し、自然にやる気が続くようサポートします。
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なのは、「生徒の気持ちに寄り添い、安心できる環境を作ること」だと思います。勉強がうまくいかない時も否定せず、原因を一緒に考え、努力を認めることで生徒が安心して質問や相談できるようにします。また、理解度や性格に合わせて指導を柔軟に調整することで、「この先生なら自分のペースで頑張れる」と感じてもらえる関係を作り、学習意欲の向上にもつなげます。
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 76121 | 男性 | 40歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学大学院 理工学研究科 卒 慶應義塾大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区 都営新宿線 大島駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やれば出来ると思ってもらうことです。
勉強は、出来るから楽しい・やりたいという側面がとても強いです。 そのために、小さい成功体験を沢山積ませるような指導を行います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 「この先生は自分の味方だ」と早い段階で思ってもらうことです。
そのための話の引き出しもいくつか用意してあります。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 75571 | 男性 | 42歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京工業大学大学院 理工学研究科 卒 東京工業大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県柏市 東武野田線 江戸川台駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 分からないとやる気が出ません。わからないところを徹底的に解明し、生徒の理解へとつなげることがやる気に直結すると考えております。
授業の合間のちょっとした会話など、気分をリフレッシュさせることもやる気（集中力）持続に必須と思っております。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の可能性を信じること
生徒が安心して頼れる先生であること |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94206 | 男性 | 26歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 理学系研究科 修士課程2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県柏市 つくばエクスプレス 柏たなか駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 80608 | 男性 | 48歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市神奈川区 京浜東北線 東神奈川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目先の成績を上げること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の疑問点に１００％対応すること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94188 | 男性 | 26歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学系研究科 博士課程1年 東京理科大学 先進工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都荒川区 京成 千住大橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずはやる気が出ない理由をはっきりとさせる事。言葉にできないのであればやる気が出ない理由があることを認識できているだけでもよい。
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 相手が自分を受け入れるまでは干渉しすぎないようにすること。時間が掛かってもいいので相手が受け入れるまで待つこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90980 | 女性 | 49歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| Tafe University Mental health 卒 私立山脇学園短期大学 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県市川市 総武線 総武線快速 市川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| タイムチャレンジで瞬発力を鍛えたり、とにかく褒めて育てる！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 言葉にできない言葉を私が言葉にしていきます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94172 | 男性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市 武蔵野線 新八柱駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京成松戸線 八柱駅〜松戸駅
常磐線 松戸駅〜綾瀬駅 千代田線 綾瀬駅〜根津駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功体験を積ませて褒めること。そして「あなたの頑張りをちゃんと見ているよ」と伝え続けること。この承認が「やればできる」という自信を育み、自発的なやる気を引き出すと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の現状や考えを否定せずに受け入れる「受容」の姿勢です。その上で、約束を守る、話を真剣に聞くといった「誠実さ」を積み重ねることが、「この先生は味方だ」という安心感につながると考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91500 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 経済学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都港区三田 山手線田町駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89864 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 常磐線南柏駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 南柏駅〜下北沢駅〜駒場東大前駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| コミュニケーションをしっかりとり、しっかり褒めてあげる。成長した自分の姿を想像しやすくする。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをしっかりとること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93753 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 工学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都大田区 総武線 西千葉駅 京浜急行線 糀谷駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京浜急行線（糀谷駅〜品川駅）
総武線（品川駅〜西千葉駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒と教師の対話ですだと思います！ただ教える、教えられるだけでは身につかないので、楽しく適度に雑談も交えながら学習していければとおもいます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 適切な距離感です！近すぎる距離感は不適切ですし、遠いと信頼が築けず、質問しずらいなどの問題が生まれます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 32530 | 男性 | 61歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 教育学研究科 卒 東京大学 教育学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市上広岡 つくばエクスプレス線 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 本人の関心が、どこにあるかを探って、そのなかから、将来の進路を見据えた情報を適宜、提供することであると思っております。本人の関心が、どこにあるかを探って、そのなかから、将来の進路を見据えた情報を適宜、提供することであると思っております。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 本人の関心が、どこにあるかを探って、そのなかから、将来の進路を見据えた情報を適宜、提供することであると思っております。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92514 | 男性 | 19歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京医科歯科大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県船橋市 総武線 西船橋 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 総武線(西船橋駅〜御茶ノ水駅) | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93916 | 男性 | 36歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県取手市 関鉄常総線 稲戸井駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 守谷駅―秋葉原駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 長期的なゴール（例：志望大学に合格、資格試験に合格など）に向けた学習は、学習の効果が見えづらく、モチベーションがわきづらいと思います。
