検索結果の一覧
検索結果:216件該当 1件〜35件の表示教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
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85821 | 女性 | 28歳 | 1,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
宮城大学 看護学群 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市 地下鉄南北線 泉中央駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
出来ているところを見つけ、きちんと褒めてあげることが大切だと思います。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
どんなに小さな約束でも、きちんと守ることが大切だと思います。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92735 | 男性 | 22歳 | 2,200円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 理学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区八幡 地下鉄東西線川内駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
よく生徒さんの話を聞くこと、コミュニケーション | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
56823 | 女性 | 31歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 理学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
東京都新宿区 副都心線 西早稲田駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
講師の意欲、根気強さ、工夫。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
会話すること。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
89152 | 女性 | 21歳 | 1,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 理学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙台市営地下鉄 川内駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
仙台市営地下鉄 東西線 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強は苦しくて辛いだけのものではないことを体感できるような達成感を感じられる指導をすること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒と会話をし、話をよく聞いて理解してあげること。それぞれのペースに合わせて指導すること。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
43439 | 男性 | 48歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 法学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県石巻市 仙石線石巻駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
人から与えられたのではなく、自分で設定した目標を持たせ、達成への道筋を導くこと | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
同じ目線にたったコミュニケーション | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93657 | 男性 | 67歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
早稲田大学 政治経済学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙台市青葉区川平3丁目バス停 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒との信頼関係の構築 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒の考えをよく聞き、相互理解をふかめる | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93641 | 男性 | 18歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北学院大学 地域総合学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市若林区 地下鉄南北線 五橋駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
具体的な目標を短期・中期・長期に分けてたて、少しづつ達成していくことで成功体験を身につける。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
勉強のこと以外でも雑談などで仲を深め、ただの「ビジネスパートナー」とならないようにする。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92204 | 女性 | 43歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
明治大学 農学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県柴田郡大河原町 JR東北本線 大河原 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
対話。信じること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
対話。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93498 | 女性 | 19歳 | 1,300円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 工学部 2年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙台市営地下鉄東西線川内駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
個人にとっての勉強の意義や面白さを発見すること | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
