検索結果の一覧
検索結果:446件該当 1件〜35件の表示教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
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85836 | 男性 | 45歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
小樽商科大学 商学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市手稲区 JR函館本線手稲駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
@動機付けと目標設定
A生徒様が取り組んできたプロセスを評価する |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
@目標設定
生徒の考えや現状から志望校を決める。そして、志望校から逆算して目標とする内申点のランクと定期テストの点数を決める。 A内申点対策 まずはどの教科も基礎・基本レベルの問題が確実に解ける土台を作っていくことを心掛けて指導を進める。また、定期テスト1〜2ヶ月前から定期テストの準備を本格的に進めるように学習環境を整えていく。 B家庭学習の強化 指導がないときに生徒が“自走して勉強ができる”ように「家庭学習のやり方」を毎回の指導で丁寧に指導していく。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
87822 | 男性 | 47歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道教育大学札幌校 教育学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市白石区 地下鉄 東札幌駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
「今、気分が良くなる」ということです。
過去の苦手意識があったら、今の勉強は義務感になってしまいます。 現状のできていないことへの不満があっても、同じです。 「このままだと私どうなっちゃうんだろう…?」という未来の不安があっても、そうです。 そういった感情を少しだけ横に置いて、 「今、気分がいいか。楽しくワクワク学べているか。」をまず感じて、価値付けていくことです。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
相手のニーズは何なのかに心を配ること、です。
例えば、 「勉強なんかしても意味がない。」という 言動をそのまま受け入れるのではなく、 その言葉でその相手が何を伝えようとしているのか、どうしてほしいのかを探ることです。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93733 | 男性 | 18歳 | 1,700円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 総合理系 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 南北線 北24条 |
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定期区間(交通費無料) | |||
南北線 全部 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
目標を立てる | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
コミュニケーション | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93735 | 男性 | 18歳 | 1,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 経済学部 1年 北海道大学 経済学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 地下鉄南北線北18条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒をやる気にするために最も大切なのは、「自分にもできる」という成功体験を積ませることだと考えています。できたことをしっかりと褒め、努力を認めることによって、生徒の自己肯定感を高め、勉強に前向きになれるようにしていきたいと思います。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
「この先生なら安心して質問できる」「自分のことをちゃんと見てくれている」と感じてもらうことが信頼の第一歩だと考えているため、まずは生徒の話をしっかりと聞き、否定せずに受け止めることが重要だと思います。また、勉強面だけでなく、ちょっとした雑談や日常の話を通じて、生徒さんが緊張せずに本音を話せる環境をつくることが大事だと思います。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
90794 | 男性 | 24歳 | 2,200円〜 |
大学・最終学歴 | |||
札幌医科大学 医学部 5年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市南区真駒内上町 真駒内駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
まずは生徒の話を聞くことだと考えます。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
学習面だけではなく、学校生活についてもアドバイスしていきたいです。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92065 | 男性 | 19歳 | 2,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 2年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 学園都市線 あいの里教育大駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
JR学園都市線札幌駅〜あいの里教育大駅、地下鉄南北線さっぽろ駅〜北18条駅 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
目標が大きすぎるからやる気がそがれると思うので、もっと小さい目標から設定する。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
まずは講師としての学力を持ち続けること。そして授業中の対話を無駄なものとしない。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92764 | 男性 | 20歳 | 1,200円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 法学部 2年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 南北線12条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
小さな成功体験をたくさん与えること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
コミュニケーションをしっかり取り、少しのことでも聞きづらいことがないような環境づくり。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93720 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 2年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市東区 地下鉄東豊線 北13条東駅 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93717 | 男性 | 24歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
中央大学 文学部 卒 中央大学 文学部 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市中央区 東西線 西28丁目駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
褒めて伸ばすこと。
勉強は楽しいものだと考えること。 わかることの喜びを知ることです。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
コミュニケーションをできる限り多く取ること。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
91489 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 薬学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 地下鉄南北線北12条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒に真剣に向き合う姿勢です。
