教師ID:93916の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 | |
|---|---|---|---|---|
| 93916 | 2025/10/24 | 男性 | 36歳 | |
| 住所 | ||||
| 茨城県取手市 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| 関鉄常総線 稲戸井駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 慶應義塾大学 商学部 商学科 卒 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 日本大学習志野高等学校 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 千葉市立貝塚中学校 | ||||
| 希望時給 | ||||
| ●予習・復習：3,000円 ●受験：3,000円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 小学生 | ||||
| 予習・復習 | ||||
| 国語 社会 英語 | ||||
| 中学生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 国語 | ||||
| 高校生 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 | ||||
| その他の生徒属性 | ||||
| 浪人生 に対応可能 | ||||
| その他の教科 | ||||
| 英検 TOEIC | ||||
| オンラインレッスン | ||||
| 可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| 【路線】
つくばエクスプレス沿線 常磐線沿線 【地域】 茨城県、千葉県北部、東京都東部 |
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| 指導可能スケジュール | ||||
| 平日09:00-21:00
土日09:00-21:00 |
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| 交通手段 | ||||
| 電車 バス 車 自転車 | ||||
| 定期区間 | ||||
| 守谷駅―秋葉原駅 | ||||
| 保有資格 | ||||
| TOEIC 865点
実用英語技能検定 準1級 |
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| 自分の趣味・性格 | ||||
| 【長所】
相手の話をじっくり聞き、困りごと、分からないことにじっくり取り組みます。 学生時代に身体障害者の介助のアルバイト経験があり、相手の立場に立って思いやりを持って接する大切さを学びました。 【趣味】 ジョギング、映画鑑賞、読書、ボクシング、登山など |
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| 自己PR | ||||
| はじめまして。
英語を中心に勉強をサポートします。 私は大学卒業後、大手メーカーの海外事業部に所属、その後転職し、イギリス系企業に勤務しています。 社会人として10年以上にわたり英語を使う機会に恵まれ、受験勉強だけでなく、実際に役立つ生きた英語も含めて学習をサポートします。 学生時代、不得意な科目について勉強方法が分からない、何から手を付ければよいのかわからないといった悩みを抱えていました。 学生と同じ目線に立ち、そんな悩みや不安を解消できるように努めます。 |
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| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 長期的なゴール（例：志望大学に合格、資格試験に合格など）に向けた学習は、学習の効果が見えづらく、モチベーションがわきづらいと思います。
長期的なゴールから逆算して、目先の短期的な目標を設定し、それをクリアしながら成長する実感を感じられることが大切だと考えます。 また、社会人経験（日系大手メーカー・外資系）を活かして、高校・大学受験/卒業後のキャリアについても具体的にお話しできます。 受験の先にある未来について学習がどのようなメリットをもたらすのか示すことで、目先の学習が受験にだけ役立つのではないことを教えるのも、モチベーションを上げるのに必要と考えます。 |
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| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 生徒の困りごと、不安に思うことをじっくり聴く姿勢です。 | ||||
| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 大学受験 | ||||
| 苦手な数学に取り組み、苦手意識を克服した。 | ||||
| 面接を希望の方 | ||||
| 教師IDをメモしてから下記の面接依頼をクリックしてください。 | ||||
| ID:93916の面接依頼 | ||||