検索結果の一覧
検索結果：1290件該当 1件〜35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 91900 | 男性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 中央大学 理工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区長崎 有楽町線千川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 有楽町線千川駅から丸の内線後楽園駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 傾聴(生徒と対話をして、相手の考えを理解する) | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをとり、お互いを理解して、意思を尊重する | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91736 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都板橋区 都営三田線 志村三丁目駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 都営三田線(志村三丁目駅〜巣鴨駅)
山手線(巣鴨駅〜新宿駅) 総武線(新宿駅〜信濃町駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは、コミュニケーションが大切だと思います。ただ教えるだけではなく、どこが苦手なのか、どこでつまづいているのかを明らかにするのは、話してみることが大切です。それによって、生徒様もモチベーションが高められると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| わかりやすい指導だと思います。「この人に教えてもらって安心だな」と思っていただければ必然と信頼関係は生まれると思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 73831 | 男性 | 65歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 明星大学 人文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都青梅市富岡 青梅駅 河辺駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ひとつひとつの問題に対して、解ったという、成功体験がやる気につながってくると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションのあり方。勉強以外のことなど、時には話をしながら、少しずつ築きあげるものだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91159 | 女性 | 41歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都北区 JR埼京線 北赤羽駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 埼京線JR北赤羽 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験をたくさん積み重ねること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを取ったり、勉強の面白さを教えること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90241 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東邦大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都東村山市多摩湖町 西武池袋線、西武新宿線 所沢駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西武池袋線（所沢駅〜池袋駅）
JR山手線（池袋駅〜品川駅） JR京浜東北線（品川駅〜蒲田駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 問題が解ける楽しさを知ってもらうために習熟度に応じてギリギリ解ける問題を出す。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 出来ないことを無理やり出来るようにするのではなく1つ1つ丁寧にその人のペースに合わせて進めていく。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90708 | 男性 | 20歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都稲城市 京王線 若葉台駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線（若葉台駅〜新宿駅）
丸の内線（新宿駅〜本郷三丁目駅） |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78425 | 男性 | 42歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区 中央線荻窪駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 得意科目を作り、自信をつけてもらう。
中学受験で4科目ともイマイチ、という子を4科、又は国・社で受け持った場合は、まず社会に力を入れて得意・好きな科目にしてもらうことが多いです。 （その後、社会については本人がそれなりに自習してくれます） |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業内容以外でも真摯に向き合い、適当な受け答えをしないこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91904 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区亀戸 総武線 亀戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 総武線 亀戸駅~代々木駅
山手線 代々木駅~渋谷駅 京王井の頭線 渋谷駅~駒場東大前駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91897 | 男性 | 27歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区 JR山手線 池袋駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90272 | 男性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 修士課程1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都文京区 南北線 本駒込駅、都営三田線 白山駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89932 | 男性 | 23歳 | 4,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 理学系研究科 修士課程1年 東京大学 理学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91874 | 女性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 法学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市浦和区 京浜東北線 浦和駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 浦和駅〜池袋駅〜高田馬場駅〜早稲田駅 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91870 | 男性 | 61歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 小田急線 梅ヶ丘駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| •人生の目標とするゴール、中長期ビジョンを描く
(将来の夢など) • そのビジョン達成には、どういった課題があって、それをどう克服するか、具体的な実行レベルの対策立案、また何をいつまでにやるかといったタイムフレームを明確にする •短期的な目標を掲げ、それを地道に達成することを目指す。(小テスト、中間、期末考査等) •小さな目標をクリアすることで、達成感を味わい、苦手な科目でも地道に努力をすれば、苦手意識を払拭し、 克服できると言う意識を植え付ける。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| •生徒さんは、一人一人様々な個性、特性をお持ちですがまずはよく会話をして、長い人生の職業選択などの目標を伺い、それを目指そうと言う意欲を起こさせる。
•なぜ嫌な勉強しなければならないのか…と言う考え方の生徒様には、勉強し、知識を豊かにすることのメリットを一緒に考えるようにする •上述の通り、目先の小さな目標をすることで、達成感を感じてもらい、意欲アップに努める •得意科目があれば、さらに高得点が取れるよう鼓舞し、 苦手科目があれば、つまずいている単元、興味を持てない分野などの掘り下げを行い、少しずつ苦手意識を改善していく |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91862 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 獨協大学 外国語学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県戸田市 京浜東北線 西川口駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西川口〜獨協大学前駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 講師自身が生徒に対して熱量を見せること。生徒目線で考えてあげられるようになれば信頼してもらえるようになりモチベーションに繋がりやすいと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒のパーソナルな部分を知っておくことが大事だと思います。話題が多ければ多いほど接しやすくなり信頼も得やすくなると考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 57724 | 男性 | 44歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 新領域創成科学研究科 卒 東京大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都足立区 京成線千住大橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒、保護者、講師が三位一体となり、家庭教師の時間以外における詳細かつ生徒がモチベーションを継続できる、詳細な指導計画を講師が提案した上で家庭教師が生徒の状態を常に確認する事。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 成績を上げ生徒の学習意欲を高めさせる事は勿論、些細な事でも相談に乗る事。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 67688 | 男性 | 47歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県川越市 東武東上線 上福岡駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 力が付いてきていることを実感させること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| とにかくコミュニケーションを多くとり、信頼関係を築くこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79583 | 男性 | 28歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 長崎大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都足立区 千代田線 亀有駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気が起こらない理由を把握すること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの話をしっかり聞くこと、頭ごなしに否定したりしないこと、味方だと感じてもらうこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90439 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理学部第一部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県藤沢市辻堂神台 東海道線辻堂駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東海道線（辻堂駅〜東京駅）
