検索結果の一覧
検索結果：1290件該当 36件〜70件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 91900 | 男性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 中央大学 理工学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区長崎 有楽町線千川駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 有楽町線千川駅から丸の内線後楽園駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 傾聴(生徒と対話をして、相手の考えを理解する) | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをとり、お互いを理解して、意思を尊重する | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91904 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区亀戸 総武線 亀戸駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 総武線 亀戸駅〜代々木駅
山手線 代々木駅〜渋谷駅 京王井の頭線 渋谷駅〜駒場東大前駅 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91159 | 女性 | 41歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 文学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都北区 JR埼京線 北赤羽駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 埼京線JR北赤羽 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験をたくさん積み重ねること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを取ったり、勉強の面白さを教えること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78425 | 男性 | 42歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 法学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区 中央線荻窪駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 得意科目を作り、自信をつけてもらう。
中学受験で4科目ともイマイチ、という子を4科、又は国・社で受け持った場合は、まず社会に力を入れて得意・好きな科目にしてもらうことが多いです。 （その後、社会については本人がそれなりに自習してくれます） |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業内容以外でも真摯に向き合い、適当な受け答えをしないこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91870 | 男性 | 61歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 法学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 小田急線 梅ヶ丘駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| •人生の目標とするゴール、中長期ビジョンを描く
(将来の夢など) • そのビジョン達成には、どういった課題があって、それをどう克服するか、具体的な実行レベルの対策立案、また何をいつまでにやるかといったタイムフレームを明確にする •短期的な目標を掲げ、それを地道に達成することを目指す。(小テスト、中間、期末考査等) •小さな目標をクリアすることで、達成感を味わい、苦手な科目でも地道に努力をすれば、苦手意識を払拭し、 克服できると言う意識を植え付ける。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| •生徒さんは、一人一人様々な個性、特性をお持ちですがまずはよく会話をして、長い人生の職業選択などの目標を伺い、それを目指そうと言う意欲を起こさせる。
•なぜ嫌な勉強しなければならないのか…と言う考え方の生徒様には、勉強し、知識を豊かにすることのメリットを一緒に考えるようにする •上述の通り、目先の小さな目標をすることで、達成感を感じてもらい、意欲アップに努める •得意科目があれば、さらに高得点が取れるよう鼓舞し、 苦手科目があれば、つまずいている単元、興味を持てない分野などの掘り下げを行い、少しずつ苦手意識を改善していく |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91874 | 女性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 法学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市浦和区 京浜東北線 浦和駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 浦和駅〜池袋駅〜高田馬場駅〜早稲田駅 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91862 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 獨協大学 外国語学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県戸田市 京浜東北線 西川口駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西川口〜獨協大学前駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 講師自身が生徒に対して熱量を見せること。生徒目線で考えてあげられるようになれば信頼してもらえるようになりモチベーションに繋がりやすいと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒のパーソナルな部分を知っておくことが大事だと思います。話題が多ければ多いほど接しやすくなり信頼も得やすくなると考えています。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 67688 | 男性 | 47歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 理工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県川越市 東武東上線 上福岡駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 力が付いてきていることを実感させること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| とにかくコミュニケーションを多くとり、信頼関係を築くこと | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90439 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理学部第一部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県藤沢市辻堂神台 東海道線辻堂駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東海道線（辻堂駅〜東京駅）
中央線（東京駅〜御茶ノ水駅） 総武線（御茶ノ水駅〜飯田橋駅） |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは成功体験が必要だと思います。何事も自分に自信がないことを進んで取り組もうとはしないものです。その中で楽しさ、面白さを見出し、そしてそれを維持し続けていくために私達のような近くで生徒様の状況を知れる存在が必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 円滑な意思疎通が肝要かと思います。生徒様の疑問点、得意な分野などを直接的または間接的発信によって私達が把握し、そして私達がそれに対する対策や更なるステップアップにつながる指教を行うことによって、生徒様は私達に頼っても良いのだという実感を得ることができるかと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89865 | 女性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 園芸学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市松戸 新京成線 松戸駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「できた」という達成感と「できない」悔しさ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 個人のペースに合わせたプランの提案
|
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91848 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都渋谷区笹塚 京王線 笹塚駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線（笹塚〜;駒場東大前） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ゲーム感覚で学べるような例題を作ったりすることや、なぜ勉強をしているのかわかってもらえるような授業をする。
他にも、達成目標と達成できた時にご褒美（例えばスマホを自由にして良いなど）と言った風にすることでまずは勉強に自主的に取り組めるようになることを目標とする。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 清潔感のある服装をし、生徒を一個人として尊重した授業を行う。
