検索結果の一覧
検索結果：1341件該当 101件～200件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 36464 | 男性 | 54歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県神栖市 成田線下総橘駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| どんな点でも、できるようになったら、それを言葉で、「できるようになったね」と伝えてあげることです。
また、学校の定期テストや模試では、できたところを見てあげることが大切です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 当たり前のことですが、ちゃんと生徒の話しを聞いてあげることが大切です。特に、学校の話しをいつも聞いてあげることはとても大切なことです。話しをするのがあまり得意ではない生徒や話したがらない生徒には、話しやすい雰囲気作りから考えてあげることも必要です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 29346 | 男性 | 62歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| シドニー大学大学院 英文科 卒 ジェームズ 英文科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急宝塚線 売布神社駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95130 | 女性 | 19歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市熊野町 JR神戸線 甲子園口駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR神戸線 甲子園口駅～大阪駅
JR環状線 大阪駅～天王寺駅(鶴橋・京橋経由) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんの話をよく聞くこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| こちらから押し付けるのではなく、生徒さんが悩んだ時に、アドバイスをできる状態で待っておくこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 68585 | 女性 | 56歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西大学 社会学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市北区鈴蘭台東町 神戸電鉄 鈴蘭台駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| モチベーションをもつこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 毎回授業以外の話もするようにしています。自分の経験を話すことが多いです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82189 | 男性 | 44歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急 苦楽園口 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の話しを、心から聞き、早く、その子の性格を把握すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 結果を出すこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82399 | 男性 | 26歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急 宝塚駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強は将来の初期投資であることを自覚してもらう。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| いかに魅力的で生徒の好奇心を仰ぐような授業をするか | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 74962 | 男性 | 36歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学大学院 エネルギー研究科 卒 徳島大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県加古川市 垂水駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 垂水～西明石 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の成果としてそれがテストの結果に結びつくことでなによりやる気になると思います。そのための勉強方法はもちろんサポートいたします。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になって話を聞いてあげることだと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87911 | 男性 | 33歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県加古川市 神戸線 東加古川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東加古川駅～姫路駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒に寄り添い、その子に会った学習を提案すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話を最後まで聞くこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90604 | 女性 | 21歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 阪急梅田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急山田駅から大阪梅田駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 根気強さ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90916 | 男性 | 39歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 立命館大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県川西市大和東 能勢電鉄 畦野駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには、まず生徒との信頼関係を築くことが大切だと考えています。生徒は自分のことを理解し、認めてくれる先生の話には耳を傾けようとします。また、小さな成功体験を積み重ね、『できた』『わかった』という達成感を味わえるよう支援することも重要です。一人ひとりの実態に応じた目標を設定し、努力や成長を具体的に認めることで、主体的に学ぼうとする意欲につながると考えています。」
ごんちゃんなら、発達支援の教室長経験もあるので、 「子どもたちは成功体験を積むことで自信を持ち、次の挑戦への意欲が高まると実感しています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で最も重要なのは、生徒一人ひとりを理解しようとする姿勢だと考えています。日頃から積極的に声をかけ、話をよく聞き、生徒の良いところや努力を認めることで、『先生は自分のことを見てくれている』と感じてもらうことができます。また、指導に一貫性を持ち、公平に接することも信頼につながると考えています。私自身、これまで子どもたちと関わる中で、まず信頼関係があってこそ学習指導や生活指導が効果的になることを実感してきました。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90933 | 男性 | 45歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市生野区 地下鉄千日前線 北巽駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の興味や関心を知ること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の価値観を理解してあげること、否定しないこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91580 | 男性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市東灘区 阪急神戸線 御影駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線(御影駅～梅田駅)、OSAKAMETRO御堂筋線(梅田駅～天王寺駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強することに少しでも楽しさを見出すことだと思います。
例えば英語を暗記科目のようにして取り組んでいるとどうしても楽しさを感じにくいと思います。 そこで例えばバスケの英語の実況だったり、少しでも魅力的に感じるものと関連付けて英語に触れるなどの方法を提案します。(自分は実際この方法で英語に親しみを感じ、興味を持つことが出来ました) |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 些細なコミュニケーションが大事だと思います。10秒雑談というテクニックがあるように、本題に入る前にほんの少しの時間だけでも雑談を挟むことで親しみを感じさせつつ、長々と話して鬱陶しいと感じさせないようにすることで、生徒にプラスの印象を与えることが大事だと考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86927 | 男性 | 25歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市山手台東 阪急宝塚線山本駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 工夫 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親密度 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82580 | 男性 | 25歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 経済学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市中京区 京都市役所前駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94935 | 女性 | 19歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急神戸線 夙川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線 六甲～夙川
