検索結果の一覧
検索結果：13994件該当 1件〜35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 91880 | 男性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 社会科学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区久我山4丁目 京王井の頭線久我山駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 中央線(吉祥寺-中野)
井の頭線(久我山-吉祥寺) 東京メトロ(中野-早稲田) |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91861 | 男性 | 21歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京慈恵会医科大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区千歳台 京王線 千歳烏山駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線(千歳烏山駅〜新宿駅)、都営新宿線(笹塚〜神保町)、都営三田線(神保町〜御成門) | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91860 | 男性 | 18歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 愛媛大学 理学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛媛県松山市鉄砲町 鉄砲町 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の少しの成長でも褒めたり、自分の体験談を語ったりしてやる気を出させる | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自分の話をしたり相手の話を引き出して共通の話題を見つけて話したりする | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91849 | 男性 | 52歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区割塚通 阪急神戸線 春日野道 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 年中24時間、LINEなどを用いて質問してきて構いません。私の生徒専用のグループLINEを作っています。
宿題を出しても、宿題を観てもらうのが次の週の授業なときだと、すぐにヤル気にならないので、そのグループLINEに宿題を提出させて、すぐに添削して返却します。 また、他の生徒がどんな質問をして、どんなところで迷っているのかを見ることで、自分だけじゃないんだ！と思わさせる工夫などをしています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 無条件に講師を信頼する生徒は伸びません。
講師から受けた指導や助言に対しては少しは疑ってください。そして疑いっ放しの放置も良くないです。 自分の意見や疑いと、講師から指導された基礎のどちらが正しいのかを自分で判断するために、問題文の精度が高い入試問題を読んだり解いて確認するのです。 信頼するためには少し疑う！とても大切な行為だと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91870 | 男性 | 61歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 小田急線 梅ヶ丘駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| •人生の目標とするゴール、中長期ビジョンを描く
(将来の夢など) • そのビジョン達成には、どういった課題があって、それをどう克服するか、具体的な実行レベルの対策立案、また何をいつまでにやるかといったタイムフレームを明確にする •短期的な目標を掲げ、それを地道に達成することを目指す。(小テスト、中間、期末考査等) •小さな目標をクリアすることで、達成感を味わい、苦手な科目でも地道に努力をすれば、苦手意識を払拭し、 克服できると言う意識を植え付ける。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| •生徒さんは、一人一人様々な個性、特性をお持ちですがまずはよく会話をして、長い人生の職業選択などの目標を伺い、それを目指そうと言う意欲を起こさせる。
•なぜ嫌な勉強しなければならないのか…と言う考え方の生徒様には、勉強し、知識を豊かにすることのメリットを一緒に考えるようにする •上述の通り、目先の小さな目標をすることで、達成感を感じてもらい、意欲アップに努める •得意科目があれば、さらに高得点が取れるよう鼓舞し、 苦手科目があれば、つまずいている単元、興味を持てない分野などの掘り下げを行い、少しずつ苦手意識を改善していく |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91888 | 男性 | 18歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県名古屋市中区 JR中央線、地下鉄東山線千種駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東山線(千種〜本山）、名城線（本山〜八事）
鶴舞線（八事〜鶴舞） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の意味を理解してもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と積極的にコミュニケーションをとること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91867 | 男性 | 18歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 琉球大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 沖縄県中頭郡中城村 てだこ浦西駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をいかに楽しくするかだと思います。
勉強は一般的にキツいというイメージがあると思います。そして実際一部の人を除いてはキツい、そして辛いものです。 しかし、だからと言って勉強をやめるのもよくない、となればこの嫌な作業に楽しさを見出すことが重要なのではないでしょうか。 そのひとつとして、勉強している内容を実生活に結びつけるが挙げられます。買い物の金額のおよそを計算できる小学生算数をはじめ、たくさん食べたあと眠くなる理由のわかる高校生物などどんな勉強においても日常の現象と紐づけることで楽しく、そして理解も深まる勉強が可能になると考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 笑うこと、そして怒りすぎないことですかね。
笑い合うことでお互い安心し、仲良くなることができるのではないでしょうか。 そして最低限の注意は必要だと思いますが、怒ることは怒られる側はもちろん怒る側にもあまりいいことはありません。 仲良く楽しく勉強を続ければ、信頼関係も築き上がると思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91878 | 女性 | 19歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 愛知医科大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県名古屋市北区杉村 瀬戸線尼ヶ坂駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ただ宿題を出したり、問題を解いてもらうだけではなくその分野について少しでも興味を持ってもらえるように説明したり、楽しさを感じてもらうことが必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強のことだけではなく、日常的な悩みや普段なにをやっているかなど先生という立場ばかりでなく、なんでも話せる人になり打ち解けてもらうことが重要だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91600 | 女性 | 42歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 上智大学大学院 グローバル・スタディーズ研究科 地域研究専攻 卒 お茶の水女子大学 文教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 群馬県高崎市 JR 高崎駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒のくせをつかんで、ほめること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをこまめにとること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91862 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 獨協大学 外国語学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県戸田市 京浜東北線 西川口駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西川口〜獨協大学前駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 講師自身が生徒に対して熱量を見せること。生徒目線で考えてあげられるようになれば信頼してもらえるようになりモチベーションに繋がりやすいと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒のパーソナルな部分を知っておくことが大事だと思います。