検索結果の一覧
検索結果：295件該当 1件〜100件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 81944 | 男性 | 64歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 農学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市大宮区 京浜東北線 さいたま新都心駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の面白さを感じてもらえるような授業を心がけることです。
受験勉強は本来つまらないものですが、やり方次第では勉強を面白いと感じてもらえることも可能だと思います。 授業に工夫を凝らして、勉強を面白いと感じてもらえるような授業を進めてゆく方針です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの話を真剣に聞いてあげること及び嘘をつかないことです。
また、諦めないで努力することの大切さを伝えてあげることも必要です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 72510 | 男性 | 45歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学大学院 理工学研究科数理科学専攻 卒 東京理科大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県守谷市 関東鉄道常総線 戸頭駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 好きな科目、興味のあることから取り組み始めて、自信をつける | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ・悪口を言わない
・相手が大切にしていることを自分も大切にする ・相手に対して関心を持つ |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90633 | 女性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 理科二類 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| つくばエクスプレス（つくば〜新御徒町駅）
都営大江戸線（新御徒町〜本郷三丁目） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験を積むことで、勉強することが楽しいと感じてもらえるようにすること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 分からない気持ちに寄り添い、決して押し付けるように教えないこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87734 | 男性 | 24歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学大学院 生命地球科学研究群 修士課程1年 琉球大学 理学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくば駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| つくば駅〜二の宮 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 褒める、などももちろん大事ではあると思いますが、1番重要なのは小さな成功体験だと思います。例えば数学だと、「解けなかった問題が解けるようになった」、「今まで暗記してた公式が何を意味してたか理解できた」など、小さな成功体験を通して「どんどん数学を知りたい、できるようになりたい」までモチベーションをもって行ければあとは指数関数的に成績が伸びると思います。そして1科目でも成績が伸びれば多くの子の場合、「他の科目もじゃあできるんじゃないのか？」という波及効果で成績の多角形がバランスよく大きくなっていくと思います。
また、今学習してる内容が将来どのように役に立つのか、そのビジョンを魅せることも重要だと思います。数学だと、単にその内容を使うのではなく、論理的思考力を学んだことによる恩恵など、直接的だけでなく、間接的にどのように将来を豊かにするのか説得力のある説明をすることで少しはモチベーションに繋がるのかなと思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ひとつは指導力の腕を見せること、もうひとつはしっかりとお子様を見ることで何が好きなのか、何が嫌いなのか、どうすればやる気が出るのか理解することだと思います。ただ、それは1日でできることではないので、焦らずにじっくり築くのが大事なのかなと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93120 | 男性 | 58歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉工業大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県下妻市 常総線下妻駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 南武線谷保駅〜西府駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 子どもの目線になる。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 部活動やゲームなどの共通の話題 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95252 | 男性 | 22歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 社会・国際学群 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエキスプレス線 つくば駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 80102 | 男性 | 62歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県日立市 常磐線常陸多賀駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒に限らず「わからない」状況は誰しもが苦痛です。情報を適切に伝え、生徒のペースを考えて「わかる」ところから一つずつ積み上げていくことです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の言葉をよく聞くこと。どのように考え、あるいは悩んでいるのか。そのために、コミュニケーションも重要と考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 23367 | 男性 | 53歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県土浦市 常磐線 土浦駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の「欲」をかきたてることです。そのためには「ほめる」→「自信をつける」→「次の目標を立てる」のサイクルが不可欠です。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 結果を出させることです。「テストで良い点がとれた」「学校でほめられた」「なんとかがんばれそう」などなど‥ 生徒自身に何かしらリアルに実感してもらえてこそ、信頼・信用につながるものと考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91240 | 男性 | 25歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 自治医科大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県下野市薬師寺 湘南新宿ライン 自治医大駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは少しでも勉強を楽しいと思ってもらうこと。そして出来なかった事ができる様になることの大切さを実感してもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 友達の様な関係性も悪いことではないと思うが、仲良くなった上で適度な距離感をわきまえて接することが重要だと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 50720 | 男性 | 56歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 明治大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県取手市 関東鉄道常総線 戸頭駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| モチベーション作り‥‥「やれば良いことある、やらないと残念な結果になる」を明確にする
日々の課題‥‥無理なく、でもほんの少しだけ無理してみる、その繰り返しで、いつもと違った景色が見えるようにしていく |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 嘘をつかない、つかせないこと
わかりやすい指導 時には聞き役にもなること |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 43861 | 男性 | 46歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 基幹理工学部 卒 東京理科大学 理学部第一部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県取手市 常磐線 取手駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 53054 | 男性 | 58歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市 常磐線水戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| わかることです。わかるようになれば、問題はありません。中学３年生であっても、掛け算九九や少数、分数の足し算から指導して、わかることを目指します。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お互いを信頼しあう。約束を守る。個人の趣味などを尊重する。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87547 | 女性 | 25歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都新宿区 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 市ヶ谷から新大久保 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 励ますこと、親身に寄り添うこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 優しく、勉強以外の話もしていくこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91918 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市春日 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の楽しさを理解させること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 打ち解けすぎない関係と適度なコミュニケーションにより築かれる関係性 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87692 | 男性 | 41歳 | 700円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城工業高等専門学校 物質工学科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県小美玉市 常磐線羽鳥駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まず、大きくても小さくても目標を立てること。