※来年度から高速神戸～夙川 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をする時間を楽しい時間にすること
小さくてもいいのでなにか目標を持ってもらうこと |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 一方的な指導ではなく、自分の経験を共有するなどして、自分のことも知ってもらうこと。また、気持ちに寄り添うこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79612 | 女性 | 28歳 | 2,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸海星女子学院大学 現代人間学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市垂水区 JR神戸線 垂水駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強したその先に何があるのか、どんな可能性が広がるのかをしっかりと話すこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションがなによりも大切です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91822 | 男性 | 20歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府高槻市寺谷町 阪急高槻市駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分を好きになってもらうことです。自分が受験生時代に実際に体感したことですが、先生のことが苦手になると、その先生の担当の科目まで嫌いになってしまいますし、逆に先生のことが好きになると、その先生の担当の科目は今まで以上にがんばりたくなります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 淡々と授業をするのではなく、授業に関係のある興味深い話を授業中に織り込んで話したり、授業時間外でも積極的に生徒とかかわり合おうとする姿勢が大事だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95120 | 女性 | 20歳 | 1,700円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 長浜バイオ大学 バイオサイエンス学部 2年 日本分析科学専門学校 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県加東市 加古川線 社町駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 宝塚線、東西線(広野駅～大阪天満宮駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒一人ひとりの目標や悩みを理解し、小さな成長や努力を認めることが大切だと思います。できなかった問題が解けるようになった時やテストの点数が上がった時にしっかり褒めることで、自信につながり、学習意欲も高まると考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の話をよく聞き、分からないことや悩みを気軽に相談できる関係を作ることが大切だと思います。また、約束や時間を守るなど当たり前のことを徹底し、生徒や保護者の方に安心してもらえるよう心掛けたいと考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90199 | 男性 | 22歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市上甲東園 阪急今津北線 甲東園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急(甲東園駅)～神戸市営地下鉄(大倉山駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 褒めてあげることが大切だと思います。めげさせるようなことではなく、やる気を引き出す励ましをします。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| プライバシーに踏み込み過ぎず、でも生徒の性格や特徴を正確に把握することが大切だと思いますら | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 62531 | 女性 | 57歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 文学部英文専攻 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市垂水区 JR 舞子駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 気持ちをつかむこと。興味をもたせること。
自信をつけさせること。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ウソやごまかしをせず、人人として真摯にむかいあうこと。もちろん秘密はまもること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95119 | 男性 | 41歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学大学院 農学研究科 卒 神戸大学 農学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市北区 神戸電鉄、市営地下鉄、JR、阪急神戸線、阪神 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 市営地下鉄 谷上～三ノ宮 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験を積んでもらうことです。
80点を取ったとしても、努力しての80点となんとなく取れた80点では、次へのモチベーションが大きく異なります。 また、うまくいかなかったときも単に「努力不足」で片付けるのではなく、何が足りなかたっか、具体的に理解し次回にまでにどうすればいいのか道筋を立ててあげると、この失敗もモチベーションにつながります。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| わかりやすさと学力UPは大前提として、しっかりと話を聞くことです。
私は一切否定はしません。ただ、方向性が間違っていたり、こうした方がいいときは、助言はたくさんさせていただきます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93671 | 男性 | 20歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 高速神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気を起こすために重要なのは成功体験だと思います。小さなことでもいいので「できた！」と感じることが次のやる気につながっていくと考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをしっかり取ることが信頼関係において最も重要だと思います。どこの志望校に行くために、どの教材を、どのくらいの進度で進みていくかをしっかり伝えることが非常に大切だと考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 81374 | 男性 | 40歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 愛媛大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 徳島県板野郡板野町 JR高徳線 板野駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86014 | 男性 | 34歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪教育大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市北区 神戸電鉄箕谷駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90131 | 男性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 経営学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 奈良県生駒市 近鉄けいはんな線 白庭台駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大阪メトロ(白庭台～梅田)
JR東海道本線(大阪～六甲道) 阪神神戸線(大阪梅田～大石) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強する意味を実感することだと思います。やらされるような勉強ではなくて、自分の弱みに目を背けずに向き合って改善することを経験として覚えることが大事で、それを正しく伝えられたらと思っています。また、生徒さんと良好な関係を築くことで、受験期に抱える不安を気軽に相談してもらい、精神的にも支えていけたらと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションが大切だと思っています。勉強中も、勉強前後も沢山コミュニケーションを取って、成績が上がって嬉しかったことや、今感じている不安なことを共有してもらって一緒に考えて行けたらと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88932 | 男性 | 32歳 | 2,200円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 農学研究科修士 卒 大阪大学 理学研究科前期課程 修士課程2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府箕面市 阪急箕面線 箕面駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90974 | 男性 | 22歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 奈良県立医科大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市殿山町 阪急神戸線夙川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線(夙川～梅田)
