教師ID:93381の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 93381 | 2026/04/14 | 女性 | 20歳 | |
| 住所 | ||||
| 静岡県浜松市中央区半田山 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| 積志駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 浜松医科大学 医学部 医学科 2年 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 高田高等学校 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 高田中等教育学校 ・出身塾：eisu | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：2,500円 ●受験：3,000円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 文系数学 理系数学 化学 生物 日本史 | ||||
| その他の生徒属性 | ||||
| 浪人生 社会人 不登校 発達障害 学習障害 に対応可能 | ||||
| オンラインレッスン | ||||
| 可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 浜松市中央区 | ||||
| 指導可能スケジュール | ||||
| 月金:18:00過ぎ-
火:16:30- 金:18:00過ぎ- 土日:19:30-(応相談) |
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| 交通手段 | ||||
| バス 自転車 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師 | ||||
| 高二女子、中二女子、小四男子を指導 | ||||
| 自分の趣味・性格 | ||||
| 明るいと言われます。
部活はヨットと管弦楽団、趣味はクラシックバレエとバイオリンです。 |
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| 自己PR | ||||
| 高校3年生まで趣味としてクラシックバレエやピアノ、バイオリン、書道を習っていました。試験などで忙しいときも自分なりに計画を立て、勉強との両立をしていたので、スケジューリングのお手伝いもできます。
また妹が2人おり、プロでは無いながらも教えた経験から、年齢や理解度に合わせて理解できるまで丁寧に教えることが出来ます。 【大学受験を目指す方へ】現役時に旧課程、浪人時に新課程を勉強したので、過去問などでは旧課程、今後の入試対策では新課程など、臨機応変に対応できます。また、浪人時に大手予備校で1年を通し、全科目大学受験のための一貫したカリキュラムのもとで、基礎から応用まで体系的に学び直しました。その中で、効率的な学習計画の立て方や、理解が深まる学習法、学校の限られた授業では踏み込みずらいが入試では知っておくといいテクニックや知識を知ることができました。これらをフルに活用し、生徒さんを合格に導きます。 【中学、高校受験を目指す方へ】中学受験を経て中高一貫校に通った経験から、小学校や公立中学校とは進度の違う内容についても、生徒一人一人の状況に合わせ柔軟に対応できます。 |
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| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| まず、生徒にあった教え方をし、小さな成功体験を積み重ねてあげることが重要だと考えています。いきなり難しいことをやらせるのではなく、少しずつ達成感を感じられるような課題設定をし、｢できた！｣という達成感を得てもらえるようにしています。
また、この先生なら大丈夫と思ってついてきてもらえるような信頼関係を築くことも大切だと思います。そのために、｢なんのために勉強するのか｣を一緒に考え、勉強と夢や目標を紐付けてあげたり、ポジティブな声かけをしたりしています。 |
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| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 学力を伸ばすためには、まず生徒が「この先生となら頑張れる」と安心して心を開ける関係を築くことが必要だと考えています。そのために私は、生徒の表情や発言に注意を向け、必要に応じて声をかけたり、授業の進め方を調整したりしています。生徒の状況に合わせて一緒に考え、成長の過程を支える姿勢を意識することで、「この先生は自分をよく見てくれている」と生徒さんに実感してもらい、安心して学習に取り組んで貰えるようにしています。 | ||||
| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 中学受験 | ||||
| 私が家庭教師として大切にしているのは、「勉強を苦痛なものにしない」という姿勢です。これは、自分自身の中学受験の経験から学んだことでもあります。
私は小学生の頃、いわゆる中学受験の意識を強く持っていたわけではありませんが、通っていた塾の授業がとても楽しく、自然と勉強に向かうことができていました。その結果、気づけば県内で最難関とされる中学校に合格することができました。 この経験から、「学ぶことの楽しさ」や「前向きな気持ちで続けること」の大切さを強く実感しています。家庭教師としても、生徒が無理なく学習に向かえるような声かけや指導の工夫を心がけ、勉強への苦手意識を和らげていくことを目指しています。 生徒にとって勉強がつらいものではなく、「分かるって面白い」「なんとなく楽しい」と感じられるような時間を提供したいと考えています。 |
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| 大学受験 | ||||
| 大学受験を通して、私は学力だけでなく精神面でも大きく成長できたと感じています。目標を見失わず、先生方の力も借りながら、自分自身で計画を立てて学習を進める中で、計画的な勉強の重要性や、スランプの乗り越え方といった課題にも正面から向き合い、粘り強く努力を続けました。
その結果、医学科に合格できたときの達成感は、今でも大きな自信と心の支えになっています。 この経験を通じて、「努力が実を結ぶまでには時間がかかることもある」ということ、そして「その過程を前向きに乗り越えることの大切さ」を学びました。現在、家庭教師として生徒に関わるうえでも、この経験は大きな強みになっています。成績が思うように伸びない時期の不安や焦りを、私自身が経験しているからこそ、生徒の努力に共感しながら、具体的な方法や言葉で寄り添い、支えることができると考えています。 |
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