目標があれば、そこにたどり着く手段として 『今、勉強をしなければならい』という事を理解し、前向きにとらえてもらう。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話しを聴く、否定しない。
信頼関係を築くには、まず、相手を受け入れること。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90645 | 女性 | 21歳 | 1,700円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 生命環境学群 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 常磐線 南柏駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 南柏〜柏〜流山おおたかの森〜つくば | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87823 | 男性 | 82歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 青山学院大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市渡里町 常磐線 赤塚駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学ぶ事や、出来なかった事が出来るようになる事は、とても楽しい事だと気づかせる事だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話をよく聞くことだと思います。そして親身になってアドバイスをすることだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94371 | 女性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 理工学群 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるために一番大切なのは、「できるようになった」という成功体験を積み重ねることだと考えています。
勉強が苦手な生徒さんほど、「自分にはできない」という気持ちが先に立ってしまいがちです。そのため、いきなり難しい問題に挑戦するのではなく、一人ひとりのレベルに合わせて「少し頑張ればできる」課題を設定し、小さな成功体験を増やしていくことを大切にしています。 また、できたことを具体的に褒めることも重要だと思います。「正解したね」だけではなく、「考え方が良かったね」「前より計算ミスが減ったね」と努力や成長を伝えることで、自信につながります。 勉強を無理やりやらせるのではなく、「やればできる」という実感を持ってもらえるような指導を心掛けたいと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で最も大切なのは、「安心して話せる存在になること」だと考えています。
勉強を教えるだけではなく、生徒さんが分からないことや不安なことを気軽に相談できる雰囲気をつくることが重要です。「こんなことを聞いたら恥ずかしい」と思わせないよう、どんな質問でも丁寧に受け止め、一緒に考える姿勢を大切にしたいと思っています。 また、約束や時間を守ること、毎回誠実に向き合うことも信頼につながると考えています。小さな積み重ねが安心感を生み、生徒さんも自然と勉強に前向きになれるはずです。 一人ひとりの性格や目標に合わせたコミュニケーションを心掛け、「この先生になら相談できる」と思ってもらえる関係を築いていきたいです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 67633 | 男性 | 48歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 岡山大学大学院 環境学研究科 卒 岡山大学 農学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県北茨城市 常磐線 大津港駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 常磐線（大津港駅〜東海駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 将来の目標に勉強が必要なことを自覚させること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の性格・価値観・趣味趣向・考え方を会話の中から読み解き、それらに合わせた言動を行う。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95142 | 男性 | 23歳 | 1,900円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学大学院 理工情報生命学術院 修士課程2年 島根大学 生物資源科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス線 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんが勉強へのやる気を持つためには、理解できる楽しさを感じてもらうことが大切だと考えています。
ただ覚えるだけの勉強ではなかなか興味を持ち続けることは難しいと思いますし、自身もそうでした。そのため、なぜそうなるのかを一緒に考え、知識がつながった瞬間の面白さを感じてもらえるような指導をしたいです。 また、小さな理解や成長を積み重ねることで「自分にもできる」という自信につなげ、主体的に学ぶ姿勢を育てたいと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんとの信頼関係を築く上で重要なことは、生徒さんの考えや気持ちをリスペクトし、まずは相手の考えを理解することだと考えています。
勉強でつまずくポイントは一人一人異なるため、最初から一方的に教えるのではなくどこで困っているのか、どのような考え方をしているのかを丁寧に確認することが大切だと感じました。 また、できなかったことを責めるのではなく、小さな成長や理解できた瞬間を一緒に喜ぶことで、「この先生になら安心して質問できる」と思ってもらえるような関係を作りたいです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77875 | 男性 | 68歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県野田市 東武野田線 川間駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 問題を理解してもらい、自分で出来ると自信を持つこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の学びたいこと、多くは、理解できていないことを見つけ、共有すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77553 | 男性 | 52歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市 常磐線 水戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 常磐線 水戸駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんをよく知り、よく理解すること。いろいろな話をすること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 約束を守ること。認めてあげること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87549 | 女性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 順天堂大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都墨田区 常磐線 牛久駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88495 | 女性 | 23歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学群 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな目標と大きな目標をきめること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話を聞いてあげること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95106 | 男性 | 54歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田 第二文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 千代田線南柏駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の話したいことを聞く。親身に話を聞いた者の言葉を、生徒は聞こうとするからです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の記憶に残るよう、印象に残る情報も加え、この先生の話はテストに役立つを思ってもらえる授業をすることです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91076 | 男性 | 58歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくばみらい市 JR取手駅、つくばTX守谷駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒様のペースで基礎的な所からゆっくりと始めてみましょう。実は入試であっても、基礎訓練だけで相当なところまで行けます、ホントです。初めのうちはノー宿題で、教師見守りの元、演習をやってもらいます。大事なのは生徒様のペースで解いてみる。わからない箇所は教師がヒントを与えながら誘導する、あくまで生徒様自身が解く。大事なのは決してせかさない、「待つ」。機体の操縦桿を握るのは生徒様、横で見守るインストラクターという関係です。覚えるというより慣れることを意識します。最初は時間が掛かる場合もあるでしょうが、それを継続し、生徒様の勉強嫌いを少しずつ少しずつ、取り除いてあげることが最重要課題です。