JR大阪環状線(大阪～鶴橋) 近鉄大阪線(鶴橋～大和八木) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の大切さ、ここでしか学べない事がある事、そしてそれが将来必要とされることを理解してもらう。勉強への苦手意識などから高くなってしまいがちな勉強へのハードルを下げる。理想的にはやる気に左右されずに勉強するために、勉強することをある程度習慣してしまえれば、完璧だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強の話だけでなく、趣味の話など生徒と教師という関係とは別に、好きなことなどを話して人間的に仲良くなること。指導も単に勉強を押し付けるのではなく、生徒の気持ちを汲んで指導すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95102 | 男性 | 19歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府高槻市天神町 京都線 高槻駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| jr京都線(高槻駅～大阪駅)、環状線(外回り)大阪駅～天王寺駅、jr阪和線天王寺駅～杉本駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| その生徒にとって勉強をする必要がある、したいと思ってもらうことが大切だと思います。結局、周りの人が言ってもやらせている状態では成績を改善しようというモチベーションなどが高くなく、成績が伸びにくいです。やはり本人の意識を根本的に変えることが成績向上においてとても重要です。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 決してこちらが一方的な指導にならないことだと思います。必ず適宜生徒が理解できているかを確認しながら、一緒に勉強をすすめていくことです。一番は生徒が主となり、自分がそれをサポートする形が理想だと考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95088 | 女性 | 28歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 2年 東京大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市須磨区 JR 須磨海浜公園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR 須磨海浜公園駅～三ノ宮駅
地下鉄 三ノ宮駅～大倉山駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86114 | 女性 | 24歳 | 3,300円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪市立大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市阿倍野区 御堂筋天王寺駅、谷町線阿倍野駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 頑張ればできそうなラインの目標を作って徐々にハードルをあげ、達成感を自信に変えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の話を聞いて生徒についての理解を深めること。何でも話しやすい講師であること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89106 | 男性 | 23歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市南春日丘 茨木市駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 無理に勉強を強いても内容が頭に入りません。そんな時は一旦休憩を挟み、集中力の回復に努めます。少しづつ勉強時間を伸ばすことで持久力もつき、集中力も上がるでしょう。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 和んだ雰囲気で対話をすると、心が開きやすくなると思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94773 | 男性 | 19歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 各線 三宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR三ノ宮駅～R天王寺駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 結果までの過程の中でも、小さな努力や少しの進歩も見逃さずに褒めてあげること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 保護者様や教師とは違い、年齢も近く兄弟の延長のような関係でありたいと思います。分からないところを聞きやすい、困っていることを伝えやすい...そんな関係であることが成績向上の近道でもあると思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 73911 | 男性 | 45歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 鳥取大学 地域学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県豊岡市日高町 ＪＲ山陰本線江原駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| どんな小さなことでも良いので自分の意志で目標を持ってもらうこと。
自分のために必要なことを考えることが出来るので。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 相手に最低限の信頼や信用を持ってもらえるような誠実で柔らかい対応や接し方会話など。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 45582 | 男性 | 55歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 法学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府泉南市 近鉄奈良線 河内小阪駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90505 | 男性 | 31歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 兵庫教育大学 学校教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県姫路市 山陽電鉄 広畑駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ●①わかる→②やってみる→③できるようになる の好循環をつくることが大切だと考えます。
その中で、わかった時、やってみた時、できるようになった時にしっかりとお子様を褒めること、お子様の頑張りを保護者様にしっかりとお伝えすることが大切だと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ●お子様のことをよく理解すること。
●褒める時は褒め、𠮟る時は叱るというメリハリ。 ●ひとりの人間として尊重して関わること。 ●生徒との距離感（遠すぎず、近すぎない） |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92225 | 女性 | 27歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 明石工業高等専門学校 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市中前田町 西宮駅 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自己開示
よく話を聞く |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92215 | 男性 | 22歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪医科薬科大学 医学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市北区曽根崎 大阪メトロ谷町線 東梅田駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急大阪梅田駅～阪急高槻市駅間 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒のレベルに応じて細かくステップ分けをして少しずつできることや知識を増やす手助けをすること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 休憩時間などにお互いの身の上話をすること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93938 | 男性 | 21歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市灘区下河原通 阪神線 大石駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強のハードルを下げることである。
具体的には課題を丸々課すのではなく、一部の問題だけを課すことで、勉強に取り掛かるハードルを容易にすることが重要だと考えている。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 日常生活のコミュニケーションのやり取りを積極的に取ることと、生徒さん自身に勉強の成果や楽しさを実感させることである。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92831 | 女性 | 26歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪医科薬科大学 医学部 3年 大阪医科薬科大学 薬学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府高槻市 阪急京都線 高槻市駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「分かる！」「出来た！」という感覚を持ってもらう
