検索結果の一覧
検索結果：1341件該当 1件〜100件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 95305 | 女性 | 20歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 奈良県立医科大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市高木西町 阪急神戸線西宮北口 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線（西宮北口〜大阪梅田）
JR大阪環状線（大阪〜鶴橋） 近鉄大阪線（鶴橋〜大和八木） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんのやる気を引き出すためには、まず「できた」という実感を積み重ねてもらうことが大切だと考えます。最初から高い目標を求めるのではなく、生徒の現在の理解度に合わせて達成可能な目標を設定し、一つひとつできることを増やしていきたいです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 信頼関係を築くためには、まず生徒の話をよく聞き、一人ひとりの性格や考え方を理解することが大切だと考えます。また、生徒の努力や成長をきちんと認め、できなかったことを責めるのではなく、一緒に原因を考えて次につなげることを大切にします。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88488 | 男性 | 60歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 薬学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府泉南市 南海本線 樽井駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93286 | 男性 | 22歳 | 2,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県尼崎市立花町 JR神戸線 立花駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 神戸線(立花駅〜大阪駅)
環状線(大阪駅〜天王寺駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| その生徒さんが到達できるレベルの少し上に目標をおき、家庭教師として自分がしっかりとサーポトする。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんが思ってることを素直に話せる雰囲気をつくる。
嘘はつかない。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95296 | 女性 | 27歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市左京区 京阪三条駅、阪急京都河原町駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 今している勉強を、「テストのためのもの」「先生、家族に言われたから仕方なくやるもの」を思っているうちはやる気は出ないと思います。
数学や理科の面白さ、楽しさに気づいてもらえるような指導を心がけています。苦手意識を払拭し、新しい学びを得ることが楽しいことだと思えるように一緒に頑張りましょう。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの気持ちや考えを尊重し、丁寧に向き合うことだと考えています。
まずは生徒さんの話をよく聞き、どこで困っているのか、どのような目標を持っているのかを理解することが重要です。その上で、1人1人に合った指導を行い、小さな成長や努力もしっかり認めることで、自信を持って学習に取り組めるようサポートしたいです。 また、授業の準備や約束を大切にし、誠実な姿勢を積み重ねることで、「この先生なら安心して相談できる」と思ってもらえる関係を築いていきたいです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90391 | 男性 | 22歳 | 2,600円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市 阪急京都本線 茨木市駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| どれだけ小さなことでも達成できたら誉めることだと思います。そしてつぎに達成できそうな課題を出し続けることで生徒さんがやる気を失わずに学習を続けられるようにします。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは生徒さんの話をしっかり聞き、その上で自分の考えをはっきり述べることだと思います。また生徒さんの模範となるような態度を取ることも重要だと考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90432 | 女性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 阪急線 高速神戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急線 高速神戸駅〜六甲駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の楽しさを感じてもらうことや、モチベーションを向上させることだと思います。些細なことですが、難しい問題を解けた時に一緒に喜んだり、解答を間違えていても考えの過程を評価したりすることで、勉強に対する苦手意識は大幅に小さくなると考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒が納得するまで丁寧に教えること
勉強以外の会話も取り入れ、気軽に質問できる環境をつくること |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91681 | 女性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市東灘区向洋町中 JR神戸駅、阪神・阪急高速神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を楽しいと思ってもらうことです。問題を理解したときの達成感を感じてもらったり、自分がどれだけ頑張っているかを可視化したりすることでやる気が出ると考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話しやすく、笑顔でいることです。
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95295 | 女性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市山手台西 阪急宝塚線 山本駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急 山本駅〜高速神戸駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒のやる気を引き出すためには、小さな成功体験を積み重ねることが大切だと考えています。
いきなり高い目標を設定するのではなく、「今日はこの問題が解けた」「昨日より計算ミスが減った」など、達成しやすい目標を一緒に設定し、できたことをしっかり認めて褒めるようにしたいです。 小さな成功体験を積み重ねることで、「自分にもできる」という自信につながり、その自信が次の学習への意欲につながると考えています。勉強を前向きに続けられるよう、一人ひとりのペースに合わせてサポートしていきたいです。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 相手の話をしっかり聞き、気持ちに寄り添うことです。
勉強が苦手な生徒の中には、質問することに不安を感じたり、自信を失っていたりする人もいます。そのため、分からないことを気軽に相談できる雰囲気をつくり、小さな努力や成長も積極的に認めて褒めることを心がけたいと思っています。 また、約束の時間を守ることや、毎回誠実な姿勢で指導することも信頼関係には欠かせません。生徒が「この先生になら安心して相談できる」と感じられるよう、一人ひとりに寄り添った指導を行いたいと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77503 | 男性 | 48歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 北大阪急行線・桃山台駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88379 | 女性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市淀川区 地下鉄烏丸線 今出川駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 68747 | 男性 | 76歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 鹿児島大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市長田区 神戸市営地下鉄 長田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 神戸市営地下鉄 長田駅〜西神中央駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 数学が解かるはもちろん大事なことですから、その理解を深めてもらいます。ただ理解にとどまらず、自分で問題が解ければずっと楽しくなります。この問題が解けたという成功体験の積み重ねが必要だと考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の理解の状況を的確に把握した上での指導を心がけることだと思います。また先生のいう通りに勉強していけば、必ず良い結果がでることを実感してもらうことだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93540 | 女性 | 22歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 阪急・阪神高速神戸駅、地下鉄大倉山駅、JR神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標を明確にすること
生徒さんの勉強に関する成功体験から生まれる勉強に対する意欲的な姿勢 生徒さんに寄り添う講師の姿勢 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんとのコミュニケーション
