検索結果の一覧
検索結果：431件該当 1件～35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 92916 | 男性 | 21歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北区北16条西 南北線 北18条駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92904 | 男性 | 22歳 | 0円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 水産学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道函館市 五稜郭駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 32694 | 男性 | 57歳 | 2,600円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 豊田工業大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道苫小牧市花園町 JR北海道 室蘭本線 青葉駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 67103 | 男性 | 51歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 法学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市中央区 西28丁目駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 話をきちんと聞いてその生徒に合わせた指導をする | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話をよく聞いて気持ちを推し量る事。寄り添う事。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90248 | 男性 | 34歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 獣医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北区 北24条駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 達成感を味わうこと。
小さな達成の積み重ねが大切だと思う。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| お互いが同じ気持ちで目標に向き合うこと。、 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92487 | 男性 | 37歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学大学院 水産科学院 海洋応用生命科学専攻 卒 北海道大学 水産学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市西区 地下鉄東西線 宮の沢駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 何らかの成功体験を持つことだと思います。
努力の結果、学校の授業内容が理解できるようになったり、テスト点数が上がれば、やる気は自ずと上がってきます。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの意思を尊重して誠実に向き合うことだと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91734 | 男性 | 25歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道教育大学札幌校 教育学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市厚別区 JR函館本線 JR森林公園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR森林公園～JR札幌駅 JR札幌駅～JRあいの里教育大駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まず、生徒さんとの信頼関係を築くことだと思います。勉強が好きでない生徒さんに、「勉強って楽しいんだよ！」といっても、効果はありません。まずは、講師のことを気に入ってもらうことで、「先生が言うなら宿題やろっかな」「先生との約束だから」といったように、勉強に取り組んでくれるケースを多々見てきました。そこで、出来るようになって成績が上がってきたら、好きでなかった勉強に対する認識も変わってきます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんの話を聞きながら、積極的にコミュニケーションを取ることだと思います。そして、何よりも大事なのは、生徒さんに真摯に向き合うことです。子どもは我々の思っている以上に他者への評価に対して敏感です。「自分のことを見てくれている」と感じたら、自ずと信用してくれて、その熱意が伝われば、信頼関係が生まれます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92865 | 女性 | 20歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 酪農学園大学 獣医学群 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道江別市 函館本線 大麻駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まず目標をなるべく具体的に設定します。そして、達成までのプロセスを細かく設定します。それを一つクリアするごとに生徒さまの努力を認めることで達成感や自信を育むことが必要だと考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話しやすい環境を作ることが最も重要だと感じます。たとえば積極的に聞き手に回るよう意識したり、生徒さまの言葉を否定しないよう意識しています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91955 | 男性 | 19歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北区 南北線 北24条駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85836 | 男性 | 44歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 小樽商科大学 商学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市手稲区 JR函館本線手稲駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ①動機付けと目標設定
②生徒様が取り組んできたプロセスを評価する |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ①コミュニケーション
②双方がなるべく楽しめる指導をしていく |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87827 | 男性 | 23歳 | 1,600円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北見工業大学大学院 工学部 入学予定 北見工業大学 工学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道北見市 石北本線 柏陽駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「やらなくては！」という切羽詰まった状況に置かれると半ば強制的にやる気が怒るかもしれません。しかし、他人に影響されてやる学習は、全くではありませんが実のある学習にはならないと思います。やる気は周りの環境からではなく、自分で出すものです。しかし、生徒さんが「少しやってみようかな」と思ったその時にきちんとサポートできるよう心掛けたいと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒さんとの信頼関係は二人三脚の歩調のようなものかなと考えています。歩調を合わせる時ように常にコンタクトを取って、無理のないペースで進めているかを確認して進んでいきたいと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91347 | 男性 | 20歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 工学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北区 南北線 北18条 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒のやり方を認めてあげること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 話に自分の失敗体験を交えること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91747 | 男性 | 20歳 | 2,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 工学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市中央区 東西線 円山公園駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東西線 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強って楽しいしやればできるんだって気づくことが必要だと思います！ | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 気軽に質問できる関係になるよう積極的にコミュニケーションを取り、話すだけではなくしっかり聞いてあげること！ | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91923 | 女性 | 22歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 札幌医科大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市中央区 円山公園駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 定期的に日々の成果を確認し、目標を設定・確認することだと思います。
