検索結果の一覧
検索結果：4356件該当 1件～35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 92356 | 男性 | 24歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 工学系研究科 2年 東京大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区西池袋 池袋駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 丸の内線(池袋駅～本郷三丁目)
東武東上線(池袋駅～和光市) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気にならないというのは、したくても頑張れないという時があると思うので、まずは話を聞いて他にやる気がでることを探します。やる気が出ることをやってるうちに、やる気を出す癖がついてきて、やる気が出ると思っています。
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 否定しないということだと思います。勉強は正答と誤答がはっきりしているため、正しいと間違っているを決めつけてしまいがちで、否定されたように感じる場面が多くあると思います。なので指導の際には絶対に否定せずに、問題と本人の間でどこにずれがあったのかをゆっくり探っていくことを大事にします。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92349 | 男性 | 20歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 文学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都品川区 京浜東北線 臨海線 大井町線 大井町駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 適度に褒める | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 安心感。話して楽しむのも大切ですが、居心地の良さが一番大切だと感じます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92348 | 男性 | 18歳 | 1,200円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 法政大学 社会学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都立川市 中央線 立川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 中央線 立川駅～西八王子駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の先のご褒美！ 買いたいものを買ったり 好きな食べ物を食べる！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 積極的コミュニケーション。お互いの信頼のための共感と理解。
勉強の嫌なところ、苦手なところ、やりたくない気持ち、共感できるはずです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89932 | 男性 | 23歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 理学系研究科 修士課程1年 東京大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 80556 | 女性 | 35歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| お茶の水女子大学 生活科学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県和光市 有楽町線 副都心線 東武東上線 和光市駅 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| フラットな姿勢が大切だと考えています。私は生徒さんをジャッジしません。それぞれの生徒さんの美点を重視します。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 42198 | 男性 | 51歳 | 1,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京都立大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都葛飾区 京成線 京成高砂駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 常磐線（綾瀬駅～金町駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 興味を持たせるために、今までの過程や相手の状況を聴いて把握し、提案を出すことにより、共通の土台にしていくことができれば、スイッチが出るのではないかと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは教えることから始めるのではなく、まず先生は頼りになる仲間だという立場を伝えたいと考えています。そのあと質問や問題に対し、丁寧にやさしく理解するまで教えていきたいと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 81944 | 男性 | 62歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 農学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県さいたま市大宮区 京浜東北線 さいたま新都心駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の面白さを感じてもらえるような授業を心がけることです。
受験勉強は本来つまらないものですが、やり方次第では勉強を面白いと感じてもらえることも可能だと思います。 授業に工夫を凝らして、勉強を面白いと感じてもらえるような授業を進めてゆく方針です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの話を真剣に聞いてあげること及び嘘をつかないことです。
また、諦めないで努力することの大切さを伝えてあげることも必要です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89876 | 女性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京医科大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県浦安市日の出 新浦安駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が好きなこと、興味のあることを勉強とできるだけ結びつけること。やる気を少しでも出したタイミングを見失わないこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒が自分のことを話してくれるように質問をしたり聞き手になること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89861 | 女性 | 21歳 | 3,300円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 文学部 国文学専攻 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都府中市 京王線 府中駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線府中駅～JR山手線田町駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 年単位の学習計画を立て、そこから月単位、週単位、1日単位まで計画し、その日やるべきことが明確になっていることだと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強とは少し離れた、趣味や近況について話す時間をとることです。なんでも話せる存在を目指します。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 57724 | 男性 | 45歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 新領域創成科学研究科 卒 東京大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都足立区 京成線千住大橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒、保護者、講師が三位一体となり、家庭教師の時間以外における詳細かつ生徒がモチベーションを継続できる、詳細な指導計画を講師が提案した上で家庭教師が生徒の状態を常に確認する事。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 成績を上げ生徒の学習意欲を高めさせる事は勿論、些細な事でも相談に乗る事。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77831 | 男性 | 39歳 | 1,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京藝術大学 音楽学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 東急東横線 武蔵小杉駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東急東横線自由が丘駅
田園都市線駒沢大学駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 明確な目標、それを達成する意味。時には厳しくすることも必要だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 会話、自分がどんな人間か知ってもらうことだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84000 | 男性 | 26歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 電気通信大学 情報理工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市栄区 京王線 調布駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線(京王八王子～調布) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| メリハリが大事だと考えます。