生徒さんの疑問点がゼロになるまで寄り添う姿勢 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92359 | 女性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県名古屋市中区千代田 JR中央線・地下鉄鶴舞線鶴舞駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強が楽しいと思えること、勉強を無理矢理させられているという意識をなくすこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんとコミュニケーションをしっかりとり信頼関係を築くこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95263 | 男性 | 69歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学大学院 理学研究科 卒 神戸大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県姫路市 JR山陽本線 姫路駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95269 | 女性 | 18歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市東樋ノ口町 京阪線 神宮丸太駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が学問を好きになること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをしっかりととること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94632 | 男性 | 20歳 | 1,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 経済学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区栄町通 JR神戸線 元町駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR神戸線 元町駅〜六甲道駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| その科目を好きになってもらうことです。そのためには生徒が自力で問題が解けた、という体験を沢山させてあげることだと思います | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築くうえで最も大切なのは、日々の丁寧なコミュニケーションだと考えています。勉強を教えるだけでなく、生徒の気持ちや考えをしっかり聞くことを大切にしたいと思っています。
また、年齢が近い家庭教師だからこそ、学校生活や勉強の悩みなど、保護者の方には相談しにくいことでも気軽に話してもらえる存在になれると考えています。そうしたコミュニケーションを積み重ねることで信頼関係を築き、生徒が安心して学習に取り組める環境を作りたいと思っています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94989 | 女性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 神戸高速線 高速神戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 高速神戸駅から六甲駅
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒にとって憧れる存在になる教師になり、この人についていこうと思ってもらうことです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強面以外の悩みも聞き、なんでも相談しやすい環境を作ることです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93180 | 男性 | 73歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 文学部サンスクリット学専攻 卒 神戸大学 医学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 和歌山県伊都郡高野町 南海高野バス一の橋バス停 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標設定と可能だということを自覚させること。学習の喜びを味わわせること。目標達成の喜びを経験させること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の気持ちを深く理解し共感できること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78379 | 女性 | 37歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪教育大学大学院 教育学研究科英語教育専攻 卒 京都外国語大学 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪神西宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JRさくら夙川〜六甲道 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94322 | 女性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 基礎工学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急宝塚線 宝塚駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 宝塚線(宝塚駅〜大阪梅田駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるには、小さな“分かった”を積み重ねることが大事だと思っています。
基礎から丁寧に理解できるところまで戻って、一緒に解きほぐすことで理解できるという成功体験を作ります。 その上で、生徒のペースや性格に合わせて良いところをきちんと伝え、前向きに取り組める雰囲気を大切にしたいと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で大事なのは、まず“ちゃんと話を聞くこと”だと思います。
どこでつまずいているのか、何が不安なのかを丁寧に受け止めることで、この先生なら大丈夫と思ってもらえる土台ができあがると思います。 さらに、できたことはしっかり認め、約束したことは必ず守る。こうした小さな積み重ねが、生徒が安心して質問できる関係につながると考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95255 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急宝塚線 山本駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分でそれをやる意義を自覚させ、目的と結果を段階的に体験させること。それを教師が導くこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 教師目線で大局的に俯瞰しながら生徒目線で共感、会話をすること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95244 | 女性 | 41歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 理工学部 卒 神戸大学大学院 国際協力研究科 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県芦屋市六麓荘町 JR神戸線 芦屋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 【Q1】
生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ まず、「やる気がない」と決めつけず、取り組みにくくなっている原因を見つけることが必要だと考えています。 内容が難しすぎる、以前の学習範囲につまずきがある、何から手をつければよいか分からないなど、勉強が進まない理由は生徒によって異なります。 その生徒が理解できるところまで戻り、少し頑張れば達成できる課題を設定することで、「分かった」「自分でも解けた」という経験を積み重ねられるようにします。 また、授業中の空気も大切にしています。私自身、塾に通っていた頃、先生の授業中の雑談や、ふとした会話が面白く、塾へ行く楽しみの一つになっていました。 そのため私も、勉強だけを一方的に進めるのではなく、生徒の様子を見ながら自然な会話を交え、質問や相談をしやすい雰囲気をつくるよう心がけています。 結果だけでなく、以前よりできるようになったことや、取り組み方の変化も具体的に伝えます。 無理にやる気を出させようとするのではなく、「少し分かるようになった」「先生となら取り組めそう」と感じられる状態をつくることが、継続的な意欲につながると考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築くためには、生徒にだけ一方的に努力を求めず、講師自身も誠実であることが大切だと考えています。
実際の指導では、勉強方法について細かい指示をするときに、次のように伝えたことがあります。 「細かいことだけど、これは私もやってきたことで、自分もやっていないようなことを、あなたにだけやれとは言っていないから安心して。ただ、先生が教えるやり方より、もっとやりやすいやり方を見つけたら、そっちでいいからね」 講師が教えた方法に従わせることよりも、生徒が自分に合った学び方を見つけ、最終的には自分で判断できるようになることを大切にしています。 また、間違えたときに責めたり、すぐに「やる気がない」と判断したりせず、まずはどのように考えたのかを聞くようにしています。分からないことや困っていることを安心して話せること、そして講師自身も約束を守り、正直に向き合うことが、信頼関係の土台になると考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94390 | 男性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市甲子園網引町 阪神本線 甲子園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪神本線 (甲子園駅〜今津駅)
阪急今津線 (今津駅〜西宮北口駅) 阪急神戸線 (西宮北口駅〜十三駅) 阪急宝塚線 (十三駅〜石橋阪大前駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるために最も大切なのは、「できた」という成功体験を積み重ねさせることだと思います。ですので、生徒のレベルに合った目標を設定し、達成できたときには、沢山褒めてあげて、小さな達成を実感できるようにすることで、自然と学習意欲が高まると考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築くためには、生徒が安心して失敗できる環境を作ることが重要だと思います。
否定せずに受け止めることで、生徒は自分の考えを素直に伝えられるようになり、前向きに学習へ取り組めるようになり、「この人なら安心して任せられる」という先生への信頼に繋がると考えています。 ですので、「叱る」より「支える」イメージで指導していきたいと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95245 | 男性 | 20歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 酪農学園大学 獣医学群 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道江別市文京台東町 函館本線 大麻駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の興味は何にあるのかを理解し、その興味に絡ますような形で勉強を教える。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ただ一方的に勉強を教えるのではなく、コミュニケーションを取りながら勉強を教えることが重要だと考えています。