ちょっとした悩みや課題に寄り添って、解決が難しいことであってもともに考えること | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93522 | 男性 | 21歳 | 1,700円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北 工学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 東西線, 南北線 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93480 | 男性 | 21歳 | 1,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学大学院 法学研究科 修士課程1年 立命館大学 法学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区木町通 仙台市地下鉄南北線 北四番丁駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
恒常的な成績の向上は、やる気アップに直結すると確信します。
初めのうちは、いきなり課題を出題するのではなく、得意な分野や好きな分野から始めることもひとつの手段です。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
ほめてのばすことだと思います。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93460 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北医科薬科大学 医学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙山線東照宮駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
コミニュケーション能力や勉強の楽しさを直接知ってもらうこと | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
分からないところは密なコミュニケーションをとって全力でサポートすること | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93283 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学院 工学研究科材料システム工学専攻 修士課程1年 東北大学 工学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 東西線川内駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
少しでも不明な点は洗い出して明らかにし、なぜ?をなくすこと。そしてよく褒めること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
プライベートな話も雑談として取り入れ、聞くだけでなく自分自身のことも話すこと。また生徒の趣味や好きなことについての話題も話すこと。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92455 | 女性 | 19歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 理学部 2年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市太白区 仙台市地下鉄南北線 富沢駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
仙台市地下鉄南北線、東西線 | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒が自身の成長した部分を自覚できるように誉めてあげること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒の話に耳を傾け、同じ目線に立つこと。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
78616 | 女性 | 61歳 | 2,400円〜 |
大学・最終学歴 | |||
富山大学 教育学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙山線 愛子駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
褒めてあげることです。大人もほめられるとうれしいものです。モチベーションを上げることがとても大切です。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
コミュニケーションです。同じ目線で話したり考えたりするようにしています。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93171 | 男性 | 34歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
新潟大学大学院 自然科学研究科 卒 新潟大学 農学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県亘理郡亘理町 常磐線 亘理駅 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
74552 | 男性 | 37歳 | 5,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
宮城教育大学 教育学部 初等教育教員養成課程 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 地下鉄南北線・東西線 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
・『ブレーキ』を外す
ブレーキがかかっていると車が前に進まないように、子どもも苦手意識や心配事など、心に『ブレーキ』がかかっていると、いくら「勉強をやりなさい!」と叱っても、子どもは前に進むことができません。ですので、まずは心理的な『ブレーキ』を外してあげる必要があります。 ・『ナビ』を設定する 一方で、カウンセリングのみで、全てを受け入れてあげるだけでは、前に進むことができません。どこに向かえば良いのか、きちんと『ナビ』を設定してあげる必要があります。 ですので、「将来、どうなりたい?」「こういう勉強のスケジュールにしよう」「〇〇さんは本を読むのが得意だから、国語から勉強してみようか♪」というように、どこに向かうかをきちんと示してあげます。 ・『アクセル』を踏ませる 『ブレーキ』を外して『ナビ』を設定したら、あとは『アクセル』を踏ませるだけです。「いいね!やってみよう!」「すごい!これからますますできるようになりそうだね♪」と前に進むことを後押ししてあげます。 ・その子の『特性』をきちんと理解して、指導の仕方を選ぶ 人見知りに「社会性」を求められると困ります。できないものはできないからです。一方で、人見知りは「縁の下の力持ち」にはけっこうなれます。裏方でコツコツやるのは得意だからです。このように、子どもには、それぞれ、本領が発揮できる「やり方」があります。 海藻は海で育ち、高山植物は山で育つように、その子が育ちやすいよう、その子の『特性』をきちんと理解した上で、指導法を選ぶ必要があります。 (他にも、文字優位、音優位、視覚優位、身体優位、短期集中型、長期計画型など、いろいろ特性の種類があります) |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒と信頼関係を築くために、次の4つが必要だと思います。
