教師ID:92927の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 92927 | 2025/10/24 | 男性 | 20歳 | |
| 住所 | ||||
| 茨城県つくば市 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| つくば駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 筑波大学 人間学群 障害科学類 2年 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 群馬県立中央中等教育学校 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 群馬県立中央中等教育学校 ・出身塾：うすい学園 | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：3,000円 ●受験：3,000円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 文系数学 理系数学 物理 地理 | ||||
| その他の生徒属性 | ||||
| 浪人生 不登校 発達障害 学習障害 に対応可能 | ||||
| オンラインレッスン | ||||
| 可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 茨城県つくば市から電車で2時間以内 | ||||
| 指導可能スケジュール | ||||
| 月・火・水・木・金：18：00以降
土日：終日 |
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| 交通手段 | ||||
| 電車 バス 車 自転車 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 塾講師 | ||||
| うすい学園 小学6年 中学受験
スクールIE 中学3年生 定期テスト |
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| 自分の趣味・性格 | ||||
| 私は前向きで明るい性格で、どんな状況にも真摯に向き合い、問題を解決する方法を見つけることが得意です。失敗を経験として捉え、それを次に生かすことで常に成長を目指しています。この姿勢を大切にし、自己改善を続けることを心掛けています。加えて、面倒見が良く、生徒さんの気持ちに寄り添いながらサポートを行うことにも注力しています。困ったときにはしっかりと手を差し伸べ、生徒さんが前向きに進めるように支えることを大切にしています。趣味は、ふるっぎやめぐりとおいしい飲食店を探すことです。好きなアニメは新劇の巨人と刃牙です。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 私は中高時代、部活動に熱中しながらも、学業に対して真摯に取り組んできました。特に受験の際、模試では最初E判定だったものの、諦めずに自宅での学習を強化し、参考書を中心に計画的に勉強を進めていきました。その結果直前の模試から共通テストの点数を総合で100点以上上げ、逆転合格を果たしました。この経験から、どんなに難しい状況でも粘り強く努力し続ける大切さを学びました。家庭教師として、私は生徒一人ひとりのペースに合わせた指導を心掛けています。私自身が参考書を活用して学んできた経験を基に、効率的で理解しやすい教材選びや学習法を提案し、生徒が自分のペースで着実に成績を伸ばせるようサポートします。また、部活動と両立しながら勉強を続ける方法を、勉強に対するモチベーションを高める手助けができると考えています。私の経験と指導で、生徒が自信を持ち、目標に向かって前進できるよう全力でサポートいたします。 | ||||
| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 家庭教師として生徒をやる気にさせるためには、まず信頼関係を築くことが重要です。生徒が安心して学べる環境を作り、共感を示すことで、積極的な学びの姿勢を引き出せます。また、生徒一人ひとりの学習スタイルに合わせた指導が必要です。個々の特性に応じた方法でアプローチすることで、効果的に学習を進めることができると考えます。目標設定とその達成を通じて自信を育むことも大切です。小さなステップで目標を達成することで、生徒は前向きに取り組むことができます。努力や成果を認めて褒めることで、次への意欲を引き出すことができます。さらに、学習の意義を伝え、勉強が将来どう役立つのかを説明することで、学習へのモチベーションを高めます。楽しさを取り入れた学習法も効果的で、ゲーム感覚で学ぶことで興味を引き、やる気を促進します。最後に、定期的な振り返りを通じて生徒自身が成長を実感できるようにし、次のステップへの意欲を高めることができます。これらのポイントを意識することで、生徒のやる気を引き出し、学習成果を高めることができます。 | ||||
| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 信頼関係を気づくうえで、約束を守り、優しく接することで、生徒は安心して学べるようになります。また、ただ教えるだけでなく、生徒の気持ちに寄り添い、しっかり話を聞いてあげることが大切です。そうすることで、自然と心を開いてもらえます。
さらに、生徒のペースや意見を尊重し、無理に自分の方法を押し付けないことも信頼関係を築くポイントです。少しの進歩でもポジティブにフィードバックし、褒めることで自信がつき、さらに学びに前向きになってくれます。 |
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| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 大学受験 | ||||
| 私の大学受験のエピソードは、正直言って最初はとても不安だらけでした。高2の冬休みから本格的に勉強を始めたのですが、その時点では全くと言っていいほど基礎が固まっていませんでした。周りの友達はすでに受験勉強を始めていたり、予備校に通っていたりしていて、自分だけ取り残されているような気持ちでした。最初に受けた模試では、結果がE判定という散々なもので、自信を完全に失いました。でも、そこで諦めてしまっては何も変わらないと思い、気持ちを切り替えて勉強を続けることを決めました。参考書を使って基本的な部分から学び直し、特に過去問を中心に勉強することに力を入れました。過去問を解くことで、試験の傾向をつかみ、解答のペースや時間配分を考えるようにしました。最初は模試での成績が全く改善されず、何度もE判定を繰り返しましたが、少しずつ点数が伸びてきたことに気づきました。そのたびにモチベーションが上がり、「この調子で続ければきっと結果が出る」と信じて勉強を続けました。受験直前には、もう一度過去問を繰り返し解き、できなかった問題や苦手な部分を重点的に復習しました。その結果、本番では自分の力を発揮w)｢垢襪海箸・任①∋嵋捷擦傍嫖捷膤覆垢襪海箸・任④泙靴拭・・w)w)あのときの経験から、成績が悪くても諦めずに努力し続けることが大切だと学びました。逆転合格できたのは、途中で諦めずに勉強を続けたからこそだと実感しています。 | ||||
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