目標は、第1志望校合格という大きな目標の他に、週ごとや月ごとの小さな目標を設定します。小テストや模試などで日々の成果を確認しながら目標を立てることで、その時々でどんな勉強をすればよいのかを明確にしていきます。 また、私自身の高校や大学のエピソードなどを混じえながら、合格後や将来の生活に楽しみや夢を持ってもらえるようにしたいです。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは、生徒さんのお話をよく聞いて知ることだと思います。その中で自分のこともお話してよく知ってもらい、たくさんコミュニケーションを取っていきたいです。勉強面だけでなく、部活動や人間関係の悩みも聞きながら、あらゆる面でサポートしていきたいです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 87822 | 男性 | 47歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道教育大学札幌校 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市白石区 地下鉄 東札幌駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「今、気分が良くなる」ということです。
過去の苦手意識があったら、今の勉強は義務感になってしまいます。 現状のできていないことへの不満があっても、同じです。 「このままだと私どうなっちゃうんだろう…？」という未来の不安があっても、そうです。 そういった感情を少しだけ横に置いて、 「今、気分がいいか。楽しくワクワク学べているか。」をまず感じて、価値付けていくことです。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 相手のニーズは何なのかに心を配ること、です。
例えば、 「勉強なんかしても意味がない。」という 言動をそのまま受け入れるのではなく、 その言葉でその相手が何を伝えようとしているのか、どうしてほしいのかを探ることです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84815 | 男性 | 30歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学大学院 理学院宇宙理学専攻博士課程 卒 北海道大学 理学部 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市厚別区 地下鉄東西線新さっぽろ駅、JR新札幌駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91846 | 男性 | 23歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 札幌医科大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市中央区南一条西18丁目 東西線 西18丁目 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分に可能性があると思わせること、危機感を持たせること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニーション、笑顔、生徒の話を最後まで聞く | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 51395 | 男性 | 46歳 | 1,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道教育大学 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市厚別区 地下鉄新さっぽろ駅、JR新札幌駅 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒目線に合わせた対話。主役は生徒さんであるということ。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88336 | 男性 | 24歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 経済学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 岡山県総社市 伯備線 総社駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒が興味を持ち、楽しく学びがあるような指導 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になって指導すること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91633 | 男性 | 25歳 | 1,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 理学部 4年 東京都立大学 システムデザイン学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市東区 JR線 札幌駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ・志望校など、きちんと目標を提示する
・こまめに成果が感じ取れるように、問題演習を行う ・褒めと注意のメリハリをつける ・生徒が興味のある話題から話を広げていく |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ・成功体験を重ねさせる
・約束や時間を守る ・自分が分からない問題などを知ったかぶりしない ・生徒の悩みや相談を親身に聞き、アドバイスをする |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90794 | 男性 | 23歳 | 2,200円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 札幌医科大学 医学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市南区真駒内上町 真駒内駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずは生徒の話を聞くことだと考えます。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 学習面だけではなく、学校生活についてもアドバイスしていきたいです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92065 | 男性 | 18歳 | 2,200円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 総合教育部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北区 学園都市線 あいの里教育大駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| JR学園都市線札幌駅～あいの里教育大駅、地下鉄南北線さっぽろ駅～北18条駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目標が大きすぎるからやる気がそがれると思うので、もっと小さい目標から設定する。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まずは講師としての学力を持ち続けること。そして授業中の対話を無駄なものとしない。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92759 | 男性 | 19歳 | 2,400円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 経済学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市 函館本線 札幌駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな目標をたてて、達成する喜びを知ってもらうこと。机に向かうことだけが勉強じゃないと知ってもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 先生が生徒に教えるだけではなく一緒に学ぶような姿勢で取り組むこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86919 | 女性 | 29歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 創価→放送 心理 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市中央区 札幌市 南北線 幌平橋駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 南北線幌平橋～札幌駅周辺まで | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92764 | 男性 | 19歳 | 1,200円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 法学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北区北18条 南北線 北18条駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな目標を沢山作る。