生徒が全力で勉強と向き合うには、こちらも全力でなければいけないと思います。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
先ほどと同じく、生徒に真剣に全力で向き合うことが非常に大切であると考えています。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
86536 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
札幌医科大学 医学部 5年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市東区 環状通東駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
バスセンター前駅〜西11丁目 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
意図を持って指示すること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
コミュニケーション | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93672 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区北21条西 南北線北24条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
私は、「どうやって興味を持つか」というところが、学びの前提条件ではないかと思います。勉強というものは、本来他人に強制されてするものではなく、自身の好奇心に従って進めていくものであるはずです。やりたくないものを真正面から、形だけ、無理やり学ぼうとすると、より勉強に対する抵抗も大きくなるでしょう。実生活においてその学問がどう役立っているのか、その学問を学ぶことが何につながるのか、他の学問とどう関係するのか。それを教えてあげることが、生徒の好奇心を刺激し、自身で勉強を進めるための支えになるとではないかと考えます。
私が個別指導塾で講師をする際は、受験に必要な知識だけではなく、それに関する豆知識や雑学などを交えて教えることで、少し違った視点を持てるようにしています。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
自身の実際の経験を交えて会話することが大事だと思います。
他人と信頼関係を築く上では、どれだけプライベートな話をするかが鍵になるとされています。ただ勉強のことしか話さない教師と、それを聞くだけの生徒との間には壁ができてしまい、質問がしにくい、分からないことが伝えられないなど授業にも支障が出るでしょう。どのタイミングで、どの程度自己開示をするのかが重要だと思います。 特に失敗の経験を告白することで信頼を得られるそうなので、私が個別指導塾で講師をするときは、中学生・高校生の時の失敗談をすることが多いです。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
91528 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
札幌医科大学 医学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市中央区 地下鉄東西線西18丁目 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
私自身の見解は友達に負けたくない!という気持ちだと思います。また褒められることでやる気を出すタイプと負の感情からやる気を出すタイプがあるのでどちらかを見極め、それぞれに適切な声をかけます。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
本当に先生が生徒のためになることをやっているのかというところから始まると思うので、どういう意図があってこれをやるのかなどの細かな説明が大事だと思います。また気軽に話すことができるというのも信頼関係を築くことにおいて重要だと思うので休憩時間に日常会話をしたりするのも大事だとおもいます。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92916 | 男性 | 22歳 | 3,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 医学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区北16条西 南北線 北18条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
適切なフィードバックが必要だと思います。頑張ったことを認め、努力を評価することでやる気が続くと思います。また、ここの生徒が興味がある内容に結びつけることも大事だと思います。例えば、ゲームが好きな生徒なら好きなゲームの内容で数学の問題を作ります。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒を1人の人間として尊重し、意見や気持ちに耳を傾けることだと思います。対等な人として、話を最後まで聞き、曖昧に流さずリアクションをとることが大切だとおもいます。また、時には冗談を交えて、楽しい雰囲気作りも大切だとおもいます。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93655 | 男性 | 20歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 法学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市手稲区 函館本線 星置駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
函館本線 星置駅〜札幌駅 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒が「できた」「わかった」と感じる体験を積み重ねることが大切だと考えています。そのためには、目標を小さく分けて明確にし、少しずつ達成感を得られるような工夫が必要です。また、生徒の話をしっかり聞き、努力を認めることで、前向きな気持ちを引き出せると考えています。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
まずは生徒の気持ちや状況に寄り添い、丁寧に接することが信頼関係の第一歩だと思います。勉強以外のことにも耳を傾けながら、無理のないペースで一緒に進んでいく姿勢を大切にしたいです。約束や時間を守るなど、基本的な誠実さも信頼につながると考えています。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
91955 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 医学部 2年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 南北線 北24条駅 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
91747 | 男性 | 21歳 | 2,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市中央区 東西線 円山公園駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
東西線 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強って楽しいしやればできるんだって気づくことが必要だと思います! | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
気軽に質問できる関係になるよう積極的にコミュニケーションを取り、話すだけではなくしっかり聞いてあげること! | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93630 | 男性 | 18歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 南北線 北24条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒をやる気にさせるために最も大切なのは、「できた」という実感を積み重ねることだと思います。
特に家庭教師では、生徒一人ひとりの理解度や性格に合わせて、「ちょうど手が届くレベルの問題」を選び、小さな成功体験を積ませることが重要です。人は、自分にできることが増えていくと、それが自信につながり、自然ともっとやりたいという気持ちが芽生えます。 また、「勉強=義務」ではなく、「勉強=自分の成長や目標に近づくための手段」だと感じてもらうような声かけや関わり方も心がけています。たとえば、生徒の興味や夢に関連づけて話す、進歩を具体的に言葉にして褒める、などの工夫も効果的です。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なのは、**「誠実さ」と「共感」**だと考えています。