塾ではなく、個人契約の家庭教師を選択いただくメリットととして、兄弟のような気楽に分からない！を言える関係を重視します。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95247 | 男性 | 20歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府堺市北区百舌鳥梅町 御堂筋線 中百舌鳥駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目の前の勉強のみにとどまらないモチベーション | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との、また親御さんとのコミュニケーション | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78342 | 男性 | 46歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪工業大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神崎郡福崎町西田原 JR播但線 福崎駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93494 | 男性 | 67歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都薬科大学 薬学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府箕面市新稲 阪急石橋阪大前駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90923 | 女性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 高速神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんをやる気にさせるためには、まず信頼関係を築くことが大切だと考えています。勉強に対する苦手意識や不安を理解し、一人ひとりの気持ちに寄り添いながら指導することで、「頑張ってみよう」と思える環境を作りたいです。
また、小さな目標を設定し、できたことをしっかり認めることも重要だと思います。私自身、受験勉強や医学部での学習を通して、努力の積み重ねが自信につながることを実感してきました。その経験を活かし、生徒さんが成功体験を重ねながら前向きに学習に取り組めるようサポートしたいと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で最も重要なのは、生徒の気持ちに寄り添い、安心して話せる関係を作ることだと考えています。勉強が得意な生徒もいれば苦手意識を持っている生徒もいるため、一人ひとりの性格や状況を理解し、相手の立場に立って接することを心がけたいです。
また、分からないことや悩みを気軽に相談できる雰囲気づくりも大切だと思います。私自身、受験や大学での学習を通して、信頼できる先生や先輩の存在が大きな支えになりました。その経験を活かし、生徒さんにとって身近で頼れる存在となれるよう努めたいと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 73513 | 女性 | 34歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市北区 神戸電鉄有馬線 鈴蘭台駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 有馬線(鈴蘭台〜神戸三宮) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強中に新しい発見をさせること。おもしろい、楽しい、という気持ちを増幅させ、苦手意識を減らすこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 休憩時間などによる勉強以外の会話 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92607 | 女性 | 22歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 外国語学部スペイン語専攻 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市 阪急宝塚線石橋阪大前駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 分からないところをなくす勉強をすること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の考えをよく聞くこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95224 | 女性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 商学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市福島区大開 阪神野田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪神野田駅から大阪梅田駅
大阪メトロ梅田駅からあびこ駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「できた」という成功体験を積み重ねることが最も大切だと考えます。最初から難しい目標を立てるのではなく、一人ひとりに合わせて達成しやすい目標を設定し、できたことをしっかり認めることで、自信と学習意欲につながります。また、勉強する意味や目標を一緒に考えることも大切にしています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の話をよく聞き、否定せずに受け止めることだと思います。勉強だけでなく学校生活や部活動などの話にも耳を傾け、一人の人として向き合うことで安心して相談できる関係を築きます。その上で約束や時間を守り、誠実に接することを大切にしています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 83476 | 女性 | 50歳 | 3,300円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸市外国語大学 外国語学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県明石市 JR明石駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| テンションを高く持たすやり方を教える。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| きっちりと、わかりやすいように、かみくだいて説明してあげる。
必ず、やりとげる、助けてくれる、あてに出来ると、自分が思われるように努力している。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95210 | 女性 | 20歳 | 2,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県三木市志染町 神戸市営地下鉄西神中央駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 神戸市営地下鉄（西神中央駅〜三宮駅）
JR神戸線（三宮駅〜六甲道駅） 神戸市交通局 市バス |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 私は、生徒が「分かった」「できた」と感じられる成功体験を積み重ねることが、やる気につながると考えています。
集団塾では授業についていけなくても理解したつもりになってしまったり、分からないことがあっても質問しづらいと感じる生徒もいると思います。実際に私自身もそのような経験がありました。 だからこそ家庭教師では、生徒が本当に理解できているかを確認しながら授業を進め、どんな小さなことでも気軽に質問できる雰囲気を大切にしたいと考えています。分かることが増える楽しさを感じてもらい、「もっと頑張りたい」と思えるような指導を目指します。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 私は、生徒に寄り添い、一人ひとりの気持ちを理解しようとする姿勢が大切だと考えています。
勉強で困っていることや不安なことを気軽に話せる関係であれば、分からないこともそのままにせず、安心して質問できるようになります。そのため、まずは生徒の話をよく聞き、一方的に教えるのではなく、生徒の理解度や性格に合わせた指導を心掛けたいです。 勉強だけでなく、学校生活や部活動などの話もしながら信頼関係を築き、先生になら相談できると思ってもらえる存在を目指します。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95206 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 法学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府東大阪市 学研都市線 鴻池新田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 学研都市線鴻池新田駅〜阪急神戸線六甲駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験の積み重ねと大きな目標に対する小さな目標の積み重ねを考えさせる | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| それぞれが同じ熱量で同じ目標に向かうこと | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86957 | 男性 | 25歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 阪急神戸線 神戸三宮駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急 門戸厄神駅〜神戸三宮駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるために最も大切なのは、「できた」という成功体験を積み重ね、自信を持ってもらうことだと考えています。そのため、一人ひとりの理解度や目標に合わせて無理のない学習計画を立て、小さな成長でもしっかりと認めて励ますことを心がけます。また、生徒との信頼関係を大切にし、勉強に対する不安や悩みに寄り添いながら、「頑張ればできる」と前向きに取り組める環境をつくることが重要だと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築くためには、まず相手の話をしっかりと聞き、一人ひとりの性格や考え方を理解しようとする姿勢が大切だと考えています。また、約束や時間を守ること、分からないことを質問しやすい雰囲気をつくることも信頼につながります。勉強だけでなく、生徒の努力や成長を認め、前向きな声かけを続けることで、「この先生になら相談できる」と思ってもらえる関係を築いていきたいです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84593 | 男性 | 47歳 | 3,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市中央区 OsakaMetro堺筋線 長堀橋駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 勤務先が複数ございますので全区間ご負担をお掛けしますが
