検索結果の一覧
検索結果：14027件該当 1件～35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 91927 | 男性 | 20歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 横浜市立大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横須賀市池田町 京急線 馬堀海岸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京急線（馬堀海岸駅～金沢八景駅）
シーサイドライン（金沢八景駅～市大医学部駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
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第一に、生徒が前進しているという実感を得られることが大事です。 また、生徒が関心を持つような教材を扱うことも不可欠です。例えば、英文の文章など、生徒の関心に応じたカリキュラムを構築することで、モチベーションを維持することが可能です。 さらに、教師と生徒との信頼関係が重要です。質問への積極的な姿勢は成績向上への近道であり、質問が活発に行われる環境をが必要です。 最後に、周囲からのポジティブな励ましが、やる気を高めるために欠かせません。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まず、生徒とのオープンなコミュニケーションが不可欠です。
また、生徒の立場や状況を理解し、その感情やニーズに共感することが大切です。 さらに、一貫した行動と言動を示し、信頼できる教師であることを示すことが重要です。生徒が教師に対して安心感を持ち、信頼できる存在だと感じることが大切です。 最後に、生徒一人ひとりの興味や関心事に対して理解を示し、個別のサポートが信頼関係を深める手段となります。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91958 | 女性 | 20歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市柴原町 柴原阪大前駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 分からないポイントを見つけて解決し、「わかった！」という経験を積むことです。何事も根気強く続ければ、必ず克服できるということを伝えたいです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 沢山お話をすることだと思います。その人の話し方や話す内容、表情などから、生徒さんにとって最も心地よいコミュニケーションは何か知ることが出来ます。自分が相手にとって「話しやすい存在」「相談したくなる存在」になることで、少しずつ信頼関係を構築できるのではないかと考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91946 | 男性 | 18歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 理科三類 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 京王井の頭線 東松原駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王井の頭線 東松原駅～駒場東大前駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 教え手の、熱意と、生徒のモチベーションを上げる動機づけをするスキル | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91952 | 男性 | 19歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部理科二類 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都渋谷区代々木 山手線代々木駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 山手線(代々木駅～渋谷駅)
井の頭線(渋谷駅～;駒場東大前駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 理解できていないところが理解できるようになることの喜び | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| どれだけ生徒を分析して教える内容を最適化できるか | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91945 | 男性 | 29歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 中央大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区 都営新宿線 菊川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強は面白くないもの、嫌なもの、という認識を変えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 答えが間違っているからといって解き方まで否定せず、その答えを出すまでに至った考え方を教えてもらい、一緒にどこで間違えてしまったかを考えてあげること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91944 | 女性 | 19歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学 経済学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都東久留米市幸町 西武池袋線 東久留米駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西武池袋線(東久留米～;秋津)
武蔵野線(新秋津～西国分寺) 中央線(西国分寺～;国立) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を通して自らの成長を実感できることがやる気を出す上で重要だと思います。そのため、生徒さんができるまで、納得いくまで付き合い、少しづつ出来ることを積み上げていけるようにしたいと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの目線で独りよがりの指導にならないよう気をつけることだと思います。質問対応も丁寧に行っていきたいと思っております。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91943 | 男性 | 22歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学大学院 文学研究科 修士課程1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市下京区五坊大宮町 阪急京都線 大宮駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| なぜ自分は勉強をするのかを理解してもらうことと、目に見える成果を積み上げることだと考えます。
自分が勉強する目的と理由を一緒に考えることで、モチベーションは自ずと湧いてくると考えています。 また、目に見える成果も得られずに勉強を続けることには苦痛が伴います。できることが増える感覚を得られれば、より先に進もうという気概が出てくると考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| やはり、コミュニケーションだと思います。これは勉強に関する内容だけではなく、その他のコミュニケーションも含めたものです。