わからないときわからないと言えるように生徒に寄り添いながら授業を行う。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91850 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 新領域 修士課程1年 東京理科大学 理工学部 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 TX 柏の葉キャンパス駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| TX 柏の葉キャンパス駅〜東武江戸川台駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の気持ちを理解すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の考えを尊重すること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89805 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県上尾市 高崎線上尾駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 湘南新宿ライン上尾駅〜渋谷駅、山手線池袋駅〜渋谷駅、埼京線大宮駅〜渋谷駅、京浜東北線大宮駅〜赤羽駅、京王井の頭線渋谷駅〜駒場東大前駅 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90375 | 女性 | 55歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学科 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都あきる野市雨間 武蔵五日市線 秋川駅/武蔵野線 船橋法典駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 本人の自覚。勉強していただく、という姿勢を周りが持たないこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 常に真摯に対応すること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84177 | 男性 | 55歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 第一文学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都文京区 都営三田線 春日駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒個人個人の性格を見極め、カリキュラムを作ること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒ひとりひとりの特性を見抜くこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88102 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 理工学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市大宮区 大宮駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 埼京線 大宮〜渋谷
湘南新宿ライン 大宮〜渋谷 京浜東北線 大宮〜赤羽 東横線 渋谷〜日吉 目黒線 田園調布〜日吉 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91799 | 男性 | 20歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 前期教養学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市北区 JR 大宮駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 埼京線(大宮駅〜渋谷駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が勉強を好きになるような授業をすること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒が気楽に質問できるような雰囲気、環境作り。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91808 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京医科歯科大学 医学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都国分寺市戸倉 西武国分寺線 恋ヶ窪駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 中央線（国分寺駅〜御茶ノ水駅） | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89401 | 女性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 学習院大学 法学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県ふじみ野市 東武東上線 ふじみ野駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東武東上線(ふじみ野駅〜池袋駅) | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90500 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学 経済学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都渋谷区富ヶ谷 小田急線 代々木八幡駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 小田急線(代々木八幡駅〜新宿駅)
中央線(新宿駅〜国立駅) |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77732 | 女性 | 48歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市大宮区 JR線 さいたま新都心駅 大宮駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 親がいかに子供を大切に想っているかを、親に代わって伝えること（勿論単に直接的な言葉ではなく） | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 子供は思っている以上に人となりをよくとらえているとつくづく思います。とにかく裏表なく、誠実に接するに尽きると思っています。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79772 | 男性 | 25歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 法政大学 経済学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県座間市相模が丘 小田急線 小田急相模原駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やはり、まずは勉強に興味を持ってもらうことだと思います。
そのためにはやはり、ただ単に単調に教えるのではなく、生徒一人一人の個性を見抜いて、それぞれの生徒に対応した指導が必要だと感じます。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強に興味を持ってもらうためにはやはり、信頼関係は大事で、そのためにはやはり、最初は勉強以外の身近な会話も大切にし、慣れてきたら適度な距離を保ちつつ、それでいて勉強に対する興味を失わせないようにすることが重要だと感じます。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91776 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 人間科学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県南埼玉郡宮代町 東武伊勢崎線 春日部駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 教師を信頼してもらうことと勉強をする意味やメリットなどを理解してもらうこと（から逃げないこと）！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションと振る舞い！＋で実績。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91787 | 男性 | 55歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大東文化大学 外国語学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県蕨市 京浜東北線 蕨駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずはやらせてみて「できた」経験をさせること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| よく話すこと。よく聞くこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 37887 | 男性 | 42歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学大学院 経済学研究科 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県小山市 JR宇都宮線 小山駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| １．勉強の中に楽しさを見つけること