お支払願います。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 授業内でやればできるかも？と思わせる。自信をつけさせる。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 時間厳守、親御さんとのコミュニケーションの充実、本人の理解度を上げること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94818 | 女性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府和泉市いぶき野 南海泉北線 和泉中央駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 南海泉北線（和泉中央駅〜なんば駅）
阪神なんば線・本線（大阪難波駅〜元町駅） 神戸高速線（元町駅〜;高速神戸駅） |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89888 | 男性 | 25歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪国際工科専門職大学 工科学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 三重県四日市市 北大阪急行 桃山台駅 阪急 豊中駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒から勉強の苦痛を取り除いてあげることです。
勉強が好きと言える人は成績優秀者であっても滅多にいません。『したくもないのに勉強をする意義がわからない』そんな疑問は誰もが通る道だと思います。少なくとも学校と言う場で納得できる勉強の意義も勉強の魅力も教えられることなくただ理不尽に宿題を出され勉強を強要されテストを受けさせられ競わされていては好きになれるはずがありません。 まずはそんな理不尽な状況から脱却させることが大事だと思います。 勉強においてはその内容が『実際にそれが何の役に立つのか』『日常のどこで使われているのか』『知識を身に付ければ何ができるようになるのか』など学んだ先に得られるものをはぐらかすことなく明確に示してあげることが大事です。本来勉強のモチベーションは大人から与えられる報酬ではありません。自分の好奇心や成長そのものに目を向けるべきです。僕の場合取り分け自然科学が好きなので日常にあふれる科学の魅力を伝えることには自信があります。実際に数学を理解すれば何ができるのか、車や携帯はどうやって動くのか、自分の体の中では何が起こっているのか、こうした魅力を伝えれば無機質な教科書の内容も楽しく思え勉強の苦痛を取り除くことができるはずだと思います。 またそのためには教師自身が疑問や好奇心を絶やすことなく学び続けることも大事なことであり、生徒の模範であるには欠かせません。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 今までどんな大人に聞いてもはぐらかされて来た問いに逃げることなく正面から向き合い答えを示してあげることだと思います。
『どうして"やりたくもない"勉強をしなければいけないのか』『勉強する意義がわからない』こうした誰もが一度は通るものの納得のいく答えを示してもらえなかった問いから逃げていては教師である意味がありません。理由も説明せずに命令することは家庭教師であっても親であっても許されず、生徒に真摯に向き合い逃げることなく答えを示し尊敬される大人でいることが何より重要なことだと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87146 | 男性 | 25歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市灘区大和町 JR 六甲道駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78051 | 女性 | 38歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学大学院 農学研究科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県芦屋市 阪神芦屋駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪神本線(神戸三宮駅〜芦屋駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 夢や目標。
見つけるまでが大変なので、一緒に考えていきましょう。お手伝いさせていただきます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ちょっとした一言。
どんな場面でもそれがきっかけとなるはずです。 それから、作り笑いではなく、本当の笑顔。 生徒さんに信頼されるには、私も隠し事などせずに腹を割って話しをし、向き合うべきだと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78351 | 男性 | 38歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 医学系研究科 卒 神戸大学 海事科学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市垂水町 阪急千里線豊津駅 大阪メトロ御堂筋線江坂駅 JR吹田駅 JR南吹田駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さいことでも成功体験を増やすことだと思います。そして、出来た事に対してはこまめに褒めることも必要だと思います。
生徒さんの苦手科目を指導する時はより一層、一つ出来たことに対して関連させた指導をとっています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| こちらから心を開いて話をし、また生徒の話によく耳を傾けることだと思います。勉強だけでなく、学校生活や趣味の話を合間の雑談に取り入れています。勉強内容については直接的なアドバイスを行いますが、生徒さんと親御さんの関係性に対して第三者の視点から日常生活について話をすることもあります。学生の目線に立つことを忘れず、学校の先生より生徒さん側に近い立ち位置で指導することを心掛けています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90734 | 男性 | 40歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋大学大学院 博士後期課程 工学研究科 卒 名古屋大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市西区江之子島 大阪メトロ 阿波座駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 私は、「勉強する目的」を持つことが最も大切だと考えています。
勉強は目的ではなく、将来の夢や目標、あるいは将来の選択肢を広げるための手段です。「何のために勉強するのか」が明確になると、勉強に対する姿勢は大きく変わります。 もちろん、最初から夢が決まっている必要はありません。生徒さんとの対話を通じて将来について一緒に考え、「そのために今できること」を見つけられるようサポートしていきます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 私は、生徒さんを一人の人として尊重し、しっかり話を聞くことが最も大切だと考えています。
一方的に教え込むのではなく、「何が分からないのか」「どこでつまずいているのか」を一緒に考え、生徒さん自身が納得しながら学べる授業を心がけています。 分からないことや悩みを気軽に相談できる関係を築き、生徒さんが安心して勉強に取り組める環境を作りたいと思っています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 70264 | 男性 | 49歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 同志社大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 大阪メトロ江坂駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線（苦楽園口駅〜梅田駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自力でできる自信をつけさせてあげること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お子さまの言葉に耳を傾けること。尊重してあげること。そして何より講師としての高い専門知識を披露すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 71154 | 女性 | 61歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道教育大学 教育学部生理学専攻 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市住吉区 地下鉄 長居、JR阪和線 我孫子町 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大坂市営地下鉄御堂筋線西田辺〜梅田 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| わからないところをわかるようになること、あきらめを希望に変えること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 真剣に向き合うこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90594 | 男性 | 23歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府箕面市小野原西 阪急千里線 北千里駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんに勉強の面白さを知ってもらうことが、生徒さんのやる気を引き出すのに必要であると私は考えます。問題が解ける達成感やテストの成績が上がって自分の成長が実感できることが、勉強に面白さを感じることにつながると思います。そのために、学習指導の中で、生徒さんが自力で解いて勉強に対する達成感を持てる小テストを実施するなどの工夫を取り入れます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんとの信頼関係を築くためには、質問にはしっかり答えること、リアクションをすること、成果を褒めてあげること、分かるまで教えることが大事だと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90528 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 経済学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市 阪急宝塚線 石橋阪大前駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91782 | 男性 | 23歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市 JR 茨木駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93062 | 男性 | 39歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 経営学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県姫路市 山陽網干駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自主性を伸ばすアドバイスをすることです | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 些細なことも手を抜かないで一生懸命やることです | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91820 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市北区 神戸電鉄 西鈴蘭台駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 神戸市営地下鉄 三宮駅〜名谷駅