必ずしもコンスタントに勉強することができる方は稀であるため、生徒の状態を鑑みて予定を柔軟に変更し、やる気が全くない状態を作りづらい環境を提供します。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 適度な距離感が大事だと考えます。
常に相手の動向を伺い適切な言動を心がけることを継続していくことで、相手のパーソナルスペースを犯さない努力こそが生徒との信頼関係の構築に最も重要だと信じています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92007 | 男性 | 18歳 | 4,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 教養学部(文科Ⅱ類) 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県海老名市 小田急線海老名駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 小田急海老名駅～下北沢駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強する＝成績が上がるという成功体験を経験する事。より高い志望校に対し、そこまでのロードマップ(道のり)が見えている事。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| こちらからの押し付けは、集団授業と変わらなくなります。生徒側からどんどん発言する環境を作る事です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79583 | 男性 | 28歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 長崎大学 医学部 卒 東京医科歯科大学 医学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都足立区 千代田線 亀有駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気が起こらない理由を把握すること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの話をしっかり聞くこと、頭ごなしに否定したりしないこと、味方だと感じてもらうこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 18701 | 男性 | 58歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東北大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都練馬区石神井町 西武池袋線 石神井公園駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78794 | 男性 | 25歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 国立東京医科歯科大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都大田区田園調布 東急東横線東急目黒線 田園調布駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 田園調布駅から田園調布駅まで、東急線、南北線、メトロ、丸の内線、JRなど様々な路線で通っております。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 61256 | 男性 | 36歳 | 10,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学院 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都西東京市 山手線 池袋駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92338 | 男性 | 20歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京工業大学 工学院 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市青葉区田奈町 東急田園都市線 田奈駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東急田園都市線 田奈駅～二子玉川駅
東急大井町線 溝の口駅～大岡山駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82787 | 男性 | 29歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 横浜国立大学 理工学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都渋谷区 代々木八幡駅または初台駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒一人ひとりに合わせた適切な目標設定 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業にしても雑談にしても「人間味」があること。
いい先生かどうかは結局のところ相性だと思うので、その相性を判断するためにも、先生側はその人なりの人間味があふれる授業を展開することが重要だと考えます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90708 | 男性 | 20歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都稲城市 京王線 若葉台駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京王線（若葉台駅～新宿駅）
丸の内線（新宿駅～本郷三丁目駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは自信を持ってもらうことだと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| この人になら相談したいと思ってもらえるような存在になる。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89206 | 男性 | 26歳 | 1,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 九州大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都荒川区 尾久駅、小台駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには、以下の要素が重要だと思います。
1. **目標設定**: 生徒が達成感を感じられる具体的な目標を設定することが大切です。小さな目標を設定し、それを達成することで自信を持たせ、次の目標に向かって意欲を高めます。 2. **興味と関心の引き出し**: 生徒の興味や関心に基づいた教材や方法を用いることで、学習への興味を引き出します。フォートナイトやマインクラフトのようなゲームに関連した内容を取り入れることも効果的です。 3. **肯定的なフィードバック**: 努力や成果を積極的に認め、肯定的なフィードバックを与えることが大切です。これにより、生徒は自分の成長を実感し、学習意欲を高めることができます。 4. **学習環境の整備**: 学びやすい環境を整えることも重要です。静かで集中できる場所を提供し、生徒がリラックスして学習に取り組めるようにします。 5. **柔軟な指導方法**: 一人ひとりの生徒に合った指導方法を採用することが大切です。生徒のペースや理解度に応じた柔軟な対応を心掛けることで、無理なく学習を進めることができます。 6. **自己評価と成長の実感**: 生徒自身が自己評価を行い、自分の成長を実感できる機会を設けます。これにより、自分自身の進歩を感じることができ、学習意欲が向上します。 これらの要素を取り入れることで、生徒がやる気を持ち、主体的に学習に取り組むことができるようになると思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは以下の点です。
1. **一貫性と誠実さ**: 生徒に対して一貫した対応を心がけ、約束を守ることが大切です。誠実に接することで、生徒は安心して信頼を寄せることができます。 2. **共感と理解**: 生徒の気持ちや考えを理解し、共感する姿勢を持つことが重要です。生徒が困難に直面しているときには、その気持ちに寄り添い、共感することで信頼関係が深まります。 3. **オープンなコミュニケーション**: 生徒が自由に意見や感情を表現できるようなオープンなコミュニケーションを促すことが大切です。質問や疑問に対して真摯に対応し、対話を重ねることで信頼が築かれます。 4. **肯定的なフィードバック**: 生徒の努力や成果を認め、肯定的なフィードバックを与えることが大切です。これにより、生徒は自分が評価されていると感じ、信頼関係が強化されます。 5. **一貫したサポート**: 生徒が困難に直面したときには、常にサポートを提供することが重要です。困った時に頼れる存在であると感じてもらうことで、信頼関係が深まります。 6. **尊重と公平性**: 生徒を尊重し、公平に扱うことが重要です。偏りのない対応を心掛けることで、生徒は公正な評価を受けていると感じ、信頼を寄せるようになります。 これらの要素を実践することで、生徒との信頼関係を築き、より良い学習環境を提供できるようになると思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92342 | 男性 | 20歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 法政大学 文学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市花見川区 総武線 幕張駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 総武線（幕張駅～市ヶ谷駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験と目標達成への意思の積み重ねだと思います。決して「出来た」経験だけが重要なのではなく、失敗から得られる悔しさや、憧れといった感情もやる気へつながると考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お互いをよく知ること、その上で「教える者」としての教師の立場を保ち続けることだと思います。生徒さんとの心理的な壁をなくし、その上で尊敬される教師としての存在で居続けることが教師と生徒の信頼関係には大切です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90914 | 男性 | 20歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 理工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都目黒区 東急東横線 都立大学駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92344 | 女性 | 22歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北里大学 薬学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都東村山市 西武新宿線 久米川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西武新宿線 久米川～高田馬場
山手線 高田馬場～恵比寿 日比谷線 恵比寿～広尾 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 本人が自分の現状をどう捉えていて今の現状から何をどう変えたいか、を聞いた上でその人に合う勉強の仕方を探すことが大切だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の話に耳を傾けながら適度に雑談をして生徒の好みや性格を理解していくことが大切だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85111 | 男性 | 22歳 | 4,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 横浜市立大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市磯子区 京急線杉田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 京急線(杉田駅～金沢八景駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 面白い授業とわかると言う感覚 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを怠らない、細かな変化に気を払う | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89818 | 男性 | 22歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 明治大学 経営学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都世田谷区 田園都市線 用賀駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 半蔵門線 用賀駅ー神保町駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やらせるのではなく、一緒に頑張ろうという姿勢を見せることです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強以外の面で打ち解けることです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 69598 | 女性 | 35歳 | 5,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市青葉区 東急田園都市線 たまプラーザ駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91435 | 男性 | 22歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 千葉大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都文京区 山手線 巣鴨駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 山手線・総武線（巣鴨駅～千葉駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| しっかりと何のために勉強をするのだという事を意識してもらうことだと考えます。次の試験で良い点を取る事、自分の行きたい学校に受かる事などを具体的に意識する事で自然とやる気も出てくると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの声をよく聞く事だと考えます。生徒さんが何を目標としているのか、何が嫌で、何が好きかなどをしっかりと声を聞き、知る事で信頼関係が築けると思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92196 | 男性 | 27歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 先端生命科学専攻 博士課程2年 京都大学 農学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県和光市新倉 東武東上線 和光市駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 報酬系を刺激することです。
そのためには成功体験も重要と考えます。まず初回の授業で一番成長の実感が得やすいところに取り組み、確実に「やれば向上する」を実体験として経験してもらいます。 また、生徒様との日常会話の中で、私の実際のエピソードも交えながら、勉強して試験・受験に合格するとどのように良いことがあるか、を伝えたいと思います。 「今やっている問題集の先に幸福な人生がある」と信じることが何よりもやる気につながると考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 相手の話を真剣に聞くことです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84066 | 男性 | 25歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学大学院 理工学研究科 修士課程1年 慶應義塾大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県三郷市 武蔵野線 新三郷駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ・勉強がどのように役立つかを実感してもらうこと
・自分なりの勉強のスタイルを身につけること |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ささいな疑問点であっても理解できるまで教えること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92325 | 女性 | 18歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 聖マリアンナ医科大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市保土ヶ谷区 横須賀線 東戸塚駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 横須賀線（東戸塚駅～横浜駅）
横浜市営地下鉄（横浜駅～あざみ野駅） 小田急バス全線 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強が楽しいと思ってもらうこと。自分が成長したと実感できるように褒めてもらうことも大切だと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをとることだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92323 | 男性 | 19歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 一橋大学 経済学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都東大和市 西武新宿線 東大和市駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西武線(東大和市駅~国分寺駅) 中央線(国分寺駅~国立駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒に寄り添ってわかりやすい指導をする。雑談なども取り入れ生徒の集中力を切らさない。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| しっかりと生徒や家庭との約束を守る。雑談なども通して生徒と仲良くなる。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92113 | 女性 | 54歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪市立大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都大田区池上 池上線池上 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 同じ目線と多角的な指導 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 81352 | 女性 | 23歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学大学院 理工学専攻 修士課程2年 東京理科大学 理工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県川口市 東武伊勢崎線 草加駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 伊勢崎線 草加駅～春日部駅
アーバンパークライン 春日部駅～運河駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78295 | 男性 | 32歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 薬学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県三郷市 武蔵野線 三郷駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分はやればできるという自信を持たせること。そのためにきっかけを与えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを取ること。褒めること。 | |||
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