教師ID:44002の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 44002 | 2023/06/25 | 女性 | 61歳 | |
| 住所 | ||||
| 石川県金沢市 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| 野々市駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 神戸大学 教育学部 初等教育学科 卒 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 公立 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 公立 | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：3,000円 ●受験：3,500円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 | ||||
| 算数 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 理科 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 文系数学 理系数学 | ||||
| その他の生徒属性 | ||||
| 浪人生 社会人 不登校 発達障害 学習障害 に対応可能 | ||||
| オンラインレッスン | ||||
| 可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 金沢市、野々市市、白山市、能美市 | ||||
| 指導可能スケジュール | ||||
| 月曜から木曜 ９時から１４時
土日は、応 相談。 |
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| 交通手段 | ||||
| 車 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師 教職 | ||||
| 特別支援学校教員 （小学部・中高 数学）２５年
家庭教師９年 個別指導塾（小４～社会人） ６年 ２０１９年度小５～社会人まで１４名指導 公立高校５名合格、工業専門学校高２、高3赤点対策、保育士公務員試験合格 ２０２０年度小6～専門学校生まで１４名指導 公立高校３名私立高校１名合格。LD、発達の特性のある生徒、不登校の生徒を指導。 ２０２１年度中１～高２まで１２名指導 LD,発達の特性のある生徒、不登校生徒、高校２年数学ⅡB赤点対策 |
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| 保有資格 | ||||
| 小学校1種、中学Ⅰ種（数学）、高校2種（数学）、特別支援1種 | ||||
| 自分の趣味・性格 | ||||
| 穏やかな性格です。３児の母でもあり、長男は超難関国公立大学を卒業、次男は超難関国公立大学の大学院に通い、長女も国立大学に通っています。わが子の受験経験も踏まえてアドバイスできると思います。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 特別支援学校で25年間数学を教えてきました。教員時代は、不登校の子供たちに対して、解ることが自信をつけることだと考え、いかにわかりやすく教えられるかを模索してきました。教師を辞めて家庭教師として学習障がいのある生徒を見ていくうちに英語のフォニックスによる指導も勉強し、現在も使っています。本当にわからなくて困っているお子さん、不登校に悩んでいるお子さん、発達の特性のあるお子さん、ぜひご相談ください。できないことはないということを今までの経験で解っていますし、お子さん一人ひとりに私達には予想できない力があることもわかっています。受験指導も息子たちや娘の経験を踏まえて母としてもアドバイスできます。よろしくお願いします。 | ||||
| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 生徒の状態を正しく理解し、その子に合った学習方法を一緒に考えていくこと。また何よりも生徒にわかりやすく教え、理解する楽しさを味わわせてあげること。 | ||||
| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 解りやすく教えること。解らないのは生徒のせいではなく、教師が未熟だからと思い、とにかく生徒がわかりやすく感じられるよう教える技術を磨くこと。 | ||||
| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 高校受験 | ||||
| 本人が考えた進路であることと、それに対して応援する家庭の雰囲気 | ||||
| 大学受験 | ||||
| 本人が将来何をして食べていくか、しっかりとした展望をもつこと。 | ||||
| 面接を希望の方 | ||||
| 教師IDをメモしてから下記の面接依頼をクリックしてください。 | ||||
| ID:44002の面接依頼 | ||||