まず、誠実さというのは、約束を守る、いい加減なことを言わない、ミスをしたときはごまかさずに認める、といった基本的な姿勢のことです。教師が誠実であるほど、生徒は「この人は信頼できる」と感じ、安心して心を開いてくれるようになります。 次に大切なのは、共感することです。たとえば、「この問題むずかしいよね」「今日は集中できない気分なんだね」といった、ちょっとした共感の言葉があるだけで、生徒は「分かってくれてる」と感じ、心の距離が縮まります。 また、話をよく聞くことも信頼関係を築くうえでは非常に大切です。生徒の言葉を遮らず、否定せずに受け止めることで、安心感と自己肯定感を育むことができます。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93586 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 北18条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒さんが「やらされる勉強」ではなく、「自分からやってみたい」と思えるようになるためには、小さな成功体験の積み重ねが大切だと考えています。
そのため、最初から難しいことを押し付けるのではなく、生徒さんが少し頑張ればクリアできる課題を設定し、自分の力で解けた達成感を味わってもらうことを意識しています。 また、問題をすぐに教えるのではなく、ヒントを少しずつ渡しながら、自分で気づいて答えにたどり着けるようにサポートすることで、「わかった!」の喜びを引き出すことを大切にしています。 この積み重ねが、「もっとやってみよう」「できるかもしれない」という気持ちにつながると考えています。 さらに、生徒さん一人ひとりの得意や興味を活かした声かけを意識しています。 例えば、将棋やゲームなどが好きな生徒さんには、勉強も「攻略」や「レベルアップ」のように楽しく取り組めるよう工夫し、勉強そのものに対する苦手意識を減らすよう心がけています。 何よりも、生徒さんが「この先生に褒めてもらいたい」と思えるような、安心できる関係を築くことを大切にしています。 生徒さんの目線に立ち、共感し、寄り添いながら、着実にやる気を引き出す指導を目指しています。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒さんとの信頼関係を築くうえで、何より大切なのは、生徒さんの気持ちに寄り添い、安心できる環境を作ることだと考えています。
勉強が苦手な生徒さんや、自信をなくしている生徒さんにとって、先生がどれだけ寄り添ってくれるかは、その後のやる気や成績にも大きく影響すると感じています。 私は、生徒さんが「できない」「間違えた」ときにも否定せず、その挑戦したこと自体をしっかり認め、褒めることを意識しています。 小さな努力や少しの成長にも気づいて、その場で声をかけることで、少しずつ生徒さんの自己肯定感や自信につなげていくことを大切にしています。 また、生徒さんの話にしっかり耳を傾けることも、信頼関係を築くうえで欠かせないことだと思っています。 年齢が近いことも活かし、勉強以外の話や趣味の話も大切にしながら、「この先生には何でも話せる」と思ってもらえる関係を作ることで、生徒さんは安心して学習に向かうことができるようになります。 私自身も、生徒さんに「先生も昔は苦手だったよ」と素直な気持ちや経験を共有しながら、同じ目線で一緒に頑張る姿勢を大切にしたいと思っています。 そうした信頼関係の上にこそ、本当の学びや成長が生まれると考えています。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93037 | 女性 | 29歳 | 1,700円〜 |
大学・最終学歴 | |||
津田塾大学 学芸学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
神奈川県厚木市 小田急小田原線 本厚木駅 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93567 | 男性 | 27歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 卒 旭川医科大学 医学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道旭川市旭神3条 JR富良野線 緑が丘駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
まずは信頼関係を築くこと、勉強があまり得意ではない生徒さんの場合、他人と比較せず生徒さん本人の成長を評価すること、勉強が得意な生徒さんには、履修範囲にとらわれない知的好奇心を刺激する少し背伸びした内容や関連する職業、社会実装などを示して、さらにモチベーションをあげること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
指導する側、される側の立場を取り払って勉強に対してフラットに考えを言い合える関係を作ること。また、勉強が苦手な子は、勉強ができないことで周りから評価されず、それが苦手意識につながっている場合が多いので、他人と比較せず、生徒さん個人の小さな成長、勉強への姿勢の変化などをしっかり評価すること。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
67103 | 男性 | 51歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東京大学 法学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市中央区 西28丁目駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
自分なりのご褒美をあげる。褒めて伸ばす。ミスをしても怒らない。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
話をしっかり聞くこと。アドバイスが必要であればします。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93556 | 男性 | 18歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 薬学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区北18条西十三丁目 札幌地下鉄南北線 北18条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強の意味を伝えること。
なんのためにそれを学ぶのか、勉強する事をどうしても楽しいと感じられなくても、今頑張らなければならない理由を将来を見据えて根本から理解することで、少しでも学ぶ理由を増やしていくことが大切だと感じる。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
91846 | 男性 | 23歳 | 3,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
札幌医科大学 医学部 6年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市中央区南一条西18丁目 東西線 西18丁目 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
自分に可能性があると思わせること、危機感を持たせること | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
コミュニーション、笑顔、生徒の話を最後まで聞く | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93550 | 男性 | 23歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市清田区 東豊線福住駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
元からやる気がなく、ご両親の意向で家庭教師を行なっている場合は無理にやる気にさせず、最小限のタスクで最高効率の勉強効果を生めるように努力します。
元からやる気があってそれが低下してる場合は、状況ごとに対応します。一般には普段のルーティンに飽きている場合が多いので、その時にはいつもと違う宿題を出す等工夫します。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
なるべく楽しんで勉強を行なってもらうこと。
「怒られている」と思われないこと。 勉強はなるべく楽しく行なったほうが結果もついてきます。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
73573 | 女性 | 49歳 | 3,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 農学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市東区 札幌駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒さん自身の考えを理解してあげること。
しっかりほめること。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
