教師ID:95414の詳細データ
<<前のページに戻る| 教師ID | 登録日 | 性別 | 年齢 |
|---|---|---|---|
| 95414 | 2026/09/08 | 男性 | 57歳 |
| 住所 | |||
| 東京都三鷹市 | |||
| 最寄駅 | |||
| JR中央線/総武線 三鷹駅 | |||
| 大学 | |||
| 法政大学 文学部 日本文学科 卒 | |||
| 出身高校 | |||
| 栃木県立宇都宮北高等学校 | |||
| 出身中学 | |||
| 宇都宮市立陽西中学校 | |||
| 希望時給 | |||
| ●予習・復習:4,000円 ●受験:4,000円 | |||
| 指導教科 | |||
| 中学生 | |||
| 予習・復習 受験 | |||
| 英語 数学 国語 | |||
| 高校生 | |||
| 予習・復習 受験 | |||
| 英語 現国 日本史 世界史 小論文 | |||
| その他の生徒属性 | |||
| 浪人生 社会人 不登校 発達障害 学習障害 に対応可能 | |||
| その他の教科 | |||
| パソコン | |||
| オンラインレッスン | |||
| 可能 | |||
| 指導可能な地域 | |||
| JR中央線/総武線で三鷹駅から通える範囲内でお願いします | |||
| 指導可能スケジュール | |||
| 2026年9月5日現在の情報です
月・木・金 13:00〜21:00 水 13:00〜18:00 オンラインの場合はもう少し融通がききます。ご相談ください。 |
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| 交通手段 | |||
| 電車 バス 自転車 | |||
| 指導経歴 | |||
| 家庭教師 塾講師 教職 | |||
| 【教歴】
家庭教師 指導経験6年 塾講師 指導経験2年 大学教員 指導経験26年 現在 複数の大学で教員をしています。基本的には大学教員として収入を得ています。 【かつて担当した授業】 ▼大学教員として 文章表現基礎/文芸創作ゼミ/文芸創作入門/神話学入門/現代思想 ▼家庭教師として 中学:英語/日本史/現代文 高校:英語/日本史/世界史/現代文/小論文 |
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| 自分の趣味・性格 | |||
| 【性格】
職業柄だと思いますが、初対面の人と話すのが苦になりません。気が長い方なので、ひとの話を聞くのは得意です 【指導方針】 勉強に限らず、何ごとも楽しみながら力をつくすのが理想だと考えています 【趣味】 ゲームは今ほとんどしていませんが、スプラトゥーンは、最初のWiiU版がでたときに感動しました。かなりやりこんだ記憶があります。ですがいまや高1の息子に勝てる気がしません もともと中高と陸上部だったのもありまして、いまでもランニングを日課にしています。頭脳を使った分、運動もすると、寝付きがよくなります |
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| 自己PR | |||
| 小論文を中心にした授業を考えています。たとえば入試問題の模範解答を読んで、その漢字だらけの文章に絶望をおぼえた方は、ぜひお声をかけてください。
■■■ わたしが受験生だった80年代とちがって、いまは非常によくできた参考書が、当たり前のように出版されています。また「スタディサプリ」のような授業動画も数多くみられます。それに加えて、今はAIに質問することもできます。そうです、インプットするための環境は、かつてとは比較にならないくらい充実しているのです。 そのような環境のなか、いま必要とされるのは、それらの道具だてによって記憶に入れた情報を、いかにしてアウトプットするのか、その能力だと考えています。 おそらく小論文をはじめ、文章を書いて、ひとに説明したり、ひとを説得したり、AIに指令をおくったりする能力は、ますます求められるようになります。その一助になればと思います。 ■■■ 想定している生徒さんは、中学・高校・大学・社会人になります。 小論文のみの授業の他にも、次のような組み合わせも可能です。 小論文+総合型試験対策 小論文+現代文 小論文+英語 小論文+研究計画の作成 もちろん小論文をぬきにした、上記の科目を担当することもできます。いずれにしても、志望校など生徒さんの目的にかなうようにプログラムを組んでいきます。 ■■■ または社会人の方の場合は 研究したい領域に応じて プログラを組むこともできますので ぜひご相談ください。 対応できる領域は 現代文学・文学理論・哲学・歴史・政治思想あたりになります。 ■■■ たいへんな作業は楽しくやるのが一番だと考えています。わたしも生徒さんといっしょに楽しく勉強できればと思います。 以上 よろしくお願いいたします。 |
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| Q1,生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
| こちらが無理にやる気をださせようとしないことです。無理すると「北風と太陽」状態になります。
むしろ相手を必要以上に気にせず、内容のある面白い話をすることに注力したほうが、いい結果になると感じています。 |
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| Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
| 教え子の結果をすべて受けとめることでしょうか。人間生きていれば、いい時もわるい時もあると思うので。 | |||
| 面接を希望の方 | |||
| 教師IDをメモしてから下記の面接依頼をクリックしてください。 | |||
| ID:95414の面接依頼 | |||