長期的なゴールから逆算して、目先の短期的な目標を設定し、それをクリアしながら成長する実感を感じられることが大切だと考えます。 また、社会人経験（日系大手メーカー・外資系）を活かして、高校・大学受験/卒業後のキャリアについても具体的にお話しできます。 受験の先にある未来について学習がどのようなメリットをもたらすのか示すことで、目先の学習が受験にだけ役立つのではないことを教えるのも、モチベーションを上げるのに必要と考えます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の困りごと、不安に思うことをじっくり聴く姿勢です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92927 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 人間学群 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 家庭教師として生徒をやる気にさせるためには、まず信頼関係を築くことが重要です。生徒が安心して学べる環境を作り、共感を示すことで、積極的な学びの姿勢を引き出せます。また、生徒一人ひとりの学習スタイルに合わせた指導が必要です。個々の特性に応じた方法でアプローチすることで、効果的に学習を進めることができると考えます。目標設定とその達成を通じて自信を育むことも大切です。小さなステップで目標を達成することで、生徒は前向きに取り組むことができます。努力や成果を認めて褒めることで、次への意欲を引き出すことができます。さらに、学習の意義を伝え、勉強が将来どう役立つのかを説明することで、学習へのモチベーションを高めます。楽しさを取り入れた学習法も効果的で、ゲーム感覚で学ぶことで興味を引き、やる気を促進します。最後に、定期的な振り返りを通じて生徒自身が成長を実感できるようにし、次のステップへの意欲を高めることができます。これらのポイントを意識することで、生徒のやる気を引き出し、学習成果を高めることができます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 信頼関係を気づくうえで、約束を守り、優しく接することで、生徒は安心して学べるようになります。また、ただ教えるだけでなく、生徒の気持ちに寄り添い、しっかり話を聞いてあげることが大切です。そうすることで、自然と心を開いてもらえます。
さらに、生徒のペースや意見を尊重し、無理に自分の方法を押し付けないことも信頼関係を築くポイントです。少しの進歩でもポジティブにフィードバックし、褒めることで自信がつき、さらに学びに前向きになってくれます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94121 | 男性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 文学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市 常磐線北松戸駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94036 | 女性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 順天堂大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都目黒区 東急東横線都立大学駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるために大切なのは、「小さな達成感を積み重ねること」だと考えています。できることが一つずつ増えていくことで、自信が生まれ、学習に前向きに取り組めるようになります。そのため、適切な課題設定と丁寧なフィードバックを心がけています。
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 信頼関係を築く上で重要なのは、「生徒の気持ちに寄り添い、誠実に向き合うこと」だと思います。理解度や悩みを丁寧に聞き取り、一方的に教えるのではなく、生徒自身の考えを尊重することで安心感を持って学習に取り組める環境を作ります。
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78425 | 男性 | 44歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区 中央線荻窪駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 得意科目を作り、自信をつけてもらう。
中学受験で4科目ともイマイチ、という子を4科、又は国・社で受け持った場合は、まず社会に力を入れて得意・好きな科目にしてもらうことが多いです。 （その後、社会については本人がそれなりに自習してくれます） |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 本人としっかりコミュニケーションを取り、真摯に対応すること。
色々な性格のお子さんがいますので一概には言えませんが、指導科目の指導力があることに加え、自分をわかってくれる、自分の味方だと思ってもらうことも重要かなと思っています。 内容以外でも真摯に向き合い、適当な受け答えをしないこと。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94105 | 男性 | 19歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東邦大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市美浜区打瀬 京葉線 海浜幕張駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 海浜幕張〜東京〜蒲田
京葉線および京浜東北線 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94094 | 男性 | 26歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 薬学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都墨田区 総武線 錦糸町駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94087 | 女性 | 28歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京都市大学大学院 総合理工学研究科 卒 東京都市大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県草加市八束町 東武スカイツリーライン 谷塚駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ・こちらのペースを押し付けない、焦らない
・褒める ・少しでも勉強が楽しいと思える瞬間を作る ・達成できそうな目標から立ててみる |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ・決して他人と比べない
・笑顔 ・コミュニケーション ・まずは生徒の考えを聞く ・約束を守る ・勉強だけでなくメンタル面にも気を配る |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87104 | 男性 | 24歳 | 2,300円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 人文学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市緑区あすみが丘 外房線 土気駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 外房線 土気駅〜千葉駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 今の勉強が将来どう役に立っていくのか、また成績がよくなったら自分にどのような世界が見えるようになるのかを少しずつ感じてもらう | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒が望む成績を教師とともに目指すという目的意識の共有。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85638 | 男性 | 40歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江戸川区 東京メトロ東西線 葛西駅 、JR京葉線 葛西臨海公園駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87986 | 女性 | 54歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県川崎市高津区 南武線 武蔵新城 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学習することによって、今後どのように役立つ可能性があるかについても分かりやすく伝えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 学校での話などにも親身になって耳を傾け、生徒様の本質の理解に努めること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90039 | 女性 | 31歳 | 2,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都府立大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県八千代市 東葉高速鉄道八千代中央駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功を褒めること！
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| とにかく話を聞くこと！ | |||
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