「宿題」は上記の訓練が慣れた時期に、慎重に始めるようにします。宿題は難解なものでなく、確実に自身でこなせるものにします。宿題を実施するタイミングは、必ず家庭教師が済んだ直後にすぐに始め一気に終わらせること、ここがポイントです。宿題を後々に持ち越すと、教えた事柄を忘れるし、やる気も失せてしまうものです。次回の家庭教師の日が近づくに連れ、宿題を未だ終えてない焦燥感に襲われます。これが、勉強嫌いになる最大の要因です。宿題を直ぐに終わらせることが生徒様にとって精神衛生上、とてもよいことなのです。 これらを継続することにより、勉強に自信を持ち始めるのは確実です。生徒様の勉強が苦手・嫌いになる要因はおおかた、宿題のトラウマです。そこを知り、見直すことから考えていきましょう。プロ家庭教師がお手伝いします。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 公私共々、生徒様への干渉を極力、控えることと思います。が、その状況でも教師は生徒様の意思や意見を聞くことは大事です。コミュニケーションは非常に重要で、近くもなく遠くもない距離間を保つようにします。生徒様に安心感を持ってもらえるようにします。また、注意しなければならない点は、生徒様がだらけてしまうような、教師とナアナアの関係は避けなければなりません。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78605 | 男性 | 49歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県那珂市 常磐線 佐和駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82323 | 男性 | 61歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 学習院大学・大学院 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県笠間市 常磐線 友部駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の良い点を認め、とにかくわかりやすい授業を行い自信をつけさせることが大切だと思う。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の考えを否定せず、傾聴すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 75315 | 男性 | 42歳 | 2,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学大学院 農学研究科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県笠間市 常磐線 岩間駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 具体的な目標を定めること
一緒に自分自身も頑張ること |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 同じ目線で問題に取り組むこと
自分自身も努力すること |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 62357 | 男性 | 39歳 | 1,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県日立市西成沢町 日立駅、常陸多賀駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 24566 | 男性 | 51歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県加須市 JR宇都宮線：栗橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒自身が、明確な目標を持つことです。
そのための第一段階として、私と生徒との信頼関係を築くことが重要です。私は生徒の意見を否定しないことや出来たことに対してよく褒めることを心がけています。 そうして関係を築くことが出来たら、具体的な目標を持ってもらえるよう話を進めていきます。受験生であれば志望校を、また他の方であれば次のテストで取りたい得点などを考えてもらいます。その際に大切なのは、生徒自身が中身を決めることです。従って、決めたことには責任が伴います。目標を達成するために全力で取り組むことを要請します。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| Q1の通り、生徒の話をよく聞き、その内容を受け入れる(否定しない)ことです。できるだけ生徒に発言をしてもらい、生徒の個性を理解するよう努めます。
時に「勉強したくない」という発言を生徒がすることもあります。「勉強をしない」ことはいいことではありませんが、そう発言するには相応の理由があるはずです。なぜそう思うのかを一緒に考えていきたいと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86494 | 男性 | 30歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 上越教育大大学院 教職大学院 卒 上越教育大 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県小山市 小山駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82586 | 男性 | 31歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東北大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市 水戸駅 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 一方的な指導にならないようにすること。
時には立ち止まったり、戻ったりすることも必要です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 72947 | 女性 | 53歳 | 2,400円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東邦大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県牛久市牛久町 常磐線牛久駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 努力している時や少しでも理解できたり、ちょっとでも成績が上がった時には必ず褒めてあげる事が必要だと思います。また、自学のペースメーカー的存在となり、最終的には自分で計画通りに進められるように指導していく事が必要だと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強だけでなく、遊びや興味のある事、学校の事、悩んでいる事、友達関係、将来の夢の事などを子供の気持ちに寄り添いながらコミュニケーションを取る事が重要だと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94188 | 男性 | 26歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学系研究科 博士課程1年 東京理科大学 先進工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都荒川区 京成 千住大橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずはやる気が出ない理由をはっきりとさせる事。言葉にできないのであればやる気が出ない理由があることを認識できているだけでもよい。
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 相手が自分を受け入れるまでは干渉しすぎないようにすること。時間が掛かってもいいので相手が受け入れるまで待つこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92707 | 女性 | 39歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 現・理工学群 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県潮来市 JR鹿島線 延方駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 一度に色々なことをやりすぎない。やる内容、やる量を明確にして、小さくてもいいので目に見える結果を出すこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94194 | 男性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 山梨大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 山梨県中央市若宮 常永駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93525 | 男性 | 47歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学大学院博士課程後期 博士課程後期 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県牛久市 常磐線牛久駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 牛久から勝田 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93661 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 自治医科大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県下野市薬師寺 自治医大駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 76556 | 男性 | 44歳 | 4,620円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市緑が丘 つくばエクスプレス線 みどりの駅、JR常磐線 牛久駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずはやってみる、の精神が大事です。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒・保護者とのコミュニケーションを大事にすること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92223 | 女性 | 50歳 | 2,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 常磐大学 人間科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県日立市 常磐線 常陸多賀駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94921 | 男性 | 54歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 上智大学 外国語 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県久喜市 宇都宮線東鷲宮駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな達成感を毎回、毎回、味あうことがやる気になる、近道です。また、できたことに対してしっかり褒めることが指導者の任務である、と考えています。また、自己肯定感を高めるために、生徒さんのよいところをしっかり伝えること。｢僕(私)でも、できる｣。そんな気持ちを持っていただくことが、最も大切だと思います | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| この先生についていけば大丈夫という気持ちになるように言動、指導両面で律することです。信頼関係の構築は保護者の方との間でも必要ですから、しっかりコミュニケーションをとって、要望に耳を傾けるように心がけています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94524 | 男性 | 37歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 電気通信大学大学院 情報システム学研究科 卒 電気通信大学 電気通信学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒に「できた」という達成感と「自分にもできるかもしれない」という自信を持ってもらうことだと思います。