神戸電鉄 西鈴蘭台駅〜湊川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「できる」「わかる」という感覚を得ることだと思います。どんな分野の勉強でも、まずは基本となる簡単な問題から理解を深めることが、やる気を出させるために一番大切なことだと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 教える側の人が、明るい性格であることが重要だと考えます。やはり、いつも笑顔で前向きの発言が多い人には良い印象を持つと思いますし、生徒さんからも一緒にいたいと思っていただけると思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93087 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 JR 元町駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91451 | 男性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 奈良県立医科大学 医学部医学科 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急今津線仁川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急西宮北口駅〜梅田駅
大阪環状線大阪駅〜鶴橋駅 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんのわからないところなど、わからない・難しいといった素直な気持ちを親身になって教師側が聞いてあげること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91819 | 男性 | 22歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 近鉄奈良線東花園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 近鉄奈良線、阪神線 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉学の楽しさに触れること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒のできるようになった部分を褒めてあげる | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92030 | 女性 | 20歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市 大阪モノレール 阪大病院前駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 簡単すぎではない、標準~応用レベルの問題を自力で解くことができるという経験を積ませること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 指導者が主体となって授業を進めるのではなく、生徒さんの様子を常にうかがい、疑問点を一つ一つ潰していくプロセスをつむこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94734 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市西淀川区歌島 神戸線 塚本駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 塚本〜大阪
大阪〜新今宮 新今宮〜泉ヶ丘 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ある分野、ある範囲を学んだ後、得られるものを想像させることだと思っています。例えば、この範囲が分かったらその範囲が以前わからなかったこの範囲に繋がる。また、その範囲が分かれば、次はこの範囲を理解する手助けになる、といったように、勉強は学ぶことによって、楽しくなっていくものだと考えています。その楽しさを生徒に実感させることが、生徒のやる気を引き出す鍵だと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| もちろん、生徒さんとの信頼関係は、成績が上がるとどんどん向上していくと思います。ただ、それとは別にその生徒さんの勉強に関する悩み、また勉強に繋がるが勉強に関してでは無い悩みまで、一緒に考えて、解決することができれば、生徒さんとの信頼関係は自ずと出来ていくと思います。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88746 | 男性 | 24歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区 阪急線 高速神戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急線 高速神戸駅〜六甲駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| •できた事を褒めること！
•勉強の面白さに気づかせてあげる事 •適度に雑談、休憩を挟むこと |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| •笑顔で話す！
•勉強以外の話も積極的にする •生徒の相談には親身にのる |
|||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95162 | 男性 | 19歳 | 1,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 流通科学大学 商学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市西区 神戸市営地下鉄 西神中央駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 神戸市営地下鉄(西神中央駅〜学園都市駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まず1つ目に小さな目標を立てることです。大きすぎる目標を立ててしまうと、今の自分の状態からかけ離れすぎていて「いつまでも達成できない」と思ってしまい、勉強に力がはいりません。しかし、その大きな目標を細分化し、自分に近い目標を立てることで、やる気がでます。また、難しすぎず簡単すぎない課題を与えることも大切です。これも難しすぎたらやる気が起きないし、簡単すぎても逆にやる気が出ません。そこで、生徒さんのレベルに合った課題を出し、やる気を出させてあげたいと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの意見を大切にすることが最も重要だと思います。話をしっかりと受け止め、間違っているところは正しいように教えてあげることを大切にしたいです。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89385 | 男性 | 28歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市上ヶ原山田町 阪急甲陽線甲陽園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR元町〜大阪 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 60750 | 男性 | 31歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 理学研究科 卒 兵庫県立大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都国分寺市 中央線 国分寺駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| オンとオフをつけることです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| しっかりと生徒と向き合い、日常の話からして自分のことを知ってもらうことです。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92961 | 男性 | 40歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 工学系研究科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市東淀川区 阪急京都線 淡路駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験
最初は簡単な問題からでいいので出来るという感覚を積み重ねていくことが必要だと考えます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション
言葉を尽くして仲良くなることからはじめたいと考えます。 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93800 | 女性 | 19歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府茨木市 JR京都線 茨木駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94686 | 男性 | 19歳 | 2,200円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 工学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市上京区 京阪本線 出町柳駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒のやる気が削がれる最大の要因は、「何を、どこまでやればいいのか見えない不安」にあると考えています。そのため、単に精神論で励ますのではなく、努力を単純な作業にまで分解して提示することが最も重要だと考えています。