目標達成に向けて、何をすれば良いか示す 漠然と大きな目標に向かうのではなく、短期的な目標も一緒にたてる 目標を達成した場合のメリットを話す |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お子様やご家族と真摯に向き合う
話しやすい雰囲気を作り、コミュニケーションをしっかりとる |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94801 | 男性 | 20歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 進学せず就職（灘高卒） ー 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市福島区 JR環状線 福島駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR環状線 (福島駅～大阪駅)
大阪メトロ御堂筋線 (梅田駅～大国町駅) 大阪メトロ四つ橋線 (西梅田駅～北加賀屋駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 志望校に合格した後の自分の姿を、具体的にイメージさせることです。
ただやみくもに机に向かうのではなく、「あの学校に通いたい」という明確な憧れを持たせることが、日々の学習の最大のモチベーションになると考えています。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 学習面・精神面を問わず、小さなサインに気づいて言葉にして伝えることです。
「先生は自分をしっかり見てくれている」という安心感を持ってもらい、高い関心を持って接することこそが、心を開く一番の鍵だと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 59508 | 男性 | 54歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 立命館大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急逆瀬川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分が理解できないことに対しては誰でもやる気になれないと思います。ですので、まずは丁寧な個別指導によって「わからない単元をわからせる」こと。そして「わかった単元の内容に生徒が興味を持てるように、問題演習を通して応用への目を開かせること」が必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| わからないことをわかるまで熱心に教えてくれる先生であることが何よりも大切でしょう。この先生に聞けば必ず理解させてもらえるという経験。その上で、習ったことを使って自分の力で確実に問題が解けるようになる自信をつけてあげる、という経験が生徒との信頼関係を築くためにもっとも大切だと考えています | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 76260 | 男性 | 56歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 第一文学部 卒 産業技術短期大学 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急神戸線 西宮北口駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんが勉強に意欲的になる第一歩は、ほめることです。
塾講師・家庭教師の第一の仕事は生徒さんが勉学に意欲的になり、積極的に取り組むようになる手助けをすることであり、そのために一番大切なことがほめることだと思っています。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 質問に対し何度聞かれてもていねいに解説していくこと、そこで生徒さんが理解を示した時にはやはりそこでほめることです。また、授業中は冗談を話が脱線しない程度にしていくこと、そして休み時間は生徒さんと雑談し親しみをもってもらうことが信頼関係を築くうえで大切だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90944 | 男性 | 25歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市荒田町 西神 山手線 湊川公園駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 5分でも集中して取り組む状態をつくること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんと仲を深めるのはもちろん、成績であったり生徒さんが自分でできた感覚という結果を出すこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91786 | 男性 | 21歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市左京区 京阪本線 神宮丸太町駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒には明確な目標を設定し、それを達成するための日々の計画を立てるのが大事だと思います。勉強を続けていくためにも、楽しく教えられるように頑張りたいと思います！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の意見や感情を尊重し、理解することが重要です。部活などで忙しいときもあるかとは思いますが、それを最大限尊重しながら、勉強時間を捻出できるように話し合っていきたいと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85459 | 女性 | 27歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 総合政策学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県高砂市曽根町 山陽電鉄 山陽曽根駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学習プロセスを楽しみ継続すること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 聴く姿勢と共感 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79604 | 女性 | 26歳 | 10,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪市立大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市天王寺区 近鉄線 大阪上本町駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 実現しやすい明確な目標をたて、クリアし達成感を得ることで、やる気を得、コツコツと大きな目標へ近づいていくこと。
|
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強の指導だけでなく、普段からコミュニケーションをとり、学校生活などの相談に親身にのってあげること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93628 | 女性 | 31歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 広域科学専攻 卒 東京理科大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市 北大阪急行 千里中央駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 13981 | 男性 | 47歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 徳島大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 岡山県倉敷市 山陽本線 新倉敷駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 今まで、１００人以上見てきましたが、やる気のない生徒に出会ったことがありません。確かに勉強をしないで部活ばかりの生徒がほとんどで、ご両親から「うちの子は、やる気がないので」と言われますが、本人に「成績あげたい？」と尋ねると全員「はい」と答えました。進学校に通っている生徒であれば、勉強のできる環境・条件を整えればみんなやります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話をたくさんすることだと考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 76147 | 男性 | 26歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 国際人間科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都新宿区 常磐線亀有駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 仲良くなること
たくさん会話すること 勉強の面白さを伝えること |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になって話を聞くこと
生徒を理解すること |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89279 | 男性 | 22歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 阪急花隈駅、JR神戸駅、阪神西元町駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急花隈駅～阪急六甲駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 先生の意欲、周りの環境 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒とのコミュニケーション
積極的なコミュニケーションをとり、わからないことなどを言いやすい環境づくりをします。 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89877 | 女性 | 23歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市西区 JR神戸線 神戸駅、阪急・阪神 高速神戸、神戸市営地下鉄 大倉山駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89487 | 男性 | 21歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 阪急線高速神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を楽しいと思ってもらうこと、やれば成績があがるんだということを実感してもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| こちらが誠意をもって指導すること。生徒の悩みに親身になること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94179 | 女性 | 19歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市東住吉区桑津 阪和線美章園駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91229 | 女性 | 22歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 歯学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府箕面市 宝塚駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急宝塚線(～石橋阪大前) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さん自身に関心を持つこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92260 | 男性 | 22歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 工学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市西京区 阪急電車 上桂駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をするための理由付けを一緒に考えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 正直に言うこと。例えば生徒が芳しくない成績を取った時に、下手に甘やかす教師は信用出来ないと思う。褒めて伸ばすのはもちろん大事だし自分自身もそのタイプではあるが、正しい優しさを持って接することが大事だと思う。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95075 | 男性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区下山手通 阪急 花隈駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 過程と結果を切り離し、過程における成功というものを認めてあげることが必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 見てもらっていると生徒に思ってもらうことだと思います。この先生は、成績という数字だけでなく、包括的に評価してくれると感じることで信頼が得られると考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93642 | 男性 | 22歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区元町通 阪神西元町駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90817 | 男性 | 27歳 | 6,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 応用化学専攻 卒 大阪大学 工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市須磨区 山陽電鉄 板宿駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんの言い分を最後まで聞いたうえで受け入れ、自分の経験も交えながら、納得してもらえるような解決策を提示すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強の話だけでなく、日常生活のちょっとした出来事にも関心を持ち、話しやすい関係構築に努めること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 47451 | 女性 | 62歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸女子薬科大学 薬学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市須磨区 JR鷹取駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 中学受験は本人の合格したいという意志も大切ですが、それ以上に周りのサポートが欠かせません。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 些細なことでも褒め、本人のやる気を起こさせる。 | |||
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|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91362 | 男性 | 22歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 高速神戸駅、市営地下鉄大倉山駅 |
|||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85126 | 男性 | 35歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 放送大学 教養学部 2年 金沢大学 人間社会学域 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市淀川区 御堂筋線 東三国駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東三国駅～新大阪駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| なぜ勉強するのかを自分で考えて、自分なりの考えを持つこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 頭ごなしに否定したり叱ったりせず、自主性を尊重して一人の人間として接して、心理的安全性を確保した上で関係を築くこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93843 | 男性 | 19歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区荒田町 阪急電鉄 高速神戸駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 志望校までの道のりをより具体的にすること、そして自分がどれだけ周りの支援を受けているのか自覚することなどが必要だと思います。ほかにも、ネット上に無数にあるモチベーション動画等も活用することも大切です。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒がどのようなことを考えているのかを常に意識し、また勉強を通じて共に喜び共に悔しがる事が重要だと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 69589 | 女性 | 47歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西大学大学院 外国語教育専攻 卒 関西大学 文学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市住吉区 御堂筋線 あびこ駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の気持ちに「共感」し、やる気を失わせている原因を探り、前向きになるような気持ちを持たせてあげること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| よく話を「聴く」こと。全て傾聴することから始まります。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78325 | 男性 | 66歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都産業大学 理学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県加古川市 山陽電車 尾上の松駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の力に応じた内容で、できる自信を積み上げる。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 十分な準備をした上で指導する。 生徒の声を聞く | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95069 | 男性 | 19歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府枚方市香里ヶ丘 京阪線香里園 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京阪線(枚方市駅～京橋駅)、大阪環状線(京橋駅～天王寺駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の「小さな成長や変化」を見逃さずに言葉にして褒めること、そして「スモールステップ（小さな目標）」を設定して達成感を積み重ねてもらうことが重要だと考えています。
勉強に対する苦手意識が強い生徒の場合、いきなり高い目標を掲げてもやる気は起きません。「前回間違えた問題が自力で解けた」「宿題を期日通りに提出できた」といった些細な行動を具体的に褒めることで、「やればできる」という自己効力感を育みます。また、生徒一人ひとりの興味関心に合わせた声かけを行い、「なぜ今これを学ぶのか」という目的意識を共有することも心がけたいです。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは生徒の話を「否定せずに最後まで聴くこと（傾聴）」、そして「有言実行」を徹底することです。
