検索結果の一覧
検索結果：1129件該当 1件〜35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 91900 | 男性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 中央大学 理工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区長崎 有楽町線千川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 有楽町線千川駅から丸の内線後楽園駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 傾聴(生徒と対話をして、相手の考えを理解する) | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをとり、お互いを理解して、意思を尊重する | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91898 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京慈恵会医科大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都千代田区神田駿河台 総武線 御茶ノ水駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分自身も生徒さんのために精一杯頑張ること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 笑顔、生徒の話をよく聞く | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78425 | 男性 | 42歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区 中央線荻窪駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 得意科目を作り、自信をつけてもらう。
中学受験で4科目ともイマイチ、という子を4科、又は国・社で受け持った場合は、まず社会に力を入れて得意・好きな科目にしてもらうことが多いです。 （その後、社会については本人がそれなりに自習してくれます） |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業内容以外でも真摯に向き合い、適当な受け答えをしないこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91904 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区亀戸 総武線 亀戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 総武線 亀戸駅~代々木駅
山手線 代々木駅~渋谷駅 京王井の頭線 渋谷駅~駒場東大前駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91906 | 男性 | 18歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 スポーツ科学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江戸川区 都営新宿線 瑞江駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| とにかく褒める
出来ているところを生徒に伝える 正解までの過程を伝えゴールまでの距離を理解させる |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強に限らずプライベートな会話も大事だと思います。
やはり年齢差がある事で距離感が出来てしまい、言いたいけど言えないことがあると思います。 それを防ぐため距離感を少しでも縮めるべく学校の話とかしたいです |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90361 | 女性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 教育学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県柏市 東武アーバンパークライン 柏駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東武アーバンパークライン 柏〜船橋
総武線 西千葉〜船橋 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学ぶ楽しさを知ること。達成感を積み重ねることが、自信に繋がりやる気がでると思う。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 雑談なども入れつつ生徒を知ろうとすること。生徒の趣味について自分も調べてみるなど積極的に関わる。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89932 | 男性 | 23歳 | 4,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 理学系研究科 修士課程1年 東京大学 理学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91872 | 女性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 園芸学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市稲毛区黒砂 総武線西千葉駅 京成千葉線みどり台駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さなことでもいいので成功体験を積むことが大切だと思います。学校では1人ひとりに合わせて教えることは難しいので勉強嫌いになりがちですが、家庭教師は密にコミュニケーションを取れるため生徒にあった問題を解き自信をつけることができると思います！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強のみをあっさりと教えるのではなく、生徒が今気になっていることや趣味の話などを通して信頼関係を築きたいと思います。また、授業の質の向上のためにこまめに生徒の理解度を確認して、私なりのより良い授業を提供したいと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91864 | 男性 | 20歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 理工学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県浦安市日の出 京葉線、新浦安駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91862 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 獨協大学 外国語学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県戸田市 京浜東北線 西川口駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西川口〜獨協大学前駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 講師自身が生徒に対して熱量を見せること。生徒目線で考えてあげられるようになれば信頼してもらえるようになりモチベーションに繋がりやすいと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒のパーソナルな部分を知っておくことが大事だと思います。話題が多ければ多いほど接しやすくなり信頼も得やすくなると考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91882 | 男性 | 20歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市稲毛区弥生町 総武線西千葉駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を頑張った先に見えてくる未来を教える。
生徒様の努力に対してしっかり褒めるなどの小さなご褒美を提供する。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 最初から沢山話かけるのではなく、少しずつゆっくり話していくことで、その子の特徴などを探り、その生徒にあったコミュニケーションをとる。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 57724 | 男性 | 44歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 新領域創成科学研究科 卒 東京大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都足立区 京成線千住大橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒、保護者、講師が三位一体となり、家庭教師の時間以外における詳細かつ生徒がモチベーションを継続できる、詳細な指導計画を講師が提案した上で家庭教師が生徒の状態を常に確認する事。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 成績を上げ生徒の学習意欲を高めさせる事は勿論、些細な事でも相談に乗る事。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85619 | 女性 | 21歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市中央区 総武線 千葉駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 中央線(東京駅〜国立駅)