生徒に対して、大きな目標と現在地のギャップを論理的に分析し、次の1歩に対して確信を持たせることがやる気に繋がると確信しています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 講師が一方的に正解を教えるだけでなく、「生徒と同じ目線に立って一緒に悩める存在」になることが重要だと思います。そのためには、自分の得意なことだけでなく、失敗した経験や試行錯誤したプロセスも隠さずに伝えることが大切だと考えています。数学のような学問においても同様のことが言えて、どれだけ数学ができる人でも難問で正解に直接辿り着ける人はいません。試行錯誤を行った上で正解に辿り着くのですが、そのような過程を隠さず伝えていくことに大事な事があると信じています。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87495 | 男性 | 25歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 人間科学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市灘区新在家北町 阪神電車 新在家駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪神（新在家駅〜大阪梅田駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の大事さを教えることはもちろんだが、それよりも先に勉強を苦痛に感じさせないようにすることが必要だと考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強面ではこちらがリードして一線を引きつつも、雑談のときなどは対等な関係で接すること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88225 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 奈良県立医科大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 奈良県橿原市葛本町 近鉄大阪線 大和八木駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 近鉄大阪線（大和八木〜鶴橋） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の面白さに気づくこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になって相談に乗れるか、先生自身の人格 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88127 | 女性 | 43歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪外国語大学 外国語学部 卒 大阪大学大学院 言語社会研究科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市都島区 JR東西線 大阪城北詰駅/各線京橋駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 将来の大きな目標だけでなく、目の前の小さな目標を作って達成感を味わってもらうこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強だけでなく、プライベートの相談にも乗ってあげること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 78524 | 女性 | 46歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 県立広島大学 国際文化学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市福島区 大阪環状線福島駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 普段からのコミュニケーションが必要です。いきなり勉強しろといわれていてもできません。勉強の前にウォームアップで近況報告を聞くようにしています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒様の欠点、なおしてほしいところばかりを注意するのではなく、褒めるところはしっかり褒めること。
そして何より、普段からの会話が一番重要だと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86255 | 男性 | 25歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学大学院 人文社会ビジネス科学学術院 修士課程2年 大阪大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県柏市 東武アーバンパークライン 新柏駅・JR常磐線 南柏駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには勉強の面白さを伝え、わかったときの感動を体験していただくことがまず重要だと考えます。また生徒のモチベーションを高めるために生徒を巻き込み、生徒の目をこちらにグッと引きつけることも大切だと思います。私の場合は、勉強する前（before）に比べて、１時間勉強したあと（after）、どれだけ賢くなるかをイメージさせ、学習意欲を引き出すようにしています。また目的意識をはっきりと持っていただくことも重要です。人間が一番生き生きしているのは、夢（＝目標）に向かって一生懸命取り組んでいるときです。日々、生徒とコミュニケーションを取る中で、進路に対し意識づけができればと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で、きちんと生徒の考えや姿勢を見ること、聞くことが重要だと考えます。そのためには自分のことも相手に知ってもらわなくてはならないし、相手のことを知らなくてはならないと思います。私は初めて会った生徒に対し「積木式自己紹介」という自己紹介を兼ねたゲームを行っています。それが終わった後、お互いに打ち解けあった状態で指導に臨むことで、お互いに信頼関係が自ずと生まれるのです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95155 | 男性 | 51歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 卒業 大阪大学 理学部 卒業 卒 山口大学 医学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 JR元町駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90662 | 女性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市新開地 JR神戸線 神戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR神戸線(神戸駅〜六甲駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が少しずつ学びを深めてゆくたびに、その変化に気づき、声をかけ、生徒が達成感を得ることができるようにすることが必要であると思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒と同じぐらい教師も学習を頑張り、ともに学んで行く姿勢が大切だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94222 | 男性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市兵庫区荒田町 神戸高速線 高速神戸駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92996 | 男性 | 68歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学／東京大学大学院 理学部 卒 東京大学 理系大学院博士課程 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急 仁川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 公式などではなく、「考え方」を本人に理解できるように丁寧に指導し、生徒さんに、もしかしたら自分も出来るようになるかもしれないと思うようになってもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの言うことがどんなに馬鹿らしいと感じることであっても、頭ごなしに否定せずに、その真意を知ることに勤めること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94643 | 男性 | 23歳 | 2,400円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区北長狭通 阪急神戸高速線 花隈駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 将来やりたいこと・なりたい姿をイメージしてもらうこと
そこに向けた小さな成功体験を積み上げるサポートをすること |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強するときは勉強に集中、休憩中はしっかり休憩というように、メリハリをつけたコミュニケーションをとること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92530 | 女性 | 21歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府箕面市 阪急電鉄箕面線 桜井駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急桜井駅〜大阪梅田(阪急)、大阪梅田(阪神)〜高速神戸 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93404 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市旭区 谷町線守口駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 谷町線(守口駅〜天王寺駅)、阪和線(天王寺駅〜杉本町駅) | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85600 | 男性 | 23歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学大学院 基礎工学研究科 修士課程2年 大阪大学 基礎工学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府豊中市 石橋阪大前 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 基礎を深くすることで難問も解けるようになることを実感させる | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自分もわからないような問題に出会ったとしてもそれを誤魔化したりはしない。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92586 | 女性 | 44歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 龍谷大学 国際文化学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市福島区 東西線 海老江駅. |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 93734 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市東灘区深江南町 阪神線 芦屋駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 芦屋駅〜西九条（阪神線）