そして出来ることを意識させる。 今までで得てきた経験談を話すことで、生徒さんがイメージする将来像の幅を広げる。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 少しずつの時間の積み重ね。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92400 | 男性 | 35歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 札幌医科大学 医学部 4年 国際基督教大学 教養学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市厚別区 地下鉄東西線 新札幌駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒さんのやる気をそいでいるものが何なのかを共に探しましょう。生徒さんの興味にそぐう話題と絡めて物事を多面的かつインパクトある形で説明するのが得意です。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 多感な生徒さんの多くは大人を敵か味方かで判断することが多いので、多感故の悩みや生き辛さをしっかり受容して肯定することが大切だと考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 74944 | 男性 | 71歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京都立大学 経済学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北区 学園都市線あいの里駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| どの科目でもいいのですが、何かを”面白い”と思わせることです。
そこから学習に対する意欲を引っ張っていけると思っています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 基本は、コミュニケーションです。生徒の話に対して、真剣に聞きそれに応える必要があると思っています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92693 | 男性 | 27歳 | 3,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学大学院 生命科学院 博士課程3年 北海道大学 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市北二十三条東１丁目8-20 南北線 北24条駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学ぶことの楽しみを知ること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 上下関係なく同じ目線で真摯に接すること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92680 | 女性 | 26歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 文化構想学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道北見市東陵町 北見駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒様の良い所をほめ、その上で、少し頑張ればできるところに目標設定をすること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業初めのアイスブレーク、質問に真摯に答えること、授業の質。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 58031 | 男性 | 32歳 | 1,600円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 酪農学園大学 農食環境学群 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道江別市 野幌駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 点数があがる喜びを味あわせてあげること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 上から目線の指導ではなく、生徒の立場に立った上での指導。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92651 | 男性 | 34歳 | 1,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道教育大学 人間地域科学課程 情報科学専攻 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道小樽市 小樽駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| その人をケースやカテゴリーとしてではなく一人の人間として最大限尊重してあげること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 言葉や言葉の奥底にある真意、情緒や態度をくみ取ってあげること。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92653 | 女性 | 20歳 | 2,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 札幌医科大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市中央区 東西線西18丁目駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| ありきたりですが、やる気を出すには動機付けがなくてはなりませんのでやはり明確に目標を立てることが重要だと思います。
最初は大きな目標でなくてもいいので生徒自身とって【メリットである】と思えるようなものを提示することが必要なのではないでしょうか。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 先生が自分に親身に向き合ってくれていると、生徒が思えることが信頼関係を築く上で重要であると思います。自分のために何かをしようとする人は信用しやすいという私の経験談が理由です。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91559 | 女性 | 55歳 | 3,500円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道教育大学 札幌 教育学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市白石区 地下鉄東西線白石駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92624 | 男性 | 19歳 | 2,000円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 北海道大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市中央区 地下鉄東西線西28丁目駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 適度に褒めてあげること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒との会話 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92616 | 男性 | 23歳 | 1,800円～ |
| 大学・最終学歴 | |||
| 札幌医科大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 北海道札幌市白石区東札幌 東札幌駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東札幌～西18丁目 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 適度にほめつつ生徒個人個人に合った勉強スタイルを確立すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 共通な話題から入って深く生徒について知ること。 | |||
| 詳細データの表示 |
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