家庭教師という立場は少し特殊な立場で、親でもなければ友達でもなく、また、学校の先生よりは距離の近い立場です。そのため、子どもの話を適当にあしらったりはせず、対等な人格としてしっかりと話を聞いてあげることが重視だと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91942 | 女性 | 34歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 青山学院大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都調布市 京王線調布駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を嫌いにさせないこと。苦手意識を払拭すること。目標値を細かく設定すること。小さなステップを積み重ねて、褒め続けること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 敢えて期待していることは言わないですが、【大丈夫！】と自信を持たせる声かけは常にしてあげたいです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91941 | 女性 | 22歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東北医科薬科大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 宮城県仙台市青葉区 東照宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 仙山線 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分で考えわかるところを増やすことだと思います | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 日常での何気ない会話からはじめ、コミュニケーションを通して生徒さんの性格を理解することだと思います。また、生徒さんの立場や状況に共感し、彼らが抱える悩みや問題に真剣に向き合う姿勢を示すことも重要だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 56120 | 男性 | 63歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都台東区 山手線鶯谷駅 日比谷線入谷駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学習上の問題点を適切に指摘することと、自分の将来を明確にイメージさせ、そのためにはなにをすべきかを理解させること。とにかく指示を具体的にすることです。
よく生徒さんに言うジョークですが、《「先生、英語の成績が上がらないんですが」「そう、じゃ、勉強したら」。間違ってないけど、何の役にも立たない助言だろ？これが「先生、不定詞の使い方がわからないんですが」という質問だと、「それは、ここがこうなってるのよ」といくらでも説明できる。問題を具体的に把握することが必要なわけだ》 へええと感心されることが多いです。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 学習や生活に対して生徒がもっている、疑問、不安、不満といったものによく耳を傾けること。生活や経験の違いから生まれるお互いの異質さを、敬意を持って伝え合うこと。授業というのは教師が教えることを一方的に受け入れることだと勘違いしてる生徒さんは少なくないですが、授業はやむを得ずそういう側面ももちますが、家庭教師や個別指導はパーソナルな側面も重要です。いくつになっても教師は生徒から知ることは大きいです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91939 | 女性 | 22歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都港区南青山 半蔵門線 表参道駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは、勉強を楽しいと思えるように工夫してそれぞれの生徒に合った勉強方法を見つけること。
勉強を習慣化させるために、少量でも毎日勉強してもらうこと。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒のことを知りたいと思うこと。
生徒としてだけでなく、1人の相手として接する。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91948 | 男性 | 18歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西外国語大学 外国語学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府枚方市小倉町 京阪 御殿山駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 解けたという経験をもたせてあげること。
一緒に頑張ってくれる仲間がいること。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 常に対等な立場でコミュニケーションをとること。
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 49781 | 男性 | 45歳 | 1,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学大学院 水産科学研究科 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道茅部郡 JR函館本線森駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 家庭教師の力量もさることながら、ご家庭のご協力も十分必要とされるでしょう。
また、生徒さんをやる気にさせること、そして好きな物（ゲームや携帯電話など）とどう向き合わせ、大人になるための試練とどう向き合わせて勉強に取り掛からせかであると思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 時間いっぱい勉強をするのではなく、少しだけでも雑談の時間を設け、自らの恥ずかしい話をさらけ出すことからお互いにコミュニケーションを取り合えるようになり、徐々に近づけたらいいのではないかと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 70679 | 男性 | 37歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 新潟経営大学 経営情報学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 新潟県新潟市秋葉区あおば通 信越本線 荻川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分でもできる、という成功体験を積ませること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| わかりやすく、端的な説明で指導すること。
回りくどい説明は双方にとって不利益が多いので。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 55793 | 女性 | 47歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 弘前大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 青森県青森市 青森駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標を持つこと。志望校・将来の職業でもいいし、次のテストの点数でもいいです。まずは身近で無理のない努力すれば叶う目標を一つ持ちましょう。
自分がなりたい自分のイメージを持ち、その為に今出来ることをするという意識を持つことが大事だと思います。 頑張った分必ず結果はついてきます。やれば出来るという喜びを感じることが出来れば自信になり、やる気に繋がると思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 普段からコミュニケーションの時間を取ること。
学習だけでなく、日常生活などについてトータルでサポート出来る環境を作ることだと思っています。心のケアにも気を配るように心がけています。 決して押し付けずに、否定しない。良いところをたくさん見つけていきたいです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91531 | 男性 | 25歳 | 2,700円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 4年 京都大学 工学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市中央区 大阪環状線 森ノ宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大阪環状線(森ノ宮～天王寺) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 1)生徒さん自身が、目標をしっかり持ち、具体的にその素晴らしい未来を意識する。そして、勉強すればその未来に近づけると理解する。