中央線（東京駅〜御茶ノ水駅） 総武線（御茶ノ水駅〜飯田橋駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは成功体験が必要だと思います。何事も自分に自信がないことを進んで取り組もうとはしないものです。その中で楽しさ、面白さを見出し、そしてそれを維持し続けていくために私達のような近くで生徒様の状況を知れる存在が必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 円滑な意思疎通が肝要かと思います。生徒様の疑問点、得意な分野などを直接的または間接的発信によって私達が把握し、そして私達がそれに対する対策や更なるステップアップにつながる指教を行うことによって、生徒様は私達に頼っても良いのだという実感を得ることができるかと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 81944 | 男性 | 62歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 農学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市大宮区 京浜東北線 さいたま新都心駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の面白さを感じてもらえるような授業を心がけることです。
受験勉強は本来つまらないものですが、やり方次第では勉強を面白いと感じてもらえることも可能だと思います。 授業に工夫を凝らして、勉強を面白いと感じてもらえるような授業を進めてゆく方針です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの話を真剣に聞いてあげること及び嘘をつかないことです。
また、諦めないで努力することの大切さを伝えてあげることも必要です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89865 | 女性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 園芸学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市松戸 新京成線 松戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「できた」という達成感と「できない」悔しさ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 個人のペースに合わせたプランの提案
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91850 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 新領域 修士課程1年 東京理科大学 理工学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 TX 柏の葉キャンパス駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| TX 柏の葉キャンパス駅〜東武江戸川台駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の気持ちを理解すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の考えを尊重すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91848 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都渋谷区笹塚 京王線 笹塚駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線（笹塚〜;駒場東大前） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ゲーム感覚で学べるような例題を作ったりすることや、なぜ勉強をしているのかわかってもらえるような授業をする。
他にも、達成目標と達成できた時にご褒美（例えばスマホを自由にして良いなど）と言った風にすることでまずは勉強に自主的に取り組めるようになることを目標とする。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 清潔感のある服装をし、生徒を一個人として尊重した授業を行う。
わからないときわからないと言えるように生徒に寄り添いながら授業を行う。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 66602 | 男性 | 49歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 米国上智大姉妹校 （BSc.首席卒） 理学博士 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県中郡大磯町 JR 平塚駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90375 | 女性 | 55歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都あきる野市雨間 武蔵五日市線 秋川駅/武蔵野線 船橋法典駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 本人の自覚。勉強していただく、という姿勢を周りが持たないこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 常に真摯に対応すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88102 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 理工学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市大宮区 大宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 埼京線 大宮〜渋谷
湘南新宿ライン 大宮〜渋谷 京浜東北線 大宮〜赤羽 東横線 渋谷〜日吉 目黒線 田園調布〜日吉 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89805 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県上尾市 高崎線上尾駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 湘南新宿ライン上尾駅〜渋谷駅、山手線池袋駅〜渋谷駅、埼京線大宮駅〜渋谷駅、京浜東北線大宮駅〜赤羽駅、京王井の頭線渋谷駅〜駒場東大前駅 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84177 | 男性 | 55歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 第一文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都文京区 都営三田線 春日駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒個人個人の性格を見極め、カリキュラムを作ること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒ひとりひとりの特性を見抜くこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91809 | 男性 | 40歳 | 1,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 経済学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都港区 東京メトロ永田町駅、赤坂見附駅 東急田園都市線青葉台駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91808 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京医科歯科大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都国分寺市戸倉 西武国分寺線 恋ヶ窪駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 中央線（国分寺駅〜御茶ノ水駅） | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89401 | 女性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 学習院大学 法学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県ふじみ野市 東武東上線 ふじみ野駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東武東上線(ふじみ野駅〜池袋駅) | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90500 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学 経済学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都渋谷区富ヶ谷 小田急線 代々木八幡駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 小田急線(代々木八幡駅〜新宿駅)
中央線(新宿駅〜国立駅) |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77732 | 女性 | 48歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市大宮区 JR線 さいたま新都心駅 大宮駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 親がいかに子供を大切に想っているかを、親に代わって伝えること（勿論単に直接的な言葉ではなく） | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 子供は思っている以上に人となりをよくとらえているとつくづく思います。とにかく裏表なく、誠実に接するに尽きると思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79772 | 男性 | 25歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 法政大学 経済学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県座間市相模が丘 小田急線 小田急相模原駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やはり、まずは勉強に興味を持ってもらうことだと思います。
そのためにはやはり、ただ単に単調に教えるのではなく、生徒一人一人の個性を見抜いて、それぞれの生徒に対応した指導が必要だと感じます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強に興味を持ってもらうためにはやはり、信頼関係は大事で、そのためにはやはり、最初は勉強以外の身近な会話も大切にし、慣れてきたら適度な距離を保ちつつ、それでいて勉強に対する興味を失わせないようにすることが重要だと感じます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91799 | 男性 | 20歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 前期教養学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市北区 JR 大宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 埼京線(大宮駅〜渋谷駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が勉強を好きになるような授業をすること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒が気楽に質問できるような雰囲気、環境作り。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91787 | 男性 | 55歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大東文化大学 外国語学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県蕨市 京浜東北線 蕨駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずはやらせてみて「できた」経験をさせること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| よく話すこと。よく聞くこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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