総武線(千葉駅〜東京駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自己肯定感を伸ばすこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 積極的なコミュニケーション | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90799 | 男性 | 21歳 | 1,600円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 中央大学 理工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県浦安市 JR京葉線 新浦安駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR京葉線(東京駅〜新浦安駅)
東京メトロ丸ノ内線(東京駅〜丸ノ内線) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| はじめまして。指導ではわからないところをわかるようになるまで徹底し、生徒と共に楽しく学んですこしでも勉強に自信をもてるようにすることを目指します。私の今までの経験に基づき、私の指導が生徒の勉強の一助となれば良いと思います。よろしくお願いします。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と対話を続けることです。相手と信頼関係を築くにはコミュニケーションがやはり必要不可欠です。生徒の言うことをしっかり聞き、諸問題を色々な物事に関連づけて、生徒がすこしでも楽しく学べるような指導を目指します。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88237 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 先進理工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県浦安市 東西線 浦安駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東西線(浦安駅〜高田馬場駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を楽しいと思えるような指導をすること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強以外(学校生活や趣味)の事も話すこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88212 | 男性 | 21歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市港北区日吉 東急東横線 日吉駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成績を上げ、勉強を楽しいと思うこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 毎回しっかりと内容を理解してもらうこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89865 | 女性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 園芸学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市松戸 新京成線 松戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「できた」という達成感と「できない」悔しさ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 個人のペースに合わせたプランの提案
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91850 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 新領域 修士課程1年 東京理科大学 理工学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 TX 柏の葉キャンパス駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| TX 柏の葉キャンパス駅〜東武江戸川台駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の気持ちを理解すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の考えを尊重すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91683 | 女性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 薬学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市中央区 総武線 千葉駅、京成線 千葉中央駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90375 | 女性 | 55歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都あきる野市雨間 武蔵五日市線 秋川駅/武蔵野線 船橋法典駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 本人の自覚。勉強していただく、という姿勢を周りが持たないこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 常に真摯に対応すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91821 | 女性 | 24歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学大学院 創域理工学研究科 修士課程1年 東京理科大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県流山市 東武野田線 運河駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82277 | 女性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 教育学研究科 修士課程1年 東京大学 教養学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都板橋区 東武東上線 中板橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ｢出来た｣という実感を与えること。また、適切な目標設定。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| でき先入観を持たずに話を聞くこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91529 | 女性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都品川区 京浜東北線大森駅、横須賀線西大井駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京浜東北線（大森駅〜田町駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには、まず目標を定めることが欠かせません。目標は、生徒が自分の努力の成果を見据え、達成感ややりがいを感じるための方向性を提供します。目標を持つことで、生徒が自分の成長や進歩を実感し、やる気を高めることができると考えています。また、信頼関係を築き、生徒を褒めて伸ばすことも重要だと感じます。生徒は、保護者の方や先生からの肯定的なフィードバックやサポートを受けることで、自信を深め自己成長を達成しやすくなります。褒め言葉や励ましは、彼らの自尊心や意欲を刺激し、学習意欲を高めることに繋がります。
まとめると、目標設定と信頼関係の構築は、生徒のやる気を引き出す上で不可欠な要素と考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは、まず約束を守ること、これに尽きると感じます。生徒が先生に対して信頼を持つためには、私自身が言ったことを実行することが不可欠です。約束を守ることで、生徒は自分の声が尊重されると感じ、安心感や信頼感を育みます。また、褒めるべきことは褒めて、叱るべきことは叱ることも重要だと考えています。生徒が成果を上げたり努力を見せた場合には、それを褒めて認める、逆に誤りがあった場合には、適切な形で叱責することで、彼らが成長する機会を提供します。褒めることと叱ることのバランスが取れた指導は、生徒との信頼関係を強化し、健全な学習環境を築く上で不可欠だと感じます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82796 | 女性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東邦大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県習志野市 京成大久保 JR津田沼 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91801 | 女性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市中央区中央 総武線 千葉駅、京成線 千葉中央駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 普段心がけていることは、生徒さんがモチベーションがない時や不安を感じている時に無理をさせないことです。