2)勉強の中に「わかった！」と言う瞬間を作り、勉強に少しでも楽しみを感じてもらう。 3)勉強に主体的に取り組んでもらう。自分で勉強方針・計画を立てると、見通しが良くなり、勉強が少し楽しくなります。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強の話だけではなく、生徒さん個人の背景や趣味、人柄、考え方を理解し、よく話に耳を傾け、好きなことについて一緒に話すことを大事にしています。
僕自身が多趣味なので、趣味の話題が得意です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91947 | 男性 | 19歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都北区 山手線田端駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 山手線(田端駅～渋谷駅)、井の頭線(渋谷駅～駒場東大前駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功体験を積むこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 一方的に教えず、対話しながら教えること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91457 | 男性 | 21歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 広島大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 広島県広島市南区段原山崎 広島市電南区役所前駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91865 | 女性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 九州大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 福岡県福岡市南区 西鉄天神大牟田線 高宮駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91920 | 男性 | 18歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 理科一類 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都渋谷区大山町 小田急線下北沢駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 各々の生徒の課題を明確にし、量ではなく質で補ってあげること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91828 | 女性 | 18歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋市立大学 芸術工学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県名古屋市千種区神田町 名古屋市営地下鉄東山線 今池駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| できる、できたという経験を増やすことだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86616 | 男性 | 23歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学大学院 工学研究科 修士課程1年 大阪府立大学 工学域 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府堺市北区百舌鳥梅町三丁目 御堂筋線 なかもず駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 堺市中区、北区、御堂筋線沿線(なかもず～天王寺)
なかもず駅から車で20分程度 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をしながら自分がの出来ること、解ける問題が増えているのを感じること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 対話を通じたコミュニケーションが何よりも重要だと思います | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86834 | 男性 | 21歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 基幹理工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県川崎市麻生区 小田急線 新百合ヶ丘駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 小田急線 (新百合ヶ丘駅～新宿駅)
副都心線 (新宿三丁目駅～西早稲田駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強が嫌になったり飽きないように、背伸びをし過ぎず、徐々に問題のレベルを上げていきます。また、テストの点数が上がるなど目に見える結果が出てくることでさらにやる気が上がってくると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強をただ教えるだけでなく、自分の体験談や雑談を話して距離を縮めていきます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88637 | 男性 | 20歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都八王子市 京王相模原線 南大沢駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線(南大沢駅～;新宿駅)
大江戸線(新宿西口駅～本郷三丁目駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 問題が解けたなどの「できたという経験」が重要だと思っております。
勉強法が少々回り道だったりすると、その経験が得られず挫折してしまうことが多くあります。 「できた経験」に最短で辿り着けるように導くのが私の使命だと思っております。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 緻密なコミュニケーションを元に何がわからなかったのかを正確に把握し、「分かる」に繋げていくことを繰り返すことです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91938 | 男性 | 25歳 | 4,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東海大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 福岡県福岡市博多区博多駅東 JR鹿児島本線博多駅・空港線博多駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR鹿児島本線（博多駅～赤間駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 分かりやすくて、楽しい授業をすることだと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| よく話しを聞くことだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90708 | 男性 | 20歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都稲城市 京王線 若葉台駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線（若葉台駅～新宿駅）
丸の内線（新宿駅～本郷三丁目駅） |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86461 | 男性 | 21歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県半田市清城町 名鉄河和線知多半田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 名鉄河和線(知多半田駅~名古屋駅)
