教師ID:86988の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 86988 | 2023/05/17 | 男性 | 21歳 | |
| 住所 | ||||
| 群馬県高崎市 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| JR高崎駅 両毛線北高崎駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 高崎経済大学 経済学部 4年 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 新潟県立高田高等学校 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 国立大学法人上越教育大学附属中学校 ・出身塾：NSG教育研究会 | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：2,000円 ●受験：2,500円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 文系数学 現国 古典 漢文 日本史 世界史 倫理 現社 政経 | ||||
| オンラインレッスン | ||||
| 可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 高崎市 前橋市 | ||||
| 指導可能スケジュール | ||||
| 月曜：終日可
火曜：× 水曜：16時半以降 木曜：18時以降 金曜：× 土日：応相談 一応は上記の通りですが、それ以外の時間帯も調整可能ですので、ご相談ください。 |
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| 交通手段 | ||||
| 電車 バス 自転車 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 塾講師 | ||||
| 個別指導塾3年、家庭教師1年。
【塾】ーー２０２０年度ーー小5女子(英)/中1女子(英)/中2女子(英)/中2男子(数)/中3男子5人(英)(数)(国)女子6人(英)(数)(理)(社)→11名中10名志望校合格/高2(通信制)(数)など ーー２０２１年度ーー小5男子 英検5級合格/小6女子中学準備(英)/中1女子2人男子1人(英)/中2女子2人(英)(数)/中3男子2人女子2人(数・英・国)→いずれも志望校合格(高校偏差値60以上)/高1男子1人女子3人(数・英)/高2女子1人(数・英・理)→数学年1位英学年5位/高3男子1人(受験対策)→難関大志望校合格(数)(英)など ーー２０２２年度ーー 中1女子1人(数)/中2男子1人女子1人(英)(英検準2級)→男子1名英語学年3位女子1名英検準2級合格/中3男子1人(英)女子2名(英・数)/高1女子1人(中高一貫校数)/高3女子1人男子1人(理系数学)→女子1名学年2位など 【家庭教師】小学生男子(国算理社英)…平均60点→平均97点/中学生男子(国数英理社)…平均50点→平均80点/中学生男子(国数英理社)/高校生女子(数・英) 塾講師の担当が少なくなっているのは、家庭教師にシフトチェンジしたことと、休日を確保したためです。 |
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| 自分の趣味・性格 | ||||
| 【長所】
誰のどんな話でもしっかりきくこと。偏った考え方をしないところ。コミュニケーションスキルが高いところ。 【短所】 年上の方に対して少し人見知りして緊張してしまうところ。 心配性なところ。 【趣味】 バスケ(観戦もプレーも)・読書(有川浩さんが大好きです)・魚釣り(海によく行きます)・旅行(温泉があれば最高です)・料理(自炊が楽しいです)・音楽を聴くこと・歌うことなどなど、他にもあり、多趣味です。 |
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| 自己PR | ||||
| 実は、私も、元々は勉強に対して苦手意識があり、成績も中学受験ができるものではありませんでした。しかし、本気で勉強を始めて、わからないが、わかった!に変わる積み重ねが楽しく、勉強をすることが苦しくなくなりました。生徒の、わからない、にとことん向き合い、1つずつでも良いので、わかった!に変えることができればと思います。
また、実際に指導させていただく際は、応用などもありますが、基礎を大切にする学習方針を取ります。石垣が穴だらけでは、その上に立つ城は瞬く間に崩れ落ちます。 また、家庭教師というと、少し距離を感じることと思いますが、マラソンのときの伴走者のような存在として、泣いたり笑ったり、時には勉強以外の相談も受けたり、共に前に進む学習をすることを目標とします。 加えて、小中高大をすべてを受験した経験から、また、難関受験対策をしていた経験からも、受験のノウハウを活かすことができればと思います。 |
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| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| できる問題もあること。私の考えですが、やはりできない難問集を急に渡されると苦手意識が形成されるものです。加えて、問題に入るときの雰囲気も大切です。「はい、解いて〜;」では、なんとなく機械的で楽しくないと思います。「じゃあ、こっちかこっちどっちがいいかなー?」のように、一緒に解く問題を考えることは必要かと思います。 | ||||
| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| コミュニケーションをしっかり取ること。勉強だけを話題にせず、色々な話をすること。相談などもしやすい関係性になれること。 | ||||
| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 中学受験 | ||||
| まずは、正確な計算力。つぎに、問題の捉え方。読解力。同じ小学校の生徒を引き合いに出してはならない。中学受験をする生徒は、その遥か上の層。 | ||||
| 高校受験 | ||||
| 数英で差がつきやすいため、そこを強みにすること。理社は、問題演習量が如実に成績に反映される。数英は、しっかりとした基礎の理解のもとに応用ができるかどうかで差がつく。 | ||||
| 大学受験 | ||||
| 確実に量。量より質は、量をやったら質も上がるので、その後の話。高校は同じくらいのレベルの人が集まるため、周囲と比べてはならない。下はいくらでもいるし、上もいる。あくまで、受験は個人戦であることを念頭に置かなければならない。以下に蹴落とされずにしがみつくかという気持ちで勉強をすべき。 | ||||
| 面接を希望の方 | ||||
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