→本来ヒトは知的好奇心をもっています．その知的好奇心の充足を目指した取り組みはヒトにとって最も楽しい活動であり，自然とその能力を開花させます． ２．目標をもつこと →将来の目標ができたときに多くのことはある一定の資格を必要とします．その資格取得できる進路を実現するためにはある一定の学力を必要とします．将来自分の可能性を狭めないためにも学力が重要です |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| １．約束事に重きを置くこと．
宿題や時間など．お互いに約束事は破ってはならないということが当たり前になることが第1歩だと考えます． ２．話の傾聴 思春期にありがちの悩み事，成人するとなんてことない悩みでも本人たちにとっては非常に大きなこと．それを，我がことのように耳を傾け１つ１つの悩みを傾聴します |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91765 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 医学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都新宿区 総武線 飯田橋駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 総武線（飯田橋駅〜信濃町駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強本来の楽しみを教えることです。身近に起こる現象などを、勉強することで理解できるようになると知れば楽しめると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションだと思います。何が心配であるのかを常に会話をすることが重要だと考えております。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91754 | 女性 | 26歳 | 2,600円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 農学生命科学研究科 修士課程1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都東村山市 西武新宿線、西武国分寺線、西武西武園線 東村山駅・久米川駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東村山〜高田馬場（西武新宿線）
高田馬場〜飯田橋（東京メトロ東西線） 飯田橋〜東大前（東京メトロ南北線） |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 理解をさせ、成績をあげること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 約束を守ること
わからないところを放置しないこと |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89800 | 男性 | 25歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 中央大学 文学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県野田市上花輪 東武アーバンパークライン 野田市 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「どこが良くなっているかを具体的に褒めること」と「目に見える結果を出すこと」 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 「コミュニケーション頻度」と「認めること」 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91720 | 男性 | 31歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学 社会学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区 京王井の頭線 浜田山駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 本当に行きたい学校を一緒に考えること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 説明のわかりやすさ | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87737 | 男性 | 20歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学 経済学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県川口市栄町 京浜東北線 川口駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京浜東北線(川口駅〜赤羽駅)
埼京線(赤羽駅〜新宿駅) 中央線(新宿駅〜国立駅) |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんが勉強していくうちに、なにかができるようになったり、成績が上がったりしたことを実感するなどして、小さな成功体験を積み上げて、次の目標に対して努力ができるようにすること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自分の意見を一方的に押し付けるのではなく、授業中の会話を通して、生徒さんの意見や考えを聞いて、それに応じて授業をすすめること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86859 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京医科大学 医学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県川口市鳩ヶ谷本町 さいたま高速鉄道線 鳩ヶ谷駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 問題を解くことに楽しさを感じること。
努力すれば点数が伸びると生徒が感じること。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自分を取り繕わず誠実に生徒と接すること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91702 | 男性 | 36歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 立教大学 文学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市見沼区 宇都宮線 東大宮駅 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89788 | 女性 | 30歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城県立医療大学 保健医療学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都足立区 千代田線 北綾瀬駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自主学習へのやる気が出るのは「目標達成経験」だと思います。
それとは別に、家庭教師の授業のやる気というのは家庭教師への好感度によると思っています。小学〜高校生は、「先生」に対する嫌悪感や「大人」に対する抵抗感をもっていることが多いです。苦手な先生の教科は点数が伸びにくい…ということも多々あります。そんな生徒たちを指導する大前提として、「好かれる先生」であることが必要だと思っています。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 「否定しない」ということが重要だと思います。生徒と違う意見を持っていても、否定せず受け入れるように意識しています。
大学生〜20代前半までは「友達のような」先生として信頼関係を築いていくことが多かったのですが、年齢的に難しくなりました。現在は「一目置かれる、尊敬できる大人」と思ってもらえるように接しています。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 73207 | 男性 | 50歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 理工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市桜区 JR武蔵野線 西浦和駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 短期間でテストの点数をアップさせ、その快感を実感させること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 短期間で、１回目の学校のテストで点数を大幅にアップさせれば、信頼しない生徒はいません。実績の数字が全てだと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82344 | 女性 | 31歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 教育学部 中退 早稲田大学 スポーツ科学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都練馬区 西武新宿線 武蔵関駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 良い点を褒めて、肯定する内容で会話を始めることです。ノートの取り方が見やすくなったとか、計算が早くなったことなど、小さなことでもやる気がアップする事例をいくつも見てきました。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さまの隣に寄り添って、対等な人間同士として関係を構築し、親身になって接することです。
御家族の方とも良い関係を築けば尚のこと生徒さまは信頼を寄せやすくなると考えています。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||