自身も経験があるのですが、やるべきことに気がついてはいてもなかなか手が進まない時に、家族同士だとついつい口を出してしまって、さらにやる気をなくしてしまうことも多いと思います。そういったご家族がコミュニケーションの取り方に悩む場面こそ、家庭教師がお役に立てると思っています。 私は、生徒さんのやる気が出ない時はそのまま勉強を続けさせるのではなく、話を聞いて状況を分析し、どうしたらモチベーションが上がるかなということを一緒に考えるようにしています。 焦らず前向きになれる時間をとってあげることで、結果的に勉強効率も上がりますし、生徒さんとの信頼関係も築くことができると思っています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87549 | 女性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 順天堂大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都墨田区 常磐線 牛久駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91771 | 女性 | 27歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 上智大学 総合人間科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都江東区亀戸 総武線 亀戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強する目的をしっかりと理解させること。また、基礎ができるようになれば勉強自体が楽しくなります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の興味があることに興味を持つことです。生徒の話を聞く姿勢を持つと学習の場面でも生徒が質問しやすくなると考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91766 | 男性 | 18歳 | 1,300円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 明治学院大学 法学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市中央区裕光 総武線 千葉駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 千葉駅〜戸塚駅まで | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずはコミュニケーションを取り、この先生となら勉強頑張ろうかなと思ってもらうことが重要だと思います。
勉強はつまらない、難しいのイメージをコミュニケーションを取りながら変えていくことが1番だと思っています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の趣味や部活、身の回りの事をコミュニケーションし、仲良くなって信頼関係を築いて行きたいと考えております。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91776 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 人間科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県南埼玉郡宮代町 東武伊勢崎線 春日部駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 教師を信頼してもらうことと勉強をする意味やメリットなどを理解してもらうこと（から逃げないこと）！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションと振る舞い！＋で実績。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91752 | 男性 | 25歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京医科歯科大学 医学部 5年 東京大学 薬学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区西荻北 中央線 西荻窪駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 中央線(西荻窪駅〜御茶ノ水駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒や生徒のご家族の方々とたくさん対話をし、生徒がやる気を出せないのはなぜなのか、どうすればやる気がでるのかをとことん話し合うことです。生徒それぞれの性格・考え方があると思うので、まずはどのような生徒なのかを知ることが大切だと考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 綿密にコミュニケーションを取ることです。私は、生徒の勉強面をみるだけでなく、部活・趣味・人間関係といった生活面の話もすることで生徒一人一人に適したより効果的な指導ができると考えています。その為、生徒や生徒のご家庭の方々とは、勉強以外に関するコミュニケーションもとっていきたいです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91746 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 経済学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都文京区向丘 南北線 東大前駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 飴と鞭が重要だと思います。信頼関係ができていない最初のうちは些細なことでも褒めて、親や学校の先生以外の第三者から褒められるという経験をさせ生徒の自尊心を高め、信頼関係が固まると厳しめの言葉をかけ、後の人生で勉強をしなかったことを後悔しないよう促すことで真剣に授業や勉強に向き合ってくれるようになると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と共有の関心事を保有することだと思います。以前に指導した生徒はゲーム好きで、私自身は全くゲームをやらなかったのですが、ゲームについて知識を増やし、授業時に話の糸口とすることで生徒の興味を引き付けることに成功しました。この経験から積極的に生徒との関心ごとを吸収し、信頼関係を築くツールにしていこうと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91526 | 男性 | 23歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 日本医科大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市 千代田線 松戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 千代田線 松戸駅〜千駄木駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気がないときは目標を明確にしこれまでの成長を実感させることでやる気を回復させます。また、やる気を維持するためには目標との距離を測りつつできなかったところよりもできるようになったところを褒めてやる気を維持します。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お互いが本音で話せるように、まずは自分の性格や考えを話すことで知ってもらいます。その上で生徒の考えを踏まえた解説を心がけています。一方通行にならないようにすることが大切だとおもいます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91731 | 男性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京工業大学 工学院 入学予定 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市中央区今井 内房線 蘇我駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 休憩の楽しさなどの勉強以外の時間の使い方 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自分の現役の時の話などをして元々できたわけではなかったことや自分でも勉強が嫌いだったことを正直にはなす。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88047 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 経済学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都中野区 西武新宿線 鷺宮 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 鷺宮〜日吉 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| できたところからほめること。成長を可視化させ気づかせること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを欠かさない事 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 68634 | 男性 | 49歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 政治経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 小田急線 祖師谷大蔵駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 第一に、最初から面白い勉強など存在せず、「わかることが増えることにより徐々に勉強は面白くなっていく」という事実を最初にしっかり伝えること。
第二に、「なんとなく」ではなく、仮でも良いので「ピンポイントな目標」を持つこと。目標には生徒のモチベーションを引き上げる牽引力があります。「とにかくいい大学へ行きたい」というようなアバウトな目標設定は、やる気を継続的に引き出すには力不足です。 人間誰しも、見えている目標に向けては走れますが、見えない場所に向かって走ることは困難を極めます。まずは目標地点である山頂に旗を立てることが肝要です。 そして第三に、勉強内容そのもの以上に、「目標を達成するために努力を重ねる」という勉強への取り組み方こそが将来の役に立つということを、卑近な喩えを用いるなどして具体的にイメージさせること。いまやっている方法や手順が、勉強以外のジャンルにも通じる普遍的なものであるという実感が持てると、やる気は自動的に起こります。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との対話を通じ、生徒の思考回路を丁寧に理解し、どこがわからなくて何を欲しているのかを的確に探り当てること。
自らの失敗談なども交え、「完璧な先生」ではなく弱音の吐ける相手になること。 共に問題を発見し、共に問題を解決していくこと。 |
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