そのためには、少しだけ背伸びが必要なハードルを設定して、乗り越えられた経験を積み重ねることが大事だと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 考え方やアプローチそのものを尊重し、「分からない」「間違えた」と言っても大丈夫だと感じられる雰囲気を作ることだと思います。
また、生徒の様子や興味関心に目を向け、それに合わせて生徒ごとに親しみやすい例えで解説を行うことも大切だと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94908 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 総合学域群 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強に意義を見出すこと
面白い、知りたいと思わせること |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 会話。相手を知ることで信頼が生まれると考える。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 35957 | 女性 | 41歳 | 2,600円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県龍ケ崎市佐貫町 常磐線 龍ケ崎市駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強って何でするの？勉強は楽しいですか？と最近中学生の生徒さんから聞かれました。当然勉強に遊びのような種類の楽しさはありませんよね。その子には、苦しいことをするなんてすごくいいことじゃない！！修行はいいよ〜的な話をしました。迷ったら、苦しいほうを選ぶ、というのもひとつのいい選択だと思います。これはラジオでガクトが言ってたのですが。そういうストイックな道を進んできた人には素敵なオーラがありますよね。
また、受け持っている社会人の看護学生の方から、学生さんたちに言っといて、今こんなに勉強できるときにしなかったら私みたいになるよ！！というﾒｯｾｰｼﾞを預かりました。仕事をするようになってから夢を持ち、今再び学生として頑張っておられるのですが、とても苦労することが多かったようです。 特に年若い生徒さんたちには、勉強は始まったばかりだ、今の修行時代を超えないとその先の学問の芸術的なすばらしさは分からないのだ、ということだけ知っていただきたいです。実際の夢をかなえるために必要ということもあるでしょうし、勉強を通して鍛えた瞬発力や処理力は様々なコミュニケーションや仕事に生かされると思います。また、今私がまったくの趣味で数学をやっているように、実利と関係のない面白さに気づいてしまうかもしれません。今種をまいておけば。私自身、勉強を楽しいと思えたのはこの二年くらいで、それまでは無我夢中の修行期間でした。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| どんな人間関係にもいえることですが、二者間で、お互いにいい距離感を研究し、自分を見せて、相手が見せてくれるのを待ち、お互いに励ましあって造って行くアートのようなものだと思います。素敵な出会いを楽しみにし、出会ってから育んでいくもの･･･ですね。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94904 | 女性 | 18歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 理工学群 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 筑波大学循環バス | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の楽しさを教えること。人によっては、勉強することによるメリットを意識することでやる気が出ることもあると思いますが、私は勉強の楽しさを教えたいと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| こちらが生徒のことを信頼し、よくコミュニケーションを取り、苦手なことやして欲しいことを見極めること。しっかりとコミュニケーションを取り、向き合い続けることは信頼関係を築くためには必要不可欠だと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94890 | 男性 | 20歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 芸術専門学群 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をする意味を明確に理解してもらうことだと考えます。私も大学受験という明確な目標ができてから勉強を頑張ることができました。今では受験以外にもたくさんの勉強することのメリットを感じています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の話をきちんと聞くこと、そして自分自身が不正をしないことだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 51634 | 男性 | 62歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 法政大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 JR・TX：南流山駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 調子の良いときは、油断をしないよう引き締め、やる気が失せてしまっているときは、まず一回リセットして気分転換させ[指導時間中はその方法一例だけ伝える]、立ち直りつつある状態でリスタートする。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| Q1とも関連するが、やはり「生徒さんファースト」で動き、決して勇み足せず、常に生徒さんを見つめつつ指導計画を進めていくことに尽きる。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94800 | 女性 | 22歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| つくば大学大学院 理工情報生命学術院生命地球科学群 修士課程1年 香川大学 農学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 TXつくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やりがいや楽しさ、モチベーション等のプラスの印象を感じてもらうことです。できなかったことが少しできるだけでも嬉しいですし、目標があるならばそこに向かう道筋が見えるとやる気の向上につながると思います。このような、生徒さんに合った勉強へのプラスイメージを示してあげることが大事だと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは生徒さん自身を知ること、そして、生徒さんに寄り添った指導が重要だと思います。生徒さんの考え方を尊重し、また、生徒さんの経験や興味関心にも合った教え方ができればと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94793 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス 研究学園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| つくばエクスプレス (研究学園ー柏の葉キャンパス) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功体験の積み重ね | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強の合間に挟む何気ない雑談 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93909 | 男性 | 47歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 横浜市立大学大学院 総合理学研究科生体超分子システム科学専攻 卒 横浜市立大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県白井市 北総鉄道白井駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標(志望校)を設定すること． | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 短期間で，結果を出す(成績を上げる)こと．
|
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 80024 | 男性 | 34歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都品川区 山手線 五反田駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功体験を積み重ね自己肯定感を高めること
目標を常に見据えること |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94593 | 男性 | 55歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学大学院 社会学研究科博士後期課程 卒 法政大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県笠間市 JR常磐線友部駅 |