名城線 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 何の科目でも良いので勉強に興味を持つこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の性格、成績を理解して、その人に合った指導をすること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88381 | 男性 | 20歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 JR神戸駅 阪神阪急高速神戸駅 地下鉄湊川公園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR御着駅から六甲道駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 問題を解けるという成功体験をさせることだと思います。今まで出来なかった問題が出来るようになる喜びを感じれば目標ができて、勉強に対してやる気を持つようになると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒のことを理解することだと思います。生徒ができていないこととできていることを分析し、そこを丁寧に説明することで、生徒も先生が自分のことをしっかり考えて指導してくれていると感じ、信頼関係が生まれると思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87986 | 女性 | 53歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県川崎市高津区 南武線 武蔵新城 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学習することによって、今後どのように役立つ可能性があるかについても分かりやすく伝えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 学校での話などにも親身になって耳を傾け、生徒様の本質の理解に努めること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89196 | 男性 | 20歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 社会科学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県戸田市 埼京線 戸田公園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 埼京線(戸田公園～池袋)
山手線(池袋～高田馬場) |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89821 | 女性 | 19歳 | 1,750円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 第一薬科大学 看護学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 福岡県福岡市南区 西鉄大牟田線高宮駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 意識していることは主に3つあります！
①「出来ないこと」よりも「出来るようになったこと」を重視する ②「嬉しい」「楽しい」といった良い感情を生徒の前で表出する ③意見を押し付けない！「なんでそう思ったの〜？」とちゃんと尋ねて、生徒の胸の内を知る |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 約束を守ること、生徒の心の声に耳を傾けることが重要だと思っています。
課題は親御さんの意見も反映させながら、生徒さんと一緒に決めるようにしています。時には、「課題をやりたくなかったり｣「課題をやる意味を見失ったり」することが誰にでもあると思います。 以前課題をやってこない子に、「課題やりたくなかったかなー？」と聞くと、「使っている参考書が面白くない。もっと難しいのがしたい。」と言われた経験があり、反省して次の週から約束通りレベルアップした参考書に教材を変更しました。 モチベーションもアップしたようで、じゃんじゃん吸収してくれました^_^ 「参考書が面白くない｣と思っていても、言えない子も沢山いることを学びました。だからこそ、普段の話の中でさりげな〜く聞くようになりました。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90640 | 男性 | 19歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 工学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府富田林市 京阪本線 出町柳駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ・公式や解法の丸暗記でなく、基礎的な部分の理解をしっかりしてから学習を進め、「分かる」楽しさを体感させる。
・これらを続けることで徐々に成績を向上させ、達成感を味あわせる。 ・勉強の習慣化とモチベーションを高めるため、生徒と一緒に楽しく学習を進めながら、適切なレベルと量の課題を与え、「やること」と「やる気」の継続を図る。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんに身近でフレンドリーに接しながらも、指導においては丁寧で的確な説明・解説を行い、時には具体的な相談にも乗るなどで、大学生家庭教師ならではの信頼関係を築きたい。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90570 | 女性 | 22歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京慈恵会医科大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市中央区大戸 京浜東北線北浦和駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京浜東北線（北浦和駅～新橋駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まず、勉強を楽しいとおもってもらうことです。
急に実力に見合っていない問題を解こうとしても、手がつけられず面白くないと感じてしまいます。最初は基礎を固め、基本的な問題や生徒様のレベルにあった問題から始めることで問題を解くことの楽しさを知ることが重要だと思います。 また、小さな目標を立て続けることもやる気の継続に必要だと思います。大きな目標を持つことも重要ですが、少しずつ目標を達成することにより達成感を得られるため、やる気が継続すると考えております。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒様の話にきちんと耳を傾けることだとおもいます。勉強のことでもその他のことでも真剣に生徒様の話していることを聞き、理解してあげる気持ちが必要だと考えています。
また、勉強勉強とならず必要な話を挟むことで適度に距離を縮めることで生徒様に安心感をいだいていただきたいとおもっています。指導の時間が緊張する時間となってしまうと、授業が億劫になってしまいます。そうすると、継続することが難しくなってしまうため、あくまで学力向上が目標ですが、生徒様の性格に合わせて嫌な時間にはならないよう工夫したいと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91949 | 男性 | 18歳 | 1,300円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪工業大学 情報科学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府枚方市 京阪線樟葉駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を始める0→1、勉強が楽しい、面白いと思ってもらえるようになる0→1
前者はどの家庭教師でも出来ます。なので後者を僕の持ち味としたいと思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と関わる時間、生徒自身が感じる勉強についての考え方の変化 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91059 | 女性 | 22歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 杏林大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都三鷹市 吉祥寺駅 三鷹駅 |
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