教師ID:78122の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 78122 | 2022/11/14 | 男性 | 27歳 | |
| 住所 | ||||
| 佐賀県鳥栖市 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| 鹿児島本線 弥生ヶ丘駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 帝京平成大学 ヒューマンケア学部 柔道整復学科 卒 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 私立向上高等学校 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 公立中学校 | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：5,000円 ●受験：5,000円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 | ||||
| 算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 現国 | ||||
| その他の教科 | ||||
| 傾聴、外出同行、イベント企画運営 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 佐賀県鳥栖市から車で1時間半圏内目安。オンラインの場合は地域を問いません。 | ||||
| 指導可能スケジュール | ||||
| 平日：終日可能（応相談）
土日：終日可能（応相談） |
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| 交通手段 | ||||
| 電車 バス 自転車 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師 | ||||
| 指導経験6年
2016年 ・家庭教師（神奈川） 2017年 ・家庭教師（神奈川） 2018年 ・家庭教師（佐賀） 2019年 ・家庭教師（佐賀、福岡） 2020年 ・家庭教師（佐賀、福岡） 2021年 ・家庭教師（佐賀、福岡） 2022年 ・家庭教師（佐賀、福岡） 計54名の生徒を担当。 １番多い時で20名の生徒を担当。 4歳〜18歳まで。 |
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| 自分の趣味・性格 | ||||
| 長所…生徒と保護者の両方からの意見を丁寧に聴いたうえで粘り強く柔軟に対応する。温和、調和的。
短所…時間内にタスクを完了させること（契約時間外に報酬が発生することはありません） 趣味…読書、映画・アニメ鑑賞、登山、生徒との雑談、仕事 |
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| 自己PR | ||||
| 言葉選びや伝えるタイミング、伝え方に気を配っています。また細かな変化に気づけるように細やかな目配りを意識しています。
「勉強を教える」というのは業務の１つであり、それが目的ではないと考えています。 将来に直接役に立つ内容でないものを多く学ばなければならない現行の学校教育では学べないものをできる限り指導時間内で伝えていきます。 目の前の生徒の目の前の現象に気を配るのは勿論ですが、その前にあった出来事（経緯）やその後のビジョンにまでイメージを膨らませながら、その時々で適切だと思われる言葉かけや対応をしていきます。 大切にしていること、意識していることは多くありますがその中でも「できることをひとつずつ」ということ特に大事にしています。 とてもシンプルな事ですが、ここを疎かにしていては他の要素がどんなに優れていても目標には近づけません。 また人生を楽しむためにも大事なことだと考えており、そこを反復して伝えて実践していきます。 私自身が不登校を経験したことが原体験にあり、不登校や学校生活でのストレスを抱えた生徒への対応は特に力を入れて取り組んでいます。 私1人の力ではなく地域の力や県を跨いだ協力体制を構築しており、様々な対応策を提案させていただきます。 |
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| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 生徒と信頼関係を築くこと。 | ||||
| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 生徒の味方になること。生徒に積極的に関心を持つこと。楽しんでいる姿を生徒に見せること。できる感覚を体感してもらうこと。生徒の変化に気づくこと。公平であること。大人が素直であること。 | ||||
| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 中学受験 | ||||
| 過去問の傾向を分析する。スケジュールを逆算して計画する。ペース配分管理をする。人間的な変化を意識する。 | ||||
| 高校受験 | ||||
| 過去問の傾向分析。スケジュール管理。モチベーション管理。目標設定。基礎の徹底反復。過去問の周回。 | ||||
| 面接を希望の方 | ||||
| 教師IDをメモしてから下記の面接依頼をクリックしてください。 | ||||
| ID:78122の面接依頼 | ||||