教師ID:93859の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 93859 | 2026/02/02 | 男性 | 18歳 | |
| 住所 | ||||
| 東京都品川区北品川 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| 京急本線新馬場駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 慶應義塾大学 医学部 医学科 1年 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 開成高等学校 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 開成中学校 ・出身塾：SAPIX | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：4,500円 ●受験：4,500円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 文系数学 理系数学 現国 古典 漢文 物理 化学 地理 小論文 | ||||
| その他の生徒属性 | ||||
| 浪人生 社会人 に対応可能 | ||||
| オンラインレッスン | ||||
| 可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 東京都、埼玉県、神奈川県、千葉県 | ||||
| 指導可能スケジュール | ||||
| 月、水、木、金の夕方除き終日可能です。（〜9/30)
火曜木曜夕方、土日終日可能です。（10/1〜） |
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| 交通手段 | ||||
| 電車 バス | ||||
| 定期区間 | ||||
| 山手線(品川駅〜代々木駅)
総武線(代々木駅〜信濃町駅) |
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| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師 塾講師 | ||||
| ・中学1年生、2年生に大手塾で数学を教えています。
・家庭教師として高校2年生、3年生を教えています。 |
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| 自分の趣味・性格 | ||||
| 私の長所は、温厚で明るく、面倒見が良いところです。特に、弟がいるので日頃から面倒を見ており、そのおかげで「面倒見が良いね」とよく言われます。また、人と話すことが好きで、初対面の方でも自然と話しやすいと言われることが多いです。このような性格が、人間関係を円滑にする助けになっていると感じています。
趣味はスポーツ観戦で、特に野球が好きです。試合の熱気や選手たちの頑張りに感動し、応援することが楽しみの一つです。 |
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| 自己PR | ||||
| はじめまして！プロフィールをご覧いただきありがとうございます。現在、慶應義塾大学医学部の1年生として学んでいます。
私自身、受験は決して順調に進んだわけではありません。中高一貫校の開成中学・高校に通っていたものの、最初は英語が大の苦手で成績も思うように伸びませんでした。しかし、「苦手だからこそ向き合おう」と覚悟を決め、地道に努力を重ねた結果、英語を武器に変え、最終的に慶應医学部に現役合格を果たしました。この経験から学んだことは、「正しい方法と支えがあれば、苦手科目でも必ず克服できる」ということです。 そのため、苦手科目の克服や勉強習慣の定着のサポートに自信があります。私の指導では、まず「どう取り組むべきか」「なぜそれをしなければならないのか」といった基礎からしっかりサポートし、生徒一人ひとりに合った学習方法を提案します。また、難関大学を目指している方には、難関大受験レベルの演習や戦略的な学習計画も提供できます。 授業では、「どうしてそうなるのか」「他に方法はないか」といった問いかけを通して、生徒さんが主体的に学べるように工夫しています。単に教え込むのではなく、一緒に考え、理解を深める時間を大切にしています。 性格面では「温厚で明るく、面倒見が良い」とよく言われます。生徒一人ひとりのペースに合わせ、安心して質問できる雰囲気を作ることを重視しています。勉強が辛いものではなく、前向きに取り組んでもらえるようサポートします。受験は、スケジュール管理やモチベーションの維持も重要ですので、受験全体を見通したアドバイスも行い、最大限の成果を出せるようお手伝いします。 一緒に目標に向かって、一歩一歩確実に進んでいきましょう。皆さまとお会いできることを楽しみにしています！ |
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| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 生徒自身に「できた」「わかった」と実感できる成功体験を積んでもらうことが、やる気の継続につながると考えています。小さな達成感の積み重ねは、学習に対する自己肯定感を高め、前向きな気持ちで勉強に取り組む原動力になります。
そのために私は、生徒の現状や性格に応じて無理のない目標設定と段階的なステップを用意し、できたときには具体的に褒めることを心がけています。自分の成長が実感できると、自然とやる気は高まり、継続的な努力にもつながります。 |
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| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 信頼関係を築くためには、生徒の気持ちに寄り添い、常に誠実に接することが最も大切だと考えています。生徒の話にしっかり耳を傾け、不安や悩みに共感しながら対話することで、「この先生なら話せる」「この人となら頑張れる」と思ってもらえるようになります。
また、指導においては一方的に教え込むのではなく、一緒に考えながら理解を深めていく姿勢を持つことも信頼につながります。「先生がわかってくれる」「一緒に進んでくれる」という感覚は、安心感と信頼を育む上で非常に重要だと感じています。 |
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| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 中学受験 | ||||
| 私の中学受験は、最初はうまくいかないことが多かったです。特に、ケアレスミスが多く、試験で思うように点数を取れずに悩むことが多かったです。また、理科と社会が苦手で、暗記をサボりがちだったため、知識が定着せず、点数が伸び悩んでいました。このままではいけないと思い、思い切って学習方法を見直しました。
まず、ケアレスミスを減らすために、問題を解いた後に必ず見直しを行い、焦らず丁寧に確認する習慣を徹底しました。次に、理科と社会については、緑ペンで重要な箇所をマークし、その部分を繰り返し暗記することで知識を定着させました。単に覚えるだけでなく、理解しながら覚えることを意識し、理科の実験や社会の出来事の背景をしっかり学びました。 さらに、算数は特に苦手だったので、基礎トレーニングを毎日行い、計算力や問題解決能力を着実に向上させました。基礎がしっかり身に付いたことで、徐々に難しい問題にも自信を持って挑戦できるようになりました。 これらの努力が実を結び、最終的には開成中学に合格することができました。 |
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| 大学受験 | ||||
| 中高一貫校の開成中学・高校に通っていたものの、初めは成績が思うように伸びず、特に英語に苦手意識が強くありました。英語の成績が伸び悩み、受験に対する不安が募る日々が続きました。しかし、その状況に打開策を見つけなければならないと考え、「苦手だからこそ徹底的に向き合おう」と心に決め、努力を重ねていきました。
最初に取り組んだのは、基礎の強化でした。英語の文法や英単語の暗記に集中し、初めは苦手だった内容も、毎日何周も継続して繰り返すことで、少しずつ理解できるようになりました。また、英語を単なる勉強と捉えるのではなく、日々の学習の中で「理解する楽しさ」や「進歩したという達成感」を見出せるように工夫しました。そうした小さな進歩を感じることが、モチベーションを維持する大きな力になりました。 さらに、受験に向けては計画的な学習を徹底しました。スケジュールを細かく立てて、毎日の進捗を確認しながら勉強していった結果、無理なく学習を進めることができました。その過程で、自分のペースを保ちながらも、難易度の高い問題にも挑戦し続けることで、徐々に力をつけることができました。最終的には、慶應義塾大学医学部に現役で合格することができました。この結果は、ただ単に勉強の時間を積み重ねただけではなく、正しい方法と、自分の弱点に対する真摯な取り組みが実を結んだものだと感じています。 |
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