指導者としての意見を押し付けるのではなく、生徒が今どんなことに悩み、何を楽しんでいるのかをまずは受容することで、安心して心を開いてくれるようになると考えています。また、生徒に対して「次までにこれを調べておくね」「次回はここを重点的にやろう」と約束したことは必ず守り、誠実に向き合うことで、「この先生は信頼できる」という安心感を持ってもらえるよう努めます。 |
|||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91333 | 男性 | 55歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 徳島大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市東灘区 JR摂津本山駅、阪急岡本駅、阪神深江駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 簡単なことでも出来たら誉める、そして成功体験を積み重ねていくこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 努力を続ければ解けるようになる、お互いがそのことを諦めない思いを持ち、コミュニケーションを取ること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90688 | 男性 | 56歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県姫路市亀山 山陽電鉄本線 亀山駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功体験を積み重ねることで、「やればできる」ことを実感し、自信をつけてもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と一緒に目標に向かって進み、喜びを共有するために真摯に向き合い、常に生徒を理解しようと努めること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90338 | 女性 | 21歳 | 1,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 教育学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急今津線 門戸厄神駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標を達成するにあたって足りていない部分を可視化すること、少しの成長でも褒めてあげることだと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒としっかりコミュニケーションをとることだと思います。授業についての話だけでなく、日常会話など生徒が話したい話を親身になって聞いてあげることも重要であると考えます。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87490 | 男性 | 33歳 | 6,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市淀川区 御堂筋線東三国駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の好きなことと勉強をリンクさせることで勉強＝おもしろくないというイメージをなくし、達成感を与えること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションはもちろん、常にピュアな気持ちで接して、いい空気感を作ってあげること | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 18216 | 女性 | 50歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西大学 法学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市北区 神戸電鉄有馬線花山駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| １つは分からない部分を聞き出し、戻る必要のあるところまで戻り、少しずつその部分を解消すること、そのためには少しでも生徒さんが聞けないことでも聞けるようにしています。
そして、もう１つは試験などできなかったからと落ち込む児童・生徒さんたちを見て、次にはできるように教えてその問題を繰り返し、それから、落ち込むぐらいなら、どのようにすればよいか反省するよう伝えています。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんが教科で質問があるときに聞きやすいように話しやすく配慮すること、そして、それによりコミュニケーションを取れるようにしています。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92310 | 男性 | 20歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 JR神戸線 神戸駅 阪急電鉄神戸高速線 花隈駅 阪神電車神戸高速線 西元町駅 神戸市営地下鉄山手線 大倉山駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急電鉄（六甲駅～花隈駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな目標をつくり成功体験を重ねる。
目標達成後の自分をイメージする。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 準備を欠かさない。
生徒とコミュニケーションをとり、お互いのことを知る。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91374 | 男性 | 23歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 立命館大学 法学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市 阪急宝塚線 曽根駅 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78961 | 男性 | 49歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都工芸繊維大学 工芸学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県川西市 能勢電沿線 鼓滝駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| わからない問題であっても、とことん噛み砕いたヒントを与えて”自力で解けた”を実感してもらうこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 日常会話も大切にし、学習上での成果を褒めてあげること | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92039 | 男性 | 21歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県芦屋市山手町 阪急神戸線 芦屋川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線芦屋川駅から十三駅
阪急千里線十三駅から山田駅 モノレール山田駅から阪大病院前駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の目標をクリアにすること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 笑顔でコミュニケーションをとること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93185 | 女性 | 19歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 生物理工学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 和歌山県紀の川市 JR下井阪駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 近鉄瓢箪山～鶴橋駅
JR大阪環状線鶴橋～天王寺駅 天王寺駅～紀伊駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒のやる気を引き出すためには、まず楽しい授業を心がけることが重要だと考えています。興味を引くような内容や工夫を凝らし、生徒が楽しく学べる環境を作ることがモチベーションを高めます。また、授業にメリハリをつけることも大切です。適切なタイミングで褒めたり、注意を引いたりすることで、集中力を維持し、効果的な学習を促すことができます。どちらも、生徒一人一人のペースに合わせて調整しながら進めていきます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 信頼関係を築くためには、まずどんな話でもしっかりと耳を傾けることが重要だと考えています。生徒が安心して自分の思いを話せるように、常に真摯に受け止める姿勢を大切にしています。また、相談しやすい関係性を作ることも大事です。生徒が気軽に質問や悩みを話せるように、親しみやすく、サポートを惜しまない姿勢を示すことで、信頼を深めていきます。
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93531 | 男性 | 19歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 阪急神戸線 高速神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強のモチベーションとなるものを見つける。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話をしっかり聞くこと。