西九条〜天王寺（大阪環状線） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 問題を解ける嬉しさを実感させてあげる事だと思います。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 質問されたら分かりやすく答えられる事を前提として、生徒が頼りすぎて自分で考える力が伸ばせない、という事が無いように気をつけながら指導する事だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 64119 | 女性 | 45歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪女子大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府中央区谷町 谷町線 谷町六丁目駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 分かったという瞬間を作りだし、自信を少しずつもってもらえるようにすることだと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを重視し、その生徒の長所も短所も全てを受け止めることだと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 77421 | 男性 | 64歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪神線今津駅、阪急線今津駅、JR線西宮 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 楽しく真面目に教える事。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 真面目にわかりやすく、わかるまで熱心に指導する事。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89608 | 女性 | 24歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区 JR神戸線 神戸駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標を持ってもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをはかること。
こちらも真剣に頑張ること。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89924 | 男性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学大学院 農学研究科 修士課程2年 神戸大学 農学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市灘区 阪急神戸線 王子公園駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の必要性を伝え、自ら勉強する気にさせること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションをとり、時間を守るなど人として当たり前のことをきちんとすること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86284 | 男性 | 23歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 総合文化研究科超域文化科学専攻 修士課程1年 東京大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都武蔵野市 JR吉祥寺駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 井の頭線（吉祥寺駅〜駒場東大前駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 分からないと思っていることが、「分かるかもしれない」に変わる瞬間には、誰しもやる気が出ると思います。ですから、まずは「何が分からないか」をはっきりさせることが必要です。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションにおける、距離感だと思います。確かに、生徒さまと密接にコミュニケーションを取ることも大事ですし、それを基本的にはやるように心がけていますが、一人の人間として、適切な距離を取ることが、何よりも大切です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88319 | 男性 | 23歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市中央区花隈町 阪急線 花隈駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急電鉄（花隈駅〜六甲駅） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「具体的に計画を立て、いつまでにどの教材、どんなことをやる」
ことを決めることで、成績が上がるビジョンが見えるので、やる気が上がると思います。 また、勉強の楽しい部分、暗記した知識を使って、問題を解くときに感じる楽しさを感じさせることだと思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 相手の話をよく聞くことです。
こちらの話、方法を押し付けてもいいことはないと考えています。 生徒さんがどのように考えているかを聞いて、フォローしていきたいと思っています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 29792 | 男性 | 43歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪教育大学 教育学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府四條畷市 阪急神戸線 御影駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| できたことを褒める。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ウソはつかない。
見栄を張らない。 綺麗事は言わない。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 36464 | 男性 | 54歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 茨城県神栖市 成田線下総橘駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| どんな点でも、できるようになったら、それを言葉で、「できるようになったね」と伝えてあげることです。
また、学校の定期テストや模試では、できたところを見てあげることが大切です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 当たり前のことですが、ちゃんと生徒の話しを聞いてあげることが大切です。特に、学校の話しをいつも聞いてあげることはとても大切なことです。話しをするのがあまり得意ではない生徒や話したがらない生徒には、話しやすい雰囲気作りから考えてあげることも必要です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 68585 | 女性 | 56歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西大学 社会学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市北区鈴蘭台東町 神戸電鉄 鈴蘭台駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| モチベーションをもつこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 毎回授業以外の話もするようにしています。自分の経験を話すことが多いです。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 74962 | 男性 | 36歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学大学院 エネルギー研究科 卒 徳島大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県加古川市 垂水駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 垂水〜西明石 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の成果としてそれがテストの結果に結びつくことでなによりやる気になると思います。そのための勉強方法はもちろんサポートいたします。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になって話を聞いてあげることだと思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82189 | 男性 | 44歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急 苦楽園口 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の話しを、心から聞き、早く、その子の性格を把握すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 結果を出すこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82399 | 男性 | 26歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 6年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急 宝塚駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強は将来の初期投資であることを自覚してもらう。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| いかに魅力的で生徒の好奇心を仰ぐような授業をするか | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 29346 | 男性 | 62歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| シドニー大学大学院 英文科 卒 ジェームズ 英文科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市 阪急宝塚線 売布神社駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 95130 | 女性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 2年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市熊野町 JR神戸線 甲子園口駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR神戸線 甲子園口駅〜大阪駅