|||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90972 | 女性 | 41歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学大学院 医学学位プログラム 博士課程2年 山形大学大学院 理工学部研究科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレスつくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは一歩ずつ二人三脚で少しずつできることを増やしていきます。それが少しずつ実感できてくる以外に自信はつく方法はないと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 時間をかけ１つずつ分からなかったことを分かるようにしてあげること。
また、話をたくさん聞くことと自分の話(失敗談)をたくさんすること。 |
|||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94549 | 男性 | 29歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 文化構想学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区砧 小田急線 祖師ヶ谷大蔵駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「できた！」という実感です。
今やっていることが何に繋がっているのかという点がはっきりしなければやる気は出ません。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 正直でいることです。
間違っていることを正直に間違っていると伝えなければ指導をしている意味がありません。 |
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| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87119 | 女性 | 24歳 | 4,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 順天堂大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市 常磐線 松戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ずばり成功体験です。褒めて伸ばします。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんはもちろんのこと、保護者の方とも信頼関係を築けるよう努力しております。生徒さんに寄り添った指導を提供すること、コミュニケーションや連絡を密に取ることを意識しております。休憩時間がある場合には積極的に、楽しくお話しするようにしています。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85366 | 女性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京女子医科大学東京女子医科大学 医学部 5年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区 新京成線 高根公団駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 新京成線 高根公団〜北習志野
東葉高速線東西線 北習志野〜門前仲町 大江戸線 門前仲町〜若松河田 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が将来を考えて自分でやる気を起こすことが大切だと思います。そのため、チューターで得た様々な進路情報を与えられればと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒に対し、誠実に向き合うこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 75037 | 女性 | 51歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 教育学部 中退 清真学園短大 英語 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市 常磐線 水戸駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 66423 | 男性 | 53歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道教育大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県春日部市 東武野田線 豊春駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 少しでも進歩が認められたら、褒めて自信をつけさせていくこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒を否定しないこと。問題解いて誤りがある場合は、誤答分析を行い、修正点を見出すような指導に心掛けること。失敗を次に繋がる過程の一つとして捉えること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94288 | 女性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 総合学域群 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレスつくば駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94291 | 男性 | 20歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 総合学域群 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス線 つくば駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94280 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 生命環境学群 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市天王台 つくばエクスプレス線 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには、「わかった！」という手応えを積み重ねてもらうことが大切だと考えています。少しの工夫で理解できる瞬間を一緒に作り、小さな成功体験を自信につなげていきます。また、新しいことを知ったときの「おもしろい」という感覚を共有し、勉強を発見の場として感じてもらえるよう意識しています。そうした体験が自然なやる気につながります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築くには、その子に合わせて理解できるまで丁寧につき合う姿勢が大切だと考えています。「わかるまで一緒にやってくれる」という安心感があると、生徒は自然と心を開き、勉強にも前向きになります。小さな疑問にも向き合い、寄り添うことが信頼につながると思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92611 | 男性 | 25歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東北大学大学院 工学研究科 卒 東北大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県守谷市中央 つくばエクスプレス 守谷駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには、まず目標を明確にし、達成感を感じさせることが重要です。小さな成功体験を積み重ね、自信を持たせることで、自然と学習意欲が高まると考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なのは、相手の気持ちや考えに寄り添い、共感する姿勢だと思います。生徒の話をしっかり聞き、理解しようとすることで安心感を与え、信頼が深まります。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94206 | 男性 | 26歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 理学系研究科 修士課程2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県柏市 つくばエクスプレス 柏たなか駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90646 | 女性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 生命環境学群 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市桜 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「わかる」楽しさや、「知る」喜びを体感させること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒に合わせて、「わかる」まで付き合うこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 15237 | 女性 | 56歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 常磐線牛久駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 褒めること、やればできる、という気持ちを持ってもらうこと、が大切だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話をよく聞くこと、親身になって生徒に向き合うことが、信頼へと結びつくと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 32530 | 男性 | 61歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 教育学研究科 卒 東京大学 教育学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市上広岡 つくばエクスプレス線 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 本人の関心が、どこにあるかを探って、そのなかから、将来の進路を見据えた情報を適宜、提供することであると思っております。本人の関心が、どこにあるかを探って、そのなかから、将来の進路を見据えた情報を適宜、提供することであると思っております。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 本人の関心が、どこにあるかを探って、そのなかから、将来の進路を見据えた情報を適宜、提供することであると思っております。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84153 | 男性 | 32歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学群医学類 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「なぜ勉強するのか」という疑問を解決することだと思います. 「勉強して何の役に立つのか」という点を理解できていなければ, 勉強に対するモチベーションは出ません.