頭ごなしに否定しないこと。
言い分を聞くこと。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93444 | 女性 | 21歳 | 4,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道教育大学釧路校 教育学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道釧路市 根室JR本線 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
まずは、現時点でなぜやる気がないのかを把握することが大事だと思います。体調や精神的な不調があれば対応し、漠然とした不安や理由が分からない無力感があるときには小さなゴール(テストで◯点とるなど)を共有し、一緒にそれに向かいます。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
噓をつかないことです。自分の過去の失敗談なども含めて人が生きるリアルを家庭教師から感じる事で、信頼に繋がると考えます。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93417 | 男性 | 22歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 理学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 北18条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強においてやる気の源になるのは大きく分けて2つあると思っていて、一つ目は成長することなどでやる気になるという勉強で変化する自分と二つ目は勉強を通して友達と競ったり、誰かに褒められたりなど勉強を介したコミュニケーションにあると思います。
つまり、少しでも成長していただき、それを褒めることが大事に思います。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒との信頼関係を築くことは人とのつながりを作ることにほかなりません。つまり、コミュニケーションが最重要になっていくと思います。生徒との信頼関係とのことで友達などとは違う、一定の距離間を保ちつつ仲良くなるスキルが必要だと感じます。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93390 | 女性 | 20歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 工学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 札幌市営南北線 北18条 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
自分の成長に注目させる | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒の話をよく聞く | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93382 | 男性 | 20歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
札幌医科大学 医学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市東区 南北線北24条駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強の楽しさと、必要性を実感すること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
多くの会話と、成功体験。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92653 | 女性 | 20歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
札幌医科大学 医学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市中央区 東西線西18丁目駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
ありきたりですが、やる気を出すには動機付けがなくてはなりませんのでやはり明確に目標を立てることが重要だと思います。
最初は大きな目標でなくてもいいので生徒自身とって【メリットである】と思えるようなものを提示することが必要なのではないでしょうか。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
先生が自分に親身に向き合ってくれていると、生徒が思えることが信頼関係を築く上で重要であると思います。自分のために何かをしようとする人は信用しやすいという私の経験談が理由です。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93347 | 男性 | 53歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
早稲田大学 政治経済学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市清田区 東西線新札幌駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
東西線(バスセンター駅〜新札幌駅) | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
まずは、生徒がその科目に興味を持ってもらう事が大事だと思います。「好きこそ物の上手なれ」と言います。例えば、英語に苦手意識を持っていたら、英語学習のコツをわかり易く、伝えます。わからない箇所があれば、どこがわからないかを明確にしながら、丁寧な説明を心掛けます。
また、努力の結果、成績が伸びたら、素直に誉めてあげる事も、やる気を引き出すために重要だと思います。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
もし、勉強に対して苦手意識があれば、苦手意識を克服できるように生徒に寄り添いながら、誠意を持って対応します。コミュニケーションが大切だと思います。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93330 | 男性 | 20歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道大学 医学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市北区 南北線 北18条駅 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
先生と生徒という関係は保ちつつも、会話を通じて生徒様が親しみやすいようにすること。また、小さな目標を何度か成功してもらうことで、この先生の指導を受ければより大きな成功を積めると思ってもらうこと。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93316 | 女性 | 53歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
北海道教育大学旭川校 教員養成課程 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道江別市 函館本線 野幌駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
スモールステップで学習を進めていき、できる喜びや満足感を感じられるように進めていくことが必要だと思います。また、なぜ学習するのかを伝えることも大切です。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒さんの悩みや考えなど、思っていることを聞いてあげることが大切だと思っています。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
88234 | 女性 | 24歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
札幌医科大学 医学部 4年 大阪大学 理学部 中退 |
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住 所・最寄駅 | |||
北海道札幌市白石区 東西線 南郷7丁目 |
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定期区間(交通費無料) | |||
東西線南郷7丁目〜西18丁目 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強の楽しさを教える。
勉強するとどんな良い事があるかを理解してもらう。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
勉強以外の話もして生徒さんの性格をよく知る努力をする。
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