教師ID:62027の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 62027 | 2024/01/24 | 男性 | 47歳 | |
| 住所 | ||||
| 北海道札幌市白石区 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| 地下鉄東西線 南郷13丁目駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 富山大学大学院 理工学研究科 生物圏環境科学専攻 中退 | ||||
| 大学：2 | ||||
| 富山大学 理学部 生物圏環境科学科 卒 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 愛知県立熱田高等学校 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 名古屋市立山王中学校 | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：4,000円 ●受験：4,000円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 | ||||
| 算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 文系数学 理系数学 現国 古典 漢文 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 現社 政経 小論文 | ||||
| その他の生徒属性 | ||||
| 浪人生 社会人 不登校 発達障害 学習障害 に対応可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 札幌市内 | ||||
| 指導可能スケジュール | ||||
| 2024.01.25現在
毎週月曜、15時〜18時の間、空きがあります。 それ以外に、変則的に空いている時間があります。隔週で空いていたり、特定の月だけ空いているなど、、。 曜日・時間・場所などの条件が大丈夫であれば、可能な日程がいくつかあります（お問い合わせいただければ「この曜日・この地域に居る」といったお話できるかと思います）。 よろしくお願いしますm(_ _)m |
||||
| 交通手段 | ||||
| 電車 車 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師 教職 | ||||
| 平成16年度〜平成25年度まで、北海道にて高等学校理科教員
それ以前に家庭教師、小学校教員（臨時採用）などを経験。大学時代より不登校児童・生徒のボランティアをしております。 現在、家庭教師と並行して塾も開設しておりますので、ご要望によっては塾でも指導も可能です。 |
||||
| 保有資格 | ||||
| 中学校第一種（理科）、高等学校第一種（理科） | ||||
| 自分の趣味・性格 | ||||
| 読書：特にSFをよく読んでいます。
運動：ファイターズをよく応援してます。バスケは自分がやるのも好きです。 明るいです。よくしゃべります。よくしゃべりすぎます。 楽しく勉強するのが好きです。 |
||||
| 自己PR | ||||
| 時給ではなく1回1.5時間で家庭教師しています。
1回・1.5時間 8,000円（小学生〜高校生・浪人生・不登校の生徒さん） となっております。 よろしくお願いいたしますm(_ _)m 低学力・特徴の多い生徒さんが多数在籍しています（高校教員時代は低学力の学校中心に勤務していました）。 その生徒さんに合わせた進路を考え、そのための学力をいかに獲得するか、、、を考えています。「できないことをできるようにしたい」なー、と考えています。 公立高校で勤務経験あり（富山県の小学校・札幌市内定時制高校2校、江別市内高校、石狩市内高校、道南地方高校、に勤務していました）、勤務校での経験から、学習困難な生徒、不登校傾向の生徒、特性・特徴のある生徒さんといった学校が苦手な生徒への授業経験が多いです。 大学合格実績などは学校全体でのものですが、高等看護学校や教育大学・地方国立大学など合格させています（小論文指導、面接指導などもしています）。 高校受験に関して。 昔は「私立高校・単願受験」が多かったのですが、ここ数年は「公立高校・一般受験」が多くなっています。 ただ、公立を受験するのではなく、自分の学力を最大限活かすために「どこに行くのか、そのために一番良い方法は何か」を考えてもらってます。 高校入学後に継続してくださる生徒さんは6割〜8割くらいになりました。 高校入学後も同様にサポートしてます。 合格した高校名・大学名は記載しないことにしています（各生徒さんの個人情報であって、教えている側が扱う情報ではないよーな気がしています）。 通信制高校の生徒さんのサポートもしております。よろしくご検討くださいm(_ _)m |
||||
| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 楽しんで勉強できる状態を作ること。
本人がどれだけできるのかを確認すること。 保護者の方がどれだけ一緒に悩んで考えて支えて下さるか。 |
||||
| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 嘘をつかないこと。
「子ども」ではなく「1人の人」として扱うこと。 わからないことをわからないと大人が言うことで子どもが素直に話せるようになることは多いと感じています。 |
||||
| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
||||
| 中学受験 | ||||
| 毎日の勉強の習慣。わからないことを聞くこと、わかった時の楽しさを知ること。
複雑なことをコツコツ解いていけるようになること。 |
||||
| 高校受験 | ||||
| 毎日勉強し、「難しいことができる」ではなく「簡単な問題を絶対に間違わない」ようになること。
上位校を目指す上では特に簡単な間違いを減らせるかどうかにかかってくる。 |
||||
| 大学受験 | ||||
| 夏前にセンター問題で80％を超える教科が作れているか、が大事。全ての教科を80％以上にする前に1教科だけでも80％を超えるものをつくる勉強をする。
過去問を解きながら知識を付け直す勉強方法がどれだけできるか、現役生なら毎日の授業でどれだけ実力をつけることができるか、が鍵になる。 |
||||
| 面接を希望の方 | ||||
| 教師IDをメモしてから下記の面接依頼をクリックしてください。 | ||||
| ID:62027の面接依頼 | ||||