1教師に嘘がない 子どもは、鋭く心を見抜きます。教師に嘘があると「この先生、言葉ではこう言ってるけど、実際は・・・」と、見抜かれます。ですので、教師自身が、全てをさらけ出しても恥ずかしくないくらい、自分自身を整えておくことが必要です。 2教師自身が自分を高めること 「この先生、すご!!なら僕も・・・」と、教師自身が成長しようと自分を高めている姿を見せる時、子どもたちはついてきます。 3教師自身他、確かな能力を持っていること 「あの先生、良い人ではあるんだけど・・・」と、良い人だけでは信頼されません。「先生の言うことを聞いたら、成長できる」と思われるくらい、教師自身に能力があることが必要です。 4教師が子どもを信じること 「先生は、自分なんかのことを信じてくれているんだ」と実感すると、子どもはすごい安心感を得ます。教師自身が子どもを信頼する時、子どもも教師のことを信頼してくれます。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
86075 | 男性 | 43歳 | 3,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学大学院 情報科学研究科 卒 東北大学 工学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県遠田郡美里町 東北本線 小牛田駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
「今できないこと」よりも「できること」「できるようになったこと」を意識してもらうこと。比べるべき相手は「今までの自分」であって、他人ではないのです。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
教える教わるという役割はあっても、対等な個人として向かい合うこと。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93053 | 男性 | 22歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 経済学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 東西線国際センター駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
生徒が勉強に興味を持ち、前向きに取り組めるようにするには、「小さな成功体験の積み重ね」が特に重要だと考えています。「できた!」「分かった!」という経験を増やすことで、自信を持ち、もっと学びたいという気持ちが生まれます。そのために、生徒一人ひとりに合ったペースで、達成感を感じられる指導を心がけています。まずは、生徒の学力や性格、苦手な所を把握します。その上で、ミニテストなどを行い、成功体験を積み重ねていきたいと考えています。
また、「なぜこの勉強が大事なのか」「将来どのように役立つのか」を伝えることで、学ぶことの意義を感じてもらえるよう工夫しています。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
信頼関係を築くために最も大切なのは、「生徒の気持ちに寄り添い、しっかり話を聞くこと」だと思います。
勉強の悩みだけでなく、学校や日常生活のことも気軽に話せる関係を作ることで、生徒が安心して学習に取り組めるようになります。 また、生徒の努力をしっかり認めてあげることも大切です。どんな小さな進歩でも「頑張ったね!」と声をかけることで、勉強へのモチベーションを高めていきたいと思っています。 勉強はできればできるほど、楽しくなる分野です。勉強が苦手な子も、得意な子も、一緒に楽しく学んでいけるようサポートします! |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
72437 | 男性 | 40歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
金沢大学 医学部 中退 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市泉区 泉中央駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
合格した場合のメリット、不合格だった場合のデメリットを具体的に提示すること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
まず威圧的、高圧的にならないこと。基本的に敬語で接すること。当然ですがハラスメントは厳禁。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
93031 | 男性 | 21歳 | 1,600円〜 |
大学・最終学歴 | |||
岩手大学 教育学部 中退 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙台市地下鉄南北線愛宕橋駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
小さな成功体験の積み重ねや小目標の達成だと思います。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
日常会話や授業内で自身と生徒さんの共通点を見つけることや、真摯に向き合うこと、しっかり結果を出し成績を上げること。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
76438 | 男性 | 62歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
慶應義塾大学 文学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市泉区 仙台市営地下鉄八乙女駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
憧れを膨らませ、夢を育てるよう助けることではないでしょうか。
かつて指導した生徒に、漫画に夢中になり、勉強しない生徒が2人いました。彼らは、絵を描くことなら、何時間でも集中できました。将来は漫画家になりたいという彼らに、ご両親はとても心配していました。 それで私は、毎日絵を描いて生活出来る現実的な方法を彼らと話し合いました。漫画家や画家として成功するには、特別な能力や運も必要なことを考えた上で、彼らなりに結論を出し、その後、その目標に向かって猛勉強するようになりました。彼らは今、一人は公立中学、一人は公立高校の美術教師になっています。(一人は研究が認められ、現在公立博物館で研究職に就いています) 初めから不可能と決めつけないで、生徒の持つ夢を膨らませ、現実的なものとする助けを与えることが大切だと思います。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒を理解するよう努めることだと思います。生徒の言行となって外に出てくるものは、それなりの理由や原因があるので、それを理解しようとする姿勢が重要だと考えます。学生は学生なりに大変なので、上から目線ではなく、生徒の限界を考慮した上で、生徒の抱える問題を克服する力になりたい、という態度で接するなら、生徒も安心感を得られるように思います。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
89500 | 男性 | 42歳 | 3,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 医学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市宮城野区 東北本線 東仙台駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