JR環状線 大阪駅〜天王寺駅(鶴橋・京橋経由) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんの話をよく聞くこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| こちらから押し付けるのではなく、生徒さんが悩んだ時に、アドバイスをできる状態で待っておくこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87911 | 男性 | 33歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 近畿大学 理工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県加古川市 神戸線 東加古川駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東加古川駅〜姫路駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒に寄り添い、その子に会った学習を提案すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話を最後まで聞くこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90604 | 女性 | 21歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府吹田市 阪急梅田駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急山田駅から大阪梅田駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 根気強さ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーション | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 94935 | 女性 | 19歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県西宮市 阪急神戸線 夙川駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線 六甲〜夙川
※来年度から高速神戸〜夙川 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強をする時間を楽しい時間にすること
小さくてもいいのでなにか目標を持ってもらうこと |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 一方的な指導ではなく、自分の経験を共有するなどして、自分のことも知ってもらうこと。また、気持ちに寄り添うこと。 | |||
| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90933 | 男性 | 45歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 関西学院大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市生野区 地下鉄千日前線 北巽駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒の興味や関心を知ること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒の価値観を理解してあげること、否定しないこと | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90916 | 男性 | 39歳 | 1,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 立命館大学 法学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県川西市大和東 能勢電鉄 畦野駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒をやる気にさせるためには、まず生徒との信頼関係を築くことが大切だと考えています。生徒は自分のことを理解し、認めてくれる先生の話には耳を傾けようとします。また、小さな成功体験を積み重ね、『できた』『わかった』という達成感を味わえるよう支援することも重要です。一人ひとりの実態に応じた目標を設定し、努力や成長を具体的に認めることで、主体的に学ぼうとする意欲につながると考えています。」
ごんちゃんなら、発達支援の教室長経験もあるので、 「子どもたちは成功体験を積むことで自信を持ち、次の挑戦への意欲が高まると実感しています。 |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で最も重要なのは、生徒一人ひとりを理解しようとする姿勢だと考えています。日頃から積極的に声をかけ、話をよく聞き、生徒の良いところや努力を認めることで、『先生は自分のことを見てくれている』と感じてもらうことができます。また、指導に一貫性を持ち、公平に接することも信頼につながると考えています。私自身、これまで子どもたちと関わる中で、まず信頼関係があってこそ学習指導や生活指導が効果的になることを実感してきました。 | |||
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|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91580 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 4年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市東灘区 阪急神戸線 御影駅 |
|||
| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪急神戸線(御影駅〜梅田駅)、OSAKAMETRO御堂筋線(梅田駅〜天王寺駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強することに少しでも楽しさを見出すことだと思います。
例えば英語を暗記科目のようにして取り組んでいるとどうしても楽しさを感じにくいと思います。 そこで例えばバスケの英語の実況だったり、少しでも魅力的に感じるものと関連付けて英語に触れるなどの方法を提案します。(自分は実際この方法で英語に親しみを感じ、興味を持つことが出来ました) |
|||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 些細なコミュニケーションが大事だと思います。10秒雑談というテクニックがあるように、本題に入る前にほんの少しの時間だけでも雑談を挟むことで親しみを感じさせつつ、長々と話して鬱陶しいと感じさせないようにすることで、生徒にプラスの印象を与えることが大事だと考えます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 82580 | 男性 | 25歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学 経済学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府京都市中京区 京都市役所前駅 |
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| 詳細データの表示 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 79612 | 女性 | 28歳 | 2,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸海星女子学院大学 現代人間学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県神戸市垂水区 JR神戸線 垂水駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強したその先に何があるのか、どんな可能性が広がるのかをしっかりと話すこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションがなによりも大切です。 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86927 | 男性 | 25歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 卒 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市山手台東 阪急宝塚線山本駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 工夫 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親密度 | |||
| 詳細データの表示 |
|||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91822 | 男性 | 20歳 | 4,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 3年 |
|||
| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府高槻市寺谷町 阪急高槻市駅 |
|||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分を好きになってもらうことです。自分が受験生時代に実際に体感したことですが、先生のことが苦手になると、その先生の担当の科目まで嫌いになってしまいますし、逆に先生のことが好きになると、その先生の担当の科目は今まで以上にがんばりたくなります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 淡々と授業をするのではなく、授業に関係のある興味深い話を授業中に織り込んで話したり、授業時間外でも積極的に生徒とかかわり合おうとする姿勢が大事だと思います。 | |||
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