・勉強がいかにコストパフォーマンスに優れてい るか（勉強時間に対する生涯年収やキャリアな ど） ・勉強ができない人間がどのような人生を歩むの か ・「勉強」というより「勉強習慣」をなぜ今, 身 につける必要があるのか について, 生徒様の様子に応じて, 勉強する意義・ 将来への有益性をご説明させていただきたいです. |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒様のお話をきちんと受けとめること, これが
いちばん大切なことだと, 私は思います. 家庭教師に限らず, 社会一般においても, 相手の話 をきちんと伺い受けとめることから, コミュニケ ーションは始まります. 生徒様の希望や考えを伺 った上で, それに沿った指導やアドバイスを行っ ていき, 生徒様の学力向上・満足感につながれば と思います. |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93916 | 男性 | 36歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県取手市 関鉄常総線 稲戸井駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 守谷駅―秋葉原駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 長期的なゴール（例：志望大学に合格、資格試験に合格など）に向けた学習は、学習の効果が見えづらく、モチベーションがわきづらいと思います。
長期的なゴールから逆算して、目先の短期的な目標を設定し、それをクリアしながら成長する実感を感じられることが大切だと考えます。 また、社会人経験（日系大手メーカー・外資系）を活かして、高校・大学受験/卒業後のキャリアについても具体的にお話しできます。 受験の先にある未来について学習がどのようなメリットをもたらすのか示すことで、目先の学習が受験にだけ役立つのではないことを教えるのも、モチベーションを上げるのに必要と考えます。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の困りごと、不安に思うことをじっくり聴く姿勢です。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92927 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 人間学群 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 家庭教師として生徒をやる気にさせるためには、まず信頼関係を築くことが重要です。生徒が安心して学べる環境を作り、共感を示すことで、積極的な学びの姿勢を引き出せます。また、生徒一人ひとりの学習スタイルに合わせた指導が必要です。個々の特性に応じた方法でアプローチすることで、効果的に学習を進めることができると考えます。目標設定とその達成を通じて自信を育むことも大切です。小さなステップで目標を達成することで、生徒は前向きに取り組むことができます。努力や成果を認めて褒めることで、次への意欲を引き出すことができます。さらに、学習の意義を伝え、勉強が将来どう役立つのかを説明することで、学習へのモチベーションを高めます。楽しさを取り入れた学習法も効果的で、ゲーム感覚で学ぶことで興味を引き、やる気を促進します。最後に、定期的な振り返りを通じて生徒自身が成長を実感できるようにし、次のステップへの意欲を高めることができます。これらのポイントを意識することで、生徒のやる気を引き出し、学習成果を高めることができます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 信頼関係を気づくうえで、約束を守り、優しく接することで、生徒は安心して学べるようになります。また、ただ教えるだけでなく、生徒の気持ちに寄り添い、しっかり話を聞いてあげることが大切です。そうすることで、自然と心を開いてもらえます。
さらに、生徒のペースや意見を尊重し、無理に自分の方法を押し付けないことも信頼関係を築くポイントです。少しの進歩でもポジティブにフィードバックし、褒めることで自信がつき、さらに学びに前向きになってくれます。 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94089 | 男性 | 31歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 法経学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県鹿嶋市 鹿島神宮駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93995 | 男性 | 59歳 | 2,750円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 人文学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県稲敷市 龍ケ崎市 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自己肯定感をしっかり感じさせること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| くだらないことでも、ちょっとした愚痴でもしっかり聞いてあげること 話せるためには、こちらの話もたまにはします。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88156 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学群 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標を決めてそれに向かって期限を設け、達成を目指すこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 良かれと思って行った生徒の行いに対して否定をせず、優しくアドバイスを行い、生徒に相談してもらいやすい関係づくり | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85572 | 男性 | 28歳 | 10,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県常総市 東武アーバンパークライン 運河駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強に喜びを感じてもらう。
毎回会うことを楽しみにしてもらう。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 緻密な指導をする。
距離感を考えて接する。 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93883 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城大学 人文社会科学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市 常磐線 水戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは興味を示してもらう動機が必要です。それはなんでも大丈夫です。例えば「行きたい高校がある」「勉強ができることはモテる」「何かを努力してみたい」などなんでも構いません。それを見つけてあげることが大切だと思います。単に見つけてあげるのではなく、その機会を与え自分で気づいてもらう必要があります。
それをきっかけにやる気というものは起こります。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ありきたりかもしれませんがコミュニケーションです。
授業の最初にはプライベートな話から始まり、和やかなムードで良い意味で友達のような感覚になることが大切かと思います。しかし友達になりすぎることは危険で、信頼というものは尊敬から構築されるものであるのでそこは見失わないようにする必要があります。 適度な距離感でコミュニケーションをとる、これを信頼関係を築く上で重要なこととして挙げます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92956 | 男性 | 18歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学群 入学予定 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区 TXつくば駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 25564 | 男性 | 47歳 | 3,300円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 埼玉大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 ＪＲ常磐線 荒川沖駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR常磐線（荒川沖駅〜柏駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 親御さんや、講師（教師）が、生徒さんの学習に対し、過指示・過介入にならないことです。
生徒さんが自発的に学習に取り組まないことを厳しく非難し、「勉強しろ！」などの言葉で自習を強く指示し、机に向かっている際にも必要以上に監視する親御さんをよく目にしますが、このように進められた学習は、親御さんが目先の満足を感じられても、数ヶ月･数年先の結果には結び付かないばかりか、生徒さんと親御さんの双方が、学習は人に指示されてやらされるもの、明確な説明が無くともその指示に従うことが当然と、錯覚することで、生徒さんが学習に対して面白みを感じなくなってしまい、ますます自発的に学習をしなくなり、身に付くことも身に付きません。 親御さん・生徒さん・講師（教師）の三者が同じ土俵に立って、感覚のズレを埋めようとすることが、説得力のある最善の手段と考えられます。 そして、学習の目的を「自らの生き甲斐を作るため」と共通認識をもつことです。 つまりは、生徒さんの自習がいつまでもはかどらない際に、親御さんがどう変わってくださるかです。 親御さんが口だけで表面的に要求しても、それは生徒さんにとっては理不尽な矛盾に過ぎません。 そして、指示・介入を排するかわりに、親御さんや講師（教師）が自習の過程をよく観察して、「数分前にできなかったことができた」ということを見逃さずに、0.01歩の前進にも自らのことのように喜んであげることで、生徒さんも新たにできるようになったことを実感できるはずです。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ●表面的に生徒さんの顔を伺い、和気藹々とした空気を作るだけでなく、厳しくこなすべき時は厳しくして、その厳しさの中でやり遂げたことを指導の最後に称える。
●指導の最中は二枚目役者、指導の合間は三枚目役者と例えられるような、空気のメリハリをつけることです。 ●講師と生徒という明確な力関係を顕示せず、「講師も生徒も感情を持つ一個人である」という共通認識を持つ。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92287 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 生命環境学群 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 興味を持たせること
面白さを伝えること |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| かたくならないこと？ | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93791 | 女性 | 23歳 | 1,400円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学理工情報生命学術院 生命地球科学研究群地球科学学位プログラム 修士課程2年 九州大学 経済学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標設定の背景について生徒本人が理解できるように対話すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お互いの自己開示。時間をかけて対話を重ねながら互いの人間性を理解すること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93751 | 男性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 自治医科大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県下野市 湘南新宿ライン宇都宮線 自治医大駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 少しずつ目標を作って取り組ませる。また、ゲームや競争に交えて勉強を行う。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| プール教室で学んだが、子供だと甘く見ず、嘘をつかず接することだと思う。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93184 | 男性 | 20歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 宇都宮大学 データサイエンス経営学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県宇都宮市 湘南新宿ライン 宇都宮駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| できるだけ分かりやすく教え、また焦らせないようにすることだと思います | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 丁寧な言葉遣いや伝え方 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92705 | 女性 | 21歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学群 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を強制させずに生徒のペースで始めさせる。
|
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の趣味や苦手なことに寄り添い、生徒に合った会話を混じえながら授業を進める。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89427 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 自治医科大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県下野市 JR 自治医大駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 宇都宮線 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87669 | 男性 | 26歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学部 5年 東京大学 工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス筑波駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 褒めることだと思います。私は褒めて伸ばすことを目標に指導しておりますので、それによって生徒さんのやる気を出していただこうと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 積極的なコミュニケーションです。これにより、生徒さんの方からも悩みや質問を発言しやすくなり、信頼関係構築に役立つと考えます。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79010 | 女性 | 47歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 城西大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 福島県いわき市 常磐線勿来駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 常磐線 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 塾講師、家庭教師の経験もあり、今まで様々な生徒様の成績向上、志望校合格のお手伝いに携わってきています。
生徒様の目線に立った、親切丁寧な指導を心がけ、解る、解けることの喜びを共有し、やる気アップを目指します。 長年の経験から、受験での頻出度など熟知しており、効率のよい指導ができます。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93590 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 理工学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス線 つくば駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| なぜ学ぶのか目的と意味を理解させること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の話を丁寧に聞いて相手を尊重すること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93461 | 男性 | 20歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 理工学群 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくば駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 短期目標をきちんと立てて、短いスパンで努力できる環境を作ること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 丁寧なコミュニケーション。
私自身、かつては勉強が苦手だったので、勉強が苦手なお子さんに寄り添った指導ができると自負しております。 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93393 | 男性 | 32歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学大学院 社会学研究科教育学専攻 卒 慶應義塾大学 法学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都葛飾区 常磐線 亀有駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 亀有駅〜松戸駅 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 55244 | 男性 | 46歳 | 2,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 静岡県立大学 国際関係学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市 常磐線 水戸駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「やりたい」という気持ちだけでなく、
「やらなければいけない」という、 責任や自立の意識を持たせること。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| しっかりコミュニケーションをとること。
信賞必罰をはっきりさせること。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 37887 | 男性 | 43歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学大学院 経済学研究科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県小山市 JR宇都宮線 小山駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| １．勉強の中に楽しさを見つけること
→本来ヒトは知的好奇心をもっています．その知的好奇心の充足を目指した取り組みはヒトにとって最も楽しい活動であり，自然とその能力を開花させます． ２．目標をもつこと →将来の目標ができたときに多くのことはある一定の資格を必要とします．その資格取得できる進路を実現するためにはある一定の学力を必要とします．将来自分の可能性を狭めないためにも学力が重要です |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| １．約束事に重きを置くこと．
宿題や時間など．お互いに約束事は破ってはならないということが当たり前になることが第1歩だと考えます． ２．話の傾聴 思春期にありがちの悩み事，成人するとなんてことない悩みでも本人たちにとっては非常に大きなこと．それを，我がことのように耳を傾け１つ１つの悩みを傾聴します |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93182 | 男性 | 19歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 文学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都中野区大和町 中野駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 中野駅〜日吉駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の認識を変えさせる。まずは1分の勉強から。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 嘘をつかない。常に生徒に向き合い誠実でいる。 | |||
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|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85408 | 男性 | 59歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 理科2類 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市 松戸 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分がやれば伸びるんだということを実感させること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 嘘をつかない。お世辞は言わないが褒めるときは褒める | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86657 | 男性 | 28歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学大学院 数理物質科学研究科 卒 筑波大学 理工学群 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県柏市 常磐線 柏駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 常磐線（柏駅〜取手駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ・理解できること。
・成績が実際に上がること ・興味を持つこと。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ・日頃のコミュニケーション
・生徒に対する真剣な姿勢 ・悩み事などを打ち出しやすい親しみやすさがあること。 |
|||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92920 | 男性 | 31歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東北大学 工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 栃木県小山市 小山駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは勉強の面白さを知ること。その次に自分自身の強みを知り、目標を定めること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の可能性を100%信じ切ること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92758 | 男性 | 30歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 法科大学院 中退 京都大学 文学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 最初から高いゴールを設定するのではなく、小さな目標を一つずつクリアしていくことで成功体験を蓄積していくこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の性格や状況を考慮し、伝え方を適宜変えていくこと
|
|||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92347 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 前期教養学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県水戸市 JR水戸駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒に成功体験を積ませること。
小さくてもいいから目標を作り、それを達成するために必要な努力の仕方、量を伝え、それを乗り越える経験をさせる。 また、単にテストのために勉強をするのではなく、自ら能動的に学ぶことでどれほど人生が彩られるのかを伝えること。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 全てを押し付けることはしない。生徒がどこで悩み、何を知りたいのか、それらを対話の中で探り、対等な目線に立って指導を行う。
また、勉強についてだけでなく、その他の話題での雑談なども行い、親しみやすい印象を持ってもらう。 |
|||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 72612 | 男性 | 68歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大東文化大学 外国語学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県神栖市 銚子駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 根気 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 熱心さ | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89286 | 男性 | 60歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 福島県いわき市 常磐線泉駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| してみせて 言って聞かせて させてみて ほめてやること 生徒を高める | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87780 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 茨城県立医療大学 保健医療学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市磯子区 ブルーライン 蒔田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| ブルーライン(横浜駅〜戸塚駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 将来したいことや、どんな生活を送りたいかを考えてもらって勉強のモチベーションを保つところからはじめ、勉強の楽しさを知り、最終的には勉強を好きになってもらうことが重要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 休憩や勉強の合間で共通の趣味や普段の出来事について話していくことだと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91253 | 男性 | 72歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 電気通信大学大学院 電気通信学研究科 卒 電気通信大学 電気通信学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県つくば市 つくばエクスプレス つくば駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分もできるという自信と、なまけ心に打ち勝つ気持ち。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になってみてくれるという実感 | |||
| 詳細データの表示 |
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