東北本線(仙台駅〜東仙台駅) | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強の楽しさを伝えること。できていない部分を指摘するのではなく、どうしたらできるか一緒に考えること。できている部分をしっかり見て、それを伝えること。上から目線でお説教をせず、問題に対して対話を通して一緒に考えること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
よくコミュニケーションをとり、楽しい雰囲気をつくること。上下関係ではなく、人として対等な関係で接すること。約束を必ず守ること。自分に非があるときは素直に謝ること。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
55830 | 男性 | 31歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北学院大学 文学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
東京都江戸川区 葛西駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
私は、生徒のやる気を引き出し、主体的に学習へ取り組めるような指導を心がけています。そのために、まず「目標の明確化」を大切にし、長期的なゴールだけでなく、達成しやすい短期目標を設定することで、学習のモチベーションを維持します。また、「成功体験の積み重ね」を重視し、生徒が少しでも成長を実感できるように工夫しています。
さらに、勉強の意義を伝え、興味と結びつけることで、「なぜ学ぶのか」を理解し、自発的に取り組めるようサポートします。勉強が苦手な生徒には、クイズ形式やゲーム感覚を取り入れ、楽しく学べる環境を作ることで、学習への抵抗感を減らします。 また、生徒の努力をしっかり認め、「頑張った過程」を評価することで、自信を持たせることを大切にしています。さらに、学習習慣を身につけられるよう、無理のないスケジュールを組み、「勉強することが当たり前の状態」へと導きます。 生徒一人ひとりの性格や学習状況を理解し、最適なアプローチを見つけることで、「勉強が分かる楽しさ」と「自ら学ぶ力」を育むことを目指しています。生徒が主体的に学べるような指導を行い、学力向上だけでなく、勉強への前向きな姿勢を引き出すことが私の強みです。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
私は、生徒との信頼関係を大切にし、一人ひとりに寄り添った指導を心がけています。生徒の気持ちに共感しながら、目標を共有し、無理のない計画を一緒に立てることで、勉強へのモチベーションを高めます。
また、「できた!」という成功体験を積み重ねることが自信につながると考え、小さな成長も見逃さずに認め、適切に褒めることを意識しています。さらに、生徒の学び方や性格を理解し、それぞれに合った指導方法を工夫することで、より効果的な学習をサポートします。 勉強が苦手な生徒でも「楽しく学べる」雰囲気を作ることを大切にし、失敗を責めるのではなく、一緒に解決策を考える姿勢を貫いています。その結果、生徒が安心して学べる環境を築き、学力向上だけでなく、学ぶことへの前向きな姿勢も育てることができます。 家庭教師として、ただ知識を教えるのではなく、生徒が「自分で考え、成長できる力」を身につけられるよう、誠実に向き合ってまいります。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92875 | 男性 | 27歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学大学院 理学研究科 卒 東北大学 理学研究科 博士課程1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市若林区連坊 連坊駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
東西線(荒井〜八木山動物公園前) | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
小さなことでもいいから、成功体験を積み重ねること。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
話をよく聞くこと。頭ごなしに能力や性格を否定しないで褒めること。良いところを伸ばすこと。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
35971 | 男性 | 48歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東京大学 経済学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
岩手県久慈市 JR東北本線盛岡駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
・「あと少しでわかる」ギリギリのリードをすることで、「わかった」→小さな達成感→「次のちょっとのリード」→・・・・と繰り返すことにより、
「わかったときの喜び」を積み重ねること。 ・「目標」と「目的」を明確にすること。 なぜこの勉強は必要なのか この練習は何のため?・・・・など。 もちろん、 最終的には超短期から大学卒業後まで自分で夢が見られるようになればベストです。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
・「コミュニケーション」・・・雑談も交えながら、お互いを知ること。
・「できるようになった」という実感を「共有」すること。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92766 | 男性 | 20歳 | 1,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 工学部 2年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市泉区 仙台市地下鉄八乙女駅 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
87967 | 男性 | 21歳 | 2,500円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 医学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙台市営地下鉄南北線 北四番丁駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
まずは分かる、解けるといった問題を解く面白さを体感することだと考えます。この成功体験を増やしていくことで、勉強の楽しさに気づいてもらうのが第一です。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
指導する側である自分の熱意を伝えることだと思います。理解できるまで、わかりやすい指導を心がけることが重要だと考えます。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
90210 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 法学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区大町 仙台市営地下鉄東西線 大町西公園駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
分からない所を一緒に考え、乗り越えることで、勉強が嫌になる大きな原因である『分からない』に対する拒絶反応を徐々に無くしていくことだ思います。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