話題が多ければ多いほど接しやすくなり信頼も得やすくなると考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91887 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 立命館大学 経営学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市 阪急京都線 茨木市駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 達成感や目で見てはっきりとした数値に勉強成果が現れた時 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 時間と多くの会話 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91886 | 男性 | 19歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋大学 医学部 1年 1 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県名古屋市千種区吹上 鶴舞線 鶴舞駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 現状の課題を一緒に分析して、適切な目標設定を行い、教師が導くこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と教師という協力関係の中でこつこつと小さな課題を達成し、それを地道に積み重ねていくこと。一人ひとりの個性、性格にあったコミュニケーションを丁寧に行うこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91885 | 女性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 奈良女子大学 理学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 奈良県奈良市 近鉄奈良駅 JR奈良駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91881 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学 法学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都目黒区 山手線 目黒駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 山手線（目黒〜新宿駅）
中央線（新宿〜国立駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 教師との人間的な信頼関係と、目に見える成果。集団・個別に限らず、生徒と教師の仲が人間関係としてある程度「仲良い」状態にあれば、授業中の集中や宿題への取り組みも期待できる。同時に、目に見える成果（小テスト、定期テスト、模試での成績向上）があることで、わかりやすい「勉強することの意味」を見出すことができ、やる気が出てくる。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒側の心地よい距離感を尊重すること、生徒の話を聴いて受け入れること、指導に支障ない範囲で自分を開示すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91882 | 男性 | 20歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市稲毛区弥生町 総武線西千葉駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を頑張った先に見えてくる未来を教える。
生徒様の努力に対してしっかり褒めるなどの小さなご褒美を提供する。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 最初から沢山話かけるのではなく、少しずつゆっくり話していくことで、その子の特徴などを探り、その生徒にあったコミュニケーションをとる。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91884 | 男性 | 21歳 | 2,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| カリフォルニア大学ロサンゼルス校 アートヒストリー 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県草加市 武蔵野線 越谷レイクタウン駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 正しい努力と成果に対してポジティブなフィードバックを提供することで、生徒さんの自信を育みます。なので、ポジティブなフィードバックをしつつ、正しい学習方法を導くことが生徒をやる気にさせるための一つの方法であると考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 定期的に生徒さんとの対話を持ち、生徒さんの考えや懸念事項を自由に表現できる環境を整えます。オープンで正直なコミュニケーションは、相互理解を深め、問題がある時には共に解決策を探す基盤となります。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91883 | 男性 | 18歳 | 2,700円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 徳島大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 徳島県徳島市中島田町 徳島線 蔵本駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ポジティブな声掛けを心がけること、生徒の不安や心配を適宜取り除くこと。またどんな挑戦や目標でも、背中を押すこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 必要な範囲でプライベートを開示すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 72571 | 男性 | 67歳 | 2,600円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 横浜市立大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市金沢区 京浜急行線 金沢文庫駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは、学校のテストで良い点数を取らせています。良い点数が取れれば勉強がさらに楽しくなる。成功体験を積み重ねることによって、勉強の
モチベーションを育てていきます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんを一人の人間として尊重すること。約束は必ず守ること。指導の希望や期待に誠実に応えること。教え方が上手く、分りやすいこと。成績を伸ばし、志望校合格に導いてあげること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87648 | 男性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市服部西町 阪急宝塚線 服部天神駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 志望校に受かるために必要な勉強量を明らかにして方針を立てることで勉強の展望が見えるようにすることだと思います。漫然と勉強するよりも目標が分かったほうが勉強のモチベ―ジョンは大きく上がります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| きちんと生徒さんの学力を知ったうえで勉強量や指導方針を決めることだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89169 | 女性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 杏林大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都府中市 京王線 分倍河原駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線(分倍河原駅〜;仙川駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 苦手意識をもたないこと。勉強=苦痛という認識をとること。小さな成功体験をたくさん積むこと。(指導者がその機会を積極的に指導に組み込む) | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 感情的に怒ったり、否定しないこと。生徒が質問しにくいと思えば効果的な指導は難しいと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91889 | 男性 | 36歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学大学院 地球環境学舎 卒 フロリダ工科大学 海洋・環境学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 北大阪急行 桃山台駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90708 | 男性 | 20歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都稲城市 京王線 若葉台駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線（若葉台駅〜新宿駅）
丸の内線（新宿駅〜本郷三丁目駅） |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91863 | 男性 | 26歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 基礎工学研究科 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市南区 JR京都線 西大路駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR京都線（京都駅〜大阪駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 納得できるように説明すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 密にコミュニケーションをとること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90272 | 男性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 修士課程1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都文京区 南北線 本駒込駅、都営三田線 白山駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90207 | 男性 | 48歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 理学部 卒 金沢大学大学院 自然科学研究科博士後期課程 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市神奈川区 京浜東北線 新子安駅，京急本線 京急新子安駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 伴走することです．うまくいかないこともあります．わからないこともある．そういうときに，一緒に走ってあげて勇気づけて上げたいと思います．わからない場合は，わかるところまで戻って，焦らず自走できるまで伴走する．
また，一旦，生徒さんが「楽しい」「できるんだ」と思ってくれれば，そのあとは邪魔しないであげること，燃料，材料を与えることだけでいいと思います． |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 正直であること．誠実であること．
生徒さんに耳を傾け，意見を尊重すること． |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89932 | 男性 | 23歳 | 4,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 理学系研究科 修士課程1年 東京大学 理学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90678 | 男性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京慈恵会医科大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県平塚市 東海道線 平塚市 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東海道線(平塚駅〜新橋駅) | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 81350 | 男性 | 25歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪市立大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市天王寺区国分町 大阪環状線 寺田町駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| メリハリをつけて勉強に取り組むことだと思います。そのためにその日の目標ややることを決めて、そのノルマを達成するという気持ちがやる気を引き出してくれると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 上の立場から話すのではなく対等な立場でコミュニケーションを取ることだと思います。授業内容以外のコミュニケーションも必要だと思います。また、授業に責任を持つことも重要だと思います。質問にはしっかりと対応していきます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84961 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 日本大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県鎌倉市 横須賀線 鎌倉駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 頭が良いことがいかに自分にとってメリットであるかを教える。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション、結果 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91866 | 女性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 横浜国立大学 理工学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市中区 みなとみらい線 元町・中華街駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 横浜市営バス | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をしたらどんなことが分かるようになるか、勉強したことが生活にどう関わってくるかを意識させること。目標を達成することとやる気にならない理由どちらが大切かを考えてもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| なんでも相談したいと思えるような誠実な対応をすること。真摯に向き合うこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91879 | 男性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 理学系研究科生物科学専攻 卒 東京大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市 大阪モノレール線豊川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をつまらないと感じさせない事です。
その為には勉強を楽しい雰囲気で教えたり、わかりやすくユーモアのある例えを使って説明する事が大切だと思います。 また、どうしても集中力が続かない時は無理に勉強させずに、小休憩を取らせるのも大切だと思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 学校や塾の先生のように上の立場から指導するのではなく、生徒の目線に立ち、わからない・難しいといった感情にまず共感する事が重要だと思います。そこから、一歩だけ先の道を示しつつ共に理解を深めて行く丁寧さが、家庭教師としての信頼につながると考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91876 | 男性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 和歌山県立医科大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府阪南市 阪和線和泉鳥取駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪和線(和泉鳥取駅〜和歌山駅)
きのくに線(和歌山駅〜紀三井寺駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 何のためにやるのか、どうしてこうするのか理由を伝えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強だけでなく普段のことなどフラットに話せる雰囲気をだす。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91875 | 女性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市港北区 東急東横線 大倉山駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東急東横線(大倉山〜日吉駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強する時間と休憩する時間をしっかり分け、集中するタイミングと環境をつくること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを積極的に取ること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91874 | 女性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 法学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市浦和区 京浜東北線 浦和駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 浦和駅〜池袋駅〜高田馬場駅〜早稲田駅 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91873 | 女性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 商学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区北野町 阪急神戸本線 神戸三宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸本線(神戸三宮駅〜烏丸駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 努力した際に自分を褒めてくれる存在がいること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの気持ちに寄り添って、優しく時には厳しく指導すること。 | |||
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