教師ID:92029の詳細データ
<<前のページに戻る教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 |
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92029 | 2024/05/08 | 男性 | 33歳 |
住所 | |||
神奈川県横浜市瀬谷区 | |||
最寄駅 | |||
小田急線 大和駅 | |||
大学 | |||
神奈川大学 工学部 機械工学科 卒 | |||
出身高校 | |||
横浜隼人高等学校 | |||
出身中学 | |||
公立 | |||
希望時給 | |||
●予習・復習:3,000円 ●受験:3,000円 | |||
指導教科 | |||
小学生 | |||
予習・復習 | |||
算数 | |||
中学生 | |||
予習・復習 受験 | |||
数学 | |||
高校生 | |||
予習・復習 受験 | |||
文系数学 理系数学 | |||
オンラインレッスン | |||
可能 | |||
指導可能な地域 | |||
オンラインは全国対応
対面は神奈川県横浜市瀬谷区、大和市周辺 |
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指導可能スケジュール | |||
平日・土日ともに9:00〜22:00
※既に他の生徒の授業が入っている時間もあります |
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交通手段 | |||
車 バイク | |||
指導経歴 | |||
教職 | |||
数学教員歴10年(中学6年間、高校4年間)
・2018年度〜2023年度 公立中学校に勤務 数学教諭として毎年120名以上の生徒を指導 担任として受験指導も経験 ・2014年度〜2017年度 公立高校に勤務 数学教諭として1年〜3年まで幅広く指導 理系数学・文系数学ともに指導 |
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自分の趣味・性格 | |||
傾聴力が私の強みです。
教員として多くの生徒と関わってきた経験から、一人ひとりに寄り添ったコミュニケーションをとることができます。 温和な性格なので、これまで指導した生徒たちは「気軽に話せる」と言ってくれています。 |
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自己PR | |||
数学教員歴10年の元教員です。
中学校で6年間、高校で4年間の教員経験を活かし 【数学の苦手克服】に特化した指導をおこなっています。 ★他とは違うポイント★ 【10年の教員歴】 教員として毎年120人以上の生徒を指導してきました。 指導経験が豊富で、一人ひとりに向き合って丁寧な指導をおこなうことができます。 【公式LINEによる家庭学習サポート】 授業時間以外も公式LINEで質問対応ができます。 学習の習慣づけなど家庭学習のサポートにも活用します。 ◆指導可能科目 ・小学算数(授業の補習) ・中学数学(授業の補習・受験対策) ・高校数学(授業の補習・受験対策) ◆指導方法・料金 ・ビデオ通話でのオンライン個別指導 ・★体験授業2回無料 ・不登校の生徒の学習サポートOK ・1回60分 3,000円〜 ◆生徒の声 ・先生の授業はとても分かりやすくて、苦手だった数学も好きになりました。 ・前は数学が嫌いだったけど理解するまで教えてくれて、わかるようになるととても楽しくなりました。 ・分からないところを何回聞き返しても嫌な顔ひとつせずに根気強く教えてくれたおかげで諦めずに取り組むことができました。 ◆資格 教員免許:中学一種(数学) 教員免許:高校一種(数学) 精一杯指導させていただきます。 お気軽にご応募ください。 |
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Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
小さな成功体験が大切だと考えています。
いきなり大きな目標を目指すのではなく、短期的な小さな目標を設定し、成果を実感できるようにすることが、やる気につながると思います。 私の指導では、その生徒の理解度にあった目標を設定し、成果を実感しやすくなる工夫をしています。 また、どんなに小さなことでも成果が出たときには褒めるということも大切だと考えています。 |
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Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒に寄り添ったコミュニケーションをとることが重要だと思います。
こちらの意見を押し付けるのではなく、生徒の気持ちに寄り添ったうえで、生徒が納得できるアドバイスをしていきます。 |
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面接を希望の方 | |||
教師IDをメモしてから下記の面接依頼をクリックしてください。 | |||
ID:92029の面接依頼 |