教師ID:91473の詳細データ
<<前のページに戻る教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
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91473 | 2024/04/01 | 男性 | 19歳 | |
住所 | ||||
北海道札幌市中央区 | ||||
最寄駅 | ||||
東西線 西18丁目駅 | ||||
大学 | ||||
札幌医科大学 医学部 医学科 2年 | ||||
出身高校 | ||||
北海道帯広柏葉高等学校 | ||||
出身中学 | ||||
音更町立音更中学校 | ||||
希望時給 | ||||
●予習・復習:2,000円 ●受験:2,500円 | ||||
指導教科 | ||||
小学生 | ||||
予習・復習 | ||||
算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
中学生 | ||||
予習・復習 受験 | ||||
英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
高校生 | ||||
予習・復習 受験 | ||||
文系数学 理系数学 化学 | ||||
その他の生徒属性 | ||||
浪人生 に対応可能 | ||||
その他の教科 | ||||
体育 | ||||
オンラインレッスン | ||||
可能 | ||||
指導可能な地域 | ||||
北海道札幌市中央区・西区・北区 | ||||
指導可能スケジュール | ||||
平日 18:00〜22:00 応相談
土日:応相談 ご希望の日程に合わせるよう努力致します。 |
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交通手段 | ||||
電車 バス 自転車 | ||||
自分の趣味・性格 | ||||
自分の長所はコミュニケーション能力が高く、明るいところです。生徒さんとの対話でも、的確で分かりやすい言葉を用い、生徒が気軽に質問できる雰囲気を作り出すことができると思います。また、適切なタイミングで具体的なフィードバックを提供し、生徒さんの理解を深めるサポートを行うことができます。また共感力にも長けており、学習環境をより理想的なものに導けます。
短所としては心配性な点が挙げられますが、指導においては何度も確認することで理解の定着を測ることができるので良い点だとも言えると考えます。 |
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自己PR | ||||
自らの高校受験・大学受験の経験を活かし、日頃の勉強方法など様々な面でサポート致します。
私は中々勉強に集中できない際に勉強方法に工夫を加えること、やる時はやる・遊ぶ時は遊ぶというメリハリをつけることなどを意識して勉強に取り組んできました。その経験を生かし、全力で指導致します。 是非一緒に頑張りましょう。自らの高校受験・大学受験の経験を活かし、日頃の勉強方法など様々な面でサポート致します。 私は中々勉強に集中できない際に勉強方法に工夫を加えること、やる時はやる・遊ぶ時は遊ぶというメリハリをつけることなどを意識して勉強に取り組んできました。その経験を生かし、全力で指導致します。 是非一緒に頑張りましょう。 |
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Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは? | ||||
生徒の興味や学習スタイルを理解し、その上で授業内容を工夫することが大切だと考えます。また、ポジティブなフィードバックや目標設定を通じて成果を実感させることも効果的だと考えます。 | ||||
Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | ||||
信頼関係を築くためには、生徒の意見や感情を尊重し、生徒に対して理解と共感を示すことが重要です。また、誠実であり続け、約束を守るなどといった当たり前のことを当たり前にすることで信頼を築いていけると考えます。生徒の個性やニーズに焦点を当てて、効果的なコミュニケーションを心掛けたいです。 | ||||
Q3 志望校に合格するために大切なことは? |
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中学受験 | ||||
中学受験では、計画的な学習と効果的な時間管理が重要です。適切な学習スケジュールを組み、基本的な理解を深めるべきです。また、休息も欠かさず、健康な生活習慣を保つことで勉強に対する意欲維持をサポートします。 | ||||
高校受験 | ||||
高校受験では、計画的な学習、自己管理が重要です。過去の試験問題を解いて対策を練り、自分の苦手科目に焦点を当てることが大切です。また、適切な休息や趣味の時間を確保し、ストレスを軽減することでより有効な学習につながります。ポジティブな気持ちで、冷静に試験に挑むことが必要です。
自らの高校合格の経験を活かした指導を行えます。 |
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大学受験 | ||||
大学受験では、戦略的な学習と継続的な努力が不可欠です。計画的な学習、模試の活用、バランスの取れた食事などの生活リズムを続けることが大切です。また、自らの志望校についてしっかり理解し、目標を明確に持つことが合格につながります。
基礎から発展まで自らの大学合格の経験を基に全力でサポートします。 |
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面接を希望の方 | ||||
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ID:91473の面接依頼 |