上から目線で教えるのではなく、生徒さんと同じ目線に立って問題を解決していくことだと思います。
また、休憩時間などで雑談をしたりすることでも信頼関係が築けるのではと思います。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92593 | 女性 | 23歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北医科薬科大学 医学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市宮城野区福室 仙石線 陸前高砂駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
やる気が出ない時は誰にでもあるので、やる気が出た時に精力的に勉強をすると良いと思います。やる気がない時は勉強をやめないように努める、またやる気がある時のために備えるような勉強をすると良いと思います。生徒さんには、焦らないように声をかけます。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒の考えを否定しないことです。生徒としてではなく、1人の人間としてリスペクトを持った接し方を心がけます。 | |||
詳細データの表示 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
91730 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 工学部 1年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙山線北山駅 |
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定期区間(交通費無料) | |||
学徒フリーパス(市バス) | |||
生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
勉強を好きになってもらうことが第一に必要だと思います。自分の好きなことはとことん学びたくなるものです。身の回りの事象と身につけながら遊び感覚で学ぶことで、勉強が苦痛に感じなくなると思います。また分からないことは理解してもらうまで徹底的に教えることが学習意欲を掻き立てる上で大事だと考えます。 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
勉強をよりたくさん教えてもらいたいと思って頂けるように指導することが重要であると考えます。勉強のこと以外にも普段の生活に関する話題などを通じて互いに打ち解け、質問することを苦痛にさせないような関係を築くことが求められると思います。 | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
86311 | 男性 | 22歳 | 1,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 医学部 4年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市青葉区 仙台市営地下鉄南北線 北四番丁駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
ちゃんと理解して見通しが見えるようにしてあげること | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒のことを理解し歩み寄る姿勢を見せること | |||
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92550 | 男性 | 20歳 | 1,800円〜 |
大学・最終学歴 | |||
東北大学 理学部 3年 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市太白区向山 東西線 大町西公園駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
まずはちょっとした成功体験が必要です。家庭教師がそこを上手く与えることで、成功体験を積み重ねていくことが大切です。そして、その合間に、分野の楽しさを刷り込んでいきます。英語であればコミュニケーションの楽しさ、数学や物理なら、身の回りにある便利なアイテムや仕組みに応用されていることなどです。
しかし、いずれは壁が立ちはだかるでしょう。そんな時も家庭教師の出番です。自分で乗り越えた時の快感は心地よいですが、それはなかなかに難しい。そこで家庭教師が壁を階段に変えてやるのです。 小さな問題の積み重ねに変えてしまえば、今までやってきたことと変わりません。そうして階段を登り終えたあと、もう同じ壁を用意して復習です。そこを自力で乗り越えられたら、勉学の楽しさが分かってくるはずです。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
基本的には、趣味や考え方、感性を協調させていくことです。
とはいえ、初対面ならどんな人間かもお互いわかりません。従って、知る必要があります。勉学以外のこと含め、日常の些細なことまでいろいろ話すことで、趣味や考え方、感性がわかります。 すると、勉強で難しい問題を目の前にした時、生徒さんの心情や考え方に寄り添うことができます。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92402 | 男性 | 35歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
岩手大学 農学部 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市宮城野区東仙台 東北本線 東仙台駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
成長しているという実感を与えることを大事にします。
そのために、「ヒアリング」「見える化」を徹底します。 ヒアリングは、情報を共有するとともに話した側の頭の中がすっきりする効果もあります。すっきりした状態をつくってあげると、勉強する気が起きやすくなります。 そして見える化とは、言い換えると「細分化」です。 段階を細かく分けることで、細かい成長が見えるようになります。 そして、最後は言葉でしっかりと褒めます。 |
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生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
お互いに敬意を持つことだと考えます。
今もよく生徒には「尊敬しているよ。」と伝えます。 前提として、多感な時期に様々な教科を勉強し、他人と競争する環境で過ごす子達に対し、私は疑いなく尊敬の念を抱いております。 友達のようにお話しすることが必要になる瞬間もありますが、要所で「尊敬している」ということとその理由を説明し、私の敬意を伝える努力をします。 |
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教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
92493 | 男性 | 25歳 | 2,000円〜 |
大学・最終学歴 | |||
筑波大学 人間学群 卒 |
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住 所・最寄駅 | |||
宮城県仙台市太白区 仙台市地下鉄 南北線 長町南駅 |
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生徒をやる気にさせるために必要なことは? | |||
粘り強い教師の働きