検索結果の一覧
検索結果：2042件該当 1件〜35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 91958 | 女性 | 20歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市柴原町 柴原阪大前駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 分からないポイントを見つけて解決し、「わかった！」という経験を積むことです。何事も根気強く続ければ、必ず克服できるということを伝えたいです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 沢山お話をすることだと思います。その人の話し方や話す内容、表情などから、生徒さんにとって最も心地よいコミュニケーションは何か知ることが出来ます。自分が相手にとって「話しやすい存在」「相談したくなる存在」になることで、少しずつ信頼関係を構築できるのではないかと考えます。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91948 | 男性 | 18歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西外国語大学 外国語学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府枚方市小倉町 京阪 御殿山駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 解けたという経験をもたせてあげること。
一緒に頑張ってくれる仲間がいること。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 常に対等な立場でコミュニケーションをとること。
|
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91531 | 男性 | 25歳 | 2,700円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 4年 京都大学 工学部 中退 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市中央区 大阪環状線 森ノ宮駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大阪環状線(森ノ宮〜天王寺) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 1)生徒さん自身が、目標をしっかり持ち、具体的にその素晴らしい未来を意識する。そして、勉強すればその未来に近づけると理解する。
2)勉強の中に「わかった！」と言う瞬間を作り、勉強に少しでも楽しみを感じてもらう。 3)勉強に主体的に取り組んでもらう。自分で勉強方針・計画を立てると、見通しが良くなり、勉強が少し楽しくなります。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強の話だけではなく、生徒さん個人の背景や趣味、人柄、考え方を理解し、よく話に耳を傾け、好きなことについて一緒に話すことを大事にしています。
僕自身が多趣味なので、趣味の話題が得意です。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86616 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学大学院 工学研究科 修士課程1年 大阪府立大学 工学域 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府堺市北区百舌鳥梅町三丁目 御堂筋線 なかもず駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 堺市中区、北区、御堂筋線沿線(なかもず〜天王寺)
なかもず駅から車で20分程度 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をしながら自分がの出来ること、解ける問題が増えているのを感じること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 対話を通じたコミュニケーションが何よりも重要だと思います | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91949 | 男性 | 18歳 | 1,300円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪工業大学 情報科学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府枚方市 京阪線樟葉駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を始める0→1、勉強が楽しい、面白いと思ってもらえるようになる0→1
前者はどの家庭教師でも出来ます。なので後者を僕の持ち味としたいと思います。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と関わる時間、生徒自身が感じる勉強についての考え方の変化 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90383 | 男性 | 21歳 | 2,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市旭区 谷町線千林大宮駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大阪シティバス全線
御堂筋線 中津〜天王寺間 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強する理由を再確認することが大切であると思います。単に勉強するだけではなく、将来どのような進路に進みたいのかを真摯に話し合いながら学習を進めていくことで自然にやる気は出てくると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんとの信頼関係を築く上で大切なことは、しっかりとコミニュケーションを取ることです。ただ、公式を丸暗記したりするだけではなく、わかりやすく楽しくコミュニケーションを取りながら学習することが大切だと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90670 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 歯学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市 阪急千里線 南千里駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験を積むことだと思います。難しい問題ばかり解くのではなく、簡単な問題も解くことで基礎力向上と自信に繋がります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 褒めるべきところはしっかり褒めることだと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79451 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 工学研究科 修士課程2年 大阪大学 工学部 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市井口堂 阪急宝塚線 石橋阪大前駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成長でも認めて褒めてあげることだと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 教える側が自分から失敗談を話したりしてまず自分を知ってもらい、生徒が自分の事を話しやすい雰囲気を作って仲良くなっていくことだと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91957 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 医学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府堺市北区金岡町 南海高野線 白鷺駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 南海高野線 金剛駅〜白鷺駅 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91598 | 男性 | 18歳 | 1,400円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 工学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市旭区 大阪メトロ谷町線 太子橋今市駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大阪メトロ谷町線 太子橋今市駅〜東梅田駅(4月以降) | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 63358 | 男性 | 37歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋大学 工学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急今津線 門戸厄神 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんがどんな小さな事でも聞けて、素直に話を聞ける関係作りが第一です。
素直に教えたことを実践したり、与えた宿題をこなすことは成績アップの必要条件です。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは生徒さんに素直な関心を持って、良いところや頑張ってるところを口に出して褒めることです。
関心を寄せて期待してくれている人を嫌いにはなれません。学校の部活や友達のこと何でも聞いて、頼りにしてもらえる先生になることが大事と感じています。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77503 | 男性 | 45歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 北大阪急行線・桃山台駅 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91933 | 男性 | 29歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 2年 東京大学 農学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府箕面市 阪急千里線 北千里駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| きちんとしたした目標を持つこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強に関する会話もそうでない会話も真摯になって話を聞くこと | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91921 | 男性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 尾道市立大学 経済情報学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市鶴見区 学研都市線 放出駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 実生活とのつながりや、各教科との共通点を見つけてみることで、勉強の楽しさを伝えることです。また、得意な教科を作ることも大切です。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業や宿題の内容に納得して取り組んでもらうことだと考えます。
また、一方通行にならないように、常に様子を観察することも重要です♪ |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91655 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市北区 大阪メトロ谷町線 南森町駅駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大阪メトロ谷町線 南森町駅〜天王寺駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| いやいや勉強をするのではなく、勉強を好きになってもらうことが1番大切だと思います。生徒にはたくさんの成功体験を積んでいってもらって、勉強することが楽しいと感じれるようになれば、自ずとやる気も出てくると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との会話だと思います。誠意を持って授業に取り組み、生徒とたくさんコミュニケーションを取ることにより、信頼関係は築かれると考えます。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91710 | 男性 | 19歳 | 2,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 工学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市 石橋阪大前駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 漠然とした勉強がやる気がない原因だと思うので、勉強する「目的」「目標」「各教科そのものの楽しみ方」をしっかり見出し普段の勉強でそれらを意識することが必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 揺るぎない生徒と教師の関係にありながらも生徒が話しかけやすく教師と一緒に勉強していて楽しい雰囲気をつくること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88103 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市天王寺区 天王寺駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 一つ目は目標設定と進捗の追跡です。生徒が達成したい目標を設定し、進捗を定期的に追跡することで、やる気を高めることができます。
二つ目は関心を引く内容興味を持つことです。トピックや活動を取り入れることで、生徒の関心を引き、学習意欲を高めることができます。 三つ目は肯定的なフィードバックです。生徒の成果や努力を認め、肯定的なフィードバックを提供することで、自信をつけさせることができます。 四つ目はインタラクティブな学習環境です。生徒が積極的に参加しやすい、対話的で活発な学習環境を提供することが重要です。 最後は自己決定権の尊重です。生徒が自分の学習プロセスや方法を選択し、自己決定できるよう尊重することも重要です。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| たくさんコミュニケーションをとる！ | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85277 | 男性 | 24歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 理学研究科 1年 大阪大学 理学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市 阪急宝塚線 大阪モノレール線 蛍池駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「何故勉強するか」の理由付けです。今まで数多くの生徒を見てきた中で、勉強自体が面白いと思うのは高校3年生夏以降だと感じております。そのため、「勉強することによって何か美味しい思いが出来る」といったことが必要だと私は考えております。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の話を聞く事です。大前提、信頼関係がない状態では、生徒のためを思い熱く語っても生徒には響かないと考えております。そのため、生徒の話を聞き、悩みを聞き、好きなことを聞き。そういった過程で信頼関係を築けるよう常日頃意識しています。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91813 | 男性 | 30歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪工業大学 情報科学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府枚方市 京阪本線枚方市駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 少しずつ勉強ができるという自信を持ってもらう。
苦手・できないというイメージをなくしていき、そこから勉強はやればできるということを感じてもらう。 そこから、勉強のおもしろさや将来などをイメージすることで、勉強へのモチベーションを高めてもらう。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 普段からの生徒の接し方や言葉遣いを気をつける。先生と生徒という関係ではありますが、お互いに信頼できるような振る舞いをこころがける。
その他、勉強を教えるのが上手というのはかなり重要で、この人の授業を受ければ勉強がわかるようになるというように思ってもらえるように、授業を頑張る。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91786 | 男性 | 19歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 医学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市左京区 京阪本線 神宮丸太町駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒には明確な目標を設定し、それを達成するための日々の計画を立てるのが大事だと思います。勉強を続けていくためにも、楽しく教えられるように頑張りたいと思います！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の意見や感情を尊重し、理解することが重要です。部活などで忙しいときもあるかとは思いますが、それを最大限尊重しながら、勉強時間を捻出できるように話し合っていきたいと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77833 | 男性 | 25歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 基礎工学部化学工学専攻 博士課程2年 大阪大学 大阪大学 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市 阪急宝塚線 石橋阪大前駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| なによりモチベーションが高まるような目標を設定する事です！
志望校に合格したい、定期テストでいい点数を取りたいといった先の目標も大事ですが、今日のモチベーションを高めるには目先の目標を設定する事が大切です！ |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 約束を守る事です！
生徒に目標点を取らせてあげるという約束を果たすことももちろん大切ですが、授業の開始時間に遅れないというような些細な約束を守ることを徹底しています！ |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90312 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 基礎工学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市石橋 阪急宝塚線 石橋阪大前駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| わかりやすい授業で勉強の面白さを伝え、勉強を習慣化していただくこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 小さいことでも、日々の生活について話したりすること。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89034 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪医科薬科大学 医学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市東灘区 阪急神戸線 御影駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急線(御影駅〜高槻市駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 比較的達成しやすい目標を設定してあげる。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを多く取ることです。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91899 | 女性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 医学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県尼崎市七松町 JR神戸線立花駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 立花駅〜新今宮
新今宮〜金剛 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91903 | 女性 | 18歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 医学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 阪急千里線 千里山駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 千里山駅〜天下茶屋駅
天下茶屋駅〜泉ヶ丘駅 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91894 | 女性 | 24歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 九州大学 薬学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市南区 JR線 京都駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは仲良くなることが大事だと考えます。
嫌いな先生から教わっても頭の中に入ってくる量は少ないのではないでしょうか。逆に、好きな先生から教わることで、楽しく学習することができると思います。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 個々のパーソナルスペースを理解することです。
ここまでは入ってきても大丈夫だけど、ここからは足を踏み入れて欲しくないという境界線は個人によって異なります。その境目をいちはやく発見することが重要だと思います。 また、お互いに嘘をつかないことも大切です。そのためには、宿題を出す時には過度に負担にならない量を出すなど、身の回りの小さなことから始めていきます。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91859 | 女性 | 22歳 | 1,700円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西大学 社会安全学部 卒 関西大学大学院 社会安全研究科 修士課程1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市双葉町 阪急京都本線 茨木市駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気を向上するためには、勉強に対するご本人の考えを大切にすることが大事だと思っています。考えを聞いた上で、「やるべきことはしっかりやる！」時には厳しく、「小さなことでもできたら褒める！」を意識して授業しています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 学ぶ側と教える側にキッパリと境界線を引くのではなく、一緒に勉強を進めていくということを大切にしています。
学ぶ側と教える側にキッパリと境界線を引くのではなく、一緒に勉強を進めていくということを大切にしています。 私自身が間違ったときは、清く認め、一緒に復習するくらいの気持ちで授業を進めています。 |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 72253 | 男性 | 33歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西大学大学院 商学研究科 卒 大阪産業大額 経営学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府堺市北区長曽根町 御堂筋線なかもず駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| この先生なら信頼して一緒に楽しく勉強できると思ってもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは私が大人ではあるが、話しやすい相手であると知ってもらうことです。親御さんでもなく、先生でもなく、第3の立場として生徒さんと会話をしていくことで、思春期でお悩みのご家庭でも私のお話なら聞いてくれるという状況を作り出し、保護者様の要望も私を通じて伝えられるような環境作りをめざしています。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 31774 | 男性 | 58歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| (国立）京都工芸繊維大学 工芸学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府寝屋川市 京阪寝屋川市駅 ＪＲ東寝屋川駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| とても簡単な問題でも出来るようになってもらって気分を乗せることです。また少し先の目標設定をすることです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 今、一番分からず大変に思っている内容について分かってもらえるように丁寧に工夫をして説明し理解してもらえる中から、尊敬されるようになり信頼をしてもらえるように努めます | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88155 | 女性 | 53歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 社会学部 卒 中央大学 法学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県習志野市 京成電鉄大久保駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| どこができているのか、できていないのかを把握し、できている部分をしっかりと認めること、そして、できていない部分を打破するシンプルな方法で短時間で取り組むこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| しっかりと勉強の上での | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88093 | 男性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市東住吉区桑津 阪和線 美章園駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪和線(天王寺駅〜杉本町駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 今の自分よりも先の成長した自分を考えてもらう | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お互いを尊重し合い、お互いのいいところを知る。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78351 | 男性 | 36歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 医学系研究科 卒 神戸大学 海事科学部 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市垂水町 阪急千里線豊津駅 大阪メトロ御堂筋線江坂駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さいことでも成功体験を増やすことだと思います。そして、出来た事に対してはこまめに褒めることも必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| こちらから心を開き、また生徒の話によく耳を傾けることだと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90842 | 女性 | 20歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県川西市 阪急宝塚線 川西能勢口駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急宝塚線（川西能勢口〜大阪梅田）
JR大阪環状線（大阪〜天王寺） |
|||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91887 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 立命館大学 経営学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市 阪急京都線 茨木市駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 達成感や目で見てはっきりとした数値に勉強成果が現れた時 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 時間と多くの会話 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91876 | 男性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 和歌山県立医科大学 医学部 1年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府阪南市 阪和線和泉鳥取駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪和線(和泉鳥取駅〜和歌山駅)
きのくに線(和歌山駅〜紀三井寺駅) |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 何のためにやるのか、どうしてこうするのか理由を伝えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強だけでなく普段のことなどフラットに話せる雰囲気をだす。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||