勉強以外の話もすること。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89794 | 女性 | 23歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 今津線 仁川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは共感が必要だと考えています。なぜ、やる気が出ないのか、を聞き出し、それに対してひとつひとつ一緒に対応を考えていくことで、初めの一歩を踏み出しやすくなると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 私は、最初に、自分のことをオープンに話すことを大切にしています。生徒にとって、初対面の講師に対して、自分のことをすぐに伝えるのは難易度が高いと思うので、まずは、講師側がどういう人間で、生徒にとって味方となる、害のない存在であることをアピールし、そこからお互いについて深く知っていくことが重要だと考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 63409 | 男性 | 43歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 人間科学研究科 卒 関西学院大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 三ノ宮駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒によって異なります。しかし、勉強している内容の楽しさを実感（＝わかる）すれば、やる気は出てくるものだと思います。人間だれしも、楽しいことはやりたくなるものだと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 教師自身の内面をさらけ出すことです。表面上の付き合いだけでは信頼関係は築けません。また、教師は自分の考えていることを口にださないのに、生徒に語らせることは不可能です。この教師は、本気でしゃべっている、と生徒が感じたとき、生徒も本当のことを語り始めるのではないでしょうか。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 64656 | 男性 | 47歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 流通科学大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区石井町 新開地 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の楽しさを教えること
私が諦めず、生徒が分かるまで根気よく説明すること。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 問題を解けた時の喜びを共有すること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95052 | 女性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 JR 神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんの努力や小さな成長をしっかり認めることが大切だと考えています。できなかったことができるようになる達成感を積み重ねることで、勉強への自信ややる気につながると思います。また、一方的に教えるだけでなく、生徒さんとのコミュニケーションを大切にし、安心して質問できる関係づくりを心がけたいです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんが「この先生なら質問しやすい」と思える雰囲気づくりが大切だと思います。コミュニケーションを大切にしながら、小さな変化や頑張りにも気づけるよう心がけたいです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90845 | 男性 | 22歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学大学院 理工学研究科 修士課程1年 同志社大学 理工学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急 宝塚線 山本駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急山本～宝塚～西宮北口～大阪梅田
JR北新地～同志社前 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強がわかるという楽しさを伝えることと、自分の経験を踏まえた話をすること。なんのために努力するのかと思っている状態より、目標を持って努力したほうが頑張れますのでその目標を見つけるお手伝いも致します。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業とは関係ない話でもたくさん話すことと、質問の対応が的確で早いこと。常時対応可能というわけではありませんが、授業の日程以外の日でも質問はLINEやZoomなどで受け付けられるようにしようと考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88785 | 男性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学大学院 工学研究科 修士課程1年 神戸大学 工学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 阪急神戸線春日野道駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の中にささいな面白さを見つけることだと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の性格や好きなことなどをよく知ることで、生徒と心を通わせること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 75613 | 男性 | 35歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市 阪急 宝塚本線 曽根駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| よくほめることです。そして、良い点数を取ったり問題が解けた時などの成功体験をしっかり味合わせてあげることです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強や進路の話、勉強以外の話をして、打ち解けることだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88239 | 男性 | 22歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学法科大学院 法曹養成専攻 修士課程2年 大阪大学 法学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市北区 地下鉄烏丸線 鞍馬口駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 達成感を得てもらうこと、よく褒めること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 適切なコミュニケーション | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84314 | 男性 | 33歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 文学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県川西市 川西能勢口駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 努力の仕方を決して間違えさせないことです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 一方通行な授業をすることなく、生徒の声に常に耳を傾けてあげることだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 20553 | 男性 | 37歳 | 12,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 情報科学研究科 卒 大阪大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県伊丹市 阪急伊丹駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線(伊丹～梅田) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ・わからなかったことをできるようにしてあげること。
・学校の成績を上げること。 勉強が楽しくない一番の原因はわからないことです。宿題をしなさいといってもやらないのは何をしたらいいのか分からない、どうやって解けばいいかわからないからです。何をやればいいか、どうやったら解けるかがわかれば、自然と勉強をするようになります。 さらに、成績が上がれば、もっといい点を取りたいと思うものです。 どんなに勉強が苦手な子供でも、成績が上がれば勉強をするようになります。これは今までの指導経験から確認できました。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ・わかりやすく丁寧に指導すること
・成績を上げること やる気にさせるためにすべきことと信頼関係を築くためにすべきことは同じです。この先生についていけば絶対に勉強ができるようになる！と思わせることができれば、信頼関係も築けますし、やる気も出させることができます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94879 | 女性 | 20歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市 宝塚線池田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急宝塚線（池田駅～大阪梅田駅）
地下鉄御堂筋線（梅田駅～なんば駅） 南海線（なんば駅～泉ヶ丘駅） |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92674 | 男性 | 20歳 | 1,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 経済学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大東市 JR学研都市線 住道駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 仁川駅～西宮北口駅
西宮北口駅～大阪梅田駅 北新地駅～住道駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ・勉強を少しでも楽しいものと思ってもらうこと
・勉強での成功体験を増やすこと |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ・生徒の意見を聞くこと
・生徒とプライベートの話もすること ・授業と休憩にメリハリを持たせること |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94706 | 女性 | 20歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市西区 神戸市営地下鉄西神・山手線 西神中央駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 神戸市営地下鉄西神・山手線（西神中央駅～三ノ宮駅）
阪急電鉄（三ノ宮駅～六甲駅） 神戸市バス全線 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| わからなかった問題が解けるようになってくると、勝手にやる気は湧いてきます。勉強の正しいやり方を手取り足取り教え、一緒に「わかる」「できる」を増やしてあげれば、きっと勉強が好きになってくれるはずです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 先生自身が勉強を楽しむ姿勢を見せてあげることで、生徒さんは先生を信頼し勉強を楽しんでくれるようになると思います。ひたむきに努力して得られる楽しさと喜びは、私自身が背中で見せてあげられると思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91254 | 男性 | 29歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 阪急千里線山田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急千里線山田駅～阪急神戸線六甲駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 問題が解ける、という実感です。これがないと中々達成感が感じられず意欲が湧かないと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| その生徒さんがどのような性格で、どのような勉強上の悩みを抱えているかを丁寧に分析してその生徒に合った指導段階を踏んで教えていくことが最も大切であると考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93608 | 女性 | 19歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県芦屋市宮川町 阪急神戸線 芦屋川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 芦屋川～石橋阪大前駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が努力していること、しようとしていることを褒めること。結果も大事だが過程を見守れる家庭教師だからこそできることだと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 分からないことを喜んで受け入れること。人の弱いところを受け入れることで信頼関係ができると思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93317 | 男性 | 36歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 発達科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市灘区 阪急神戸線六甲駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 努力することで結果がついてくるという成功体験を味合わせること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になって話を聞くことができる | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 83705 | 男性 | 26歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| アブドラ王立科学技術大学 エネルギー資源・石油工学科 修士課程1年 京都大学 工学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市左京区 叡山電車茶山駅、京阪出町柳駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気は本人が見出すものだと思います。
人は他人を変えられません。 学ぶことへの楽しさや学びの先にある目標を見出していかれるよう精一杯サポートしたいと考えますが、その先は生徒様次第です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずはできる限り偏見を持たずに同じ目線に立ってたくさんお話することだと思います。
習い事や部活のこと、普段の生活のこと、将来のことや家族のこと、そうした何気ない会話を楽しく、時に真剣に話していく中でゆっくりと関係を構築していけると幸いです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89244 | 男性 | 23歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市垂水区 山陽神戸線 霞ヶ丘駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 山陽神戸線霞ヶ丘～阪急高速神戸駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の成果を実感することで、勉強の楽しさを少しづつ理解してもらうこと、
また、差し迫ったゴールが存在する際には、小さな目標をコツコツとクリアすることで学びが深まり、ゴールに近づいている実感をもつこと。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自身の体験談等を交えながら少しでも親しみを感じてもらい、学校や予備校の教師よりも近い存在として指導していくこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 42318 | 男性 | 61歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県姫路市 山陽本線 姫路駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学習への興味をいだいてもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 小さな約束でも必ず守ること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93216 | 男性 | 20歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 愛媛大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛媛県東温市 伊予鉄道、愛大医学部病院前 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 平日の週2日松山市駅～横河原駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強へのモチベーションを高めるために、まずは 明確な目標設定 を行い、小さな成功体験を積み重ねることを大切にしています。生徒様の興味や性格に合わせた指導を心がけ、勉強の意味を伝えながらモチベーションを高めます。
また、学習計画を一緒に立てて進捗を見える化し、達成感を感じられるよう工夫するつもりです。指導の中で信頼関係を築き、「学ぶことが楽しい」と思えるような環境を作ります。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築くには、丁寧に話を聞き、理解しようとする姿勢 が大切です。小さな成長を認めて褒めることで自信をつけてもらい、勉強だけでなく例えば医学部志望の受験生には医学部生の日常など、日常の話なども交えながら親しみやすい雰囲気を作ることを心がけます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92071 | 男性 | 21歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区下祇園町 阪急高速神戸駅 JR神戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急線(高速神戸駅～六甲駅)＊三宮駅経由 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分で本当に達成したいと思う目標の設定(具体的なテスト結果でも漠然とした夢でも) | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| たくさん会話して互いの人間性を知ること | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 83588 | 男性 | 32歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 文学研究科 博士課程3年 京都大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市灘区赤坂通 京阪本線 天満橋駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京阪本線（淀屋橋～出町柳） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんの置かれている環境、特性に応じて対応を考える | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 時間をかけて話すこと | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94513 | 女性 | 19歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急神戸線 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線(高速神戸駅～夙川駅) | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93082 | 男性 | 23歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市 阪急宝塚線 石橋阪大前駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をすることの目的に気づく。
理解することの楽しさを伝える。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の疑問に全て答えること。
生徒に自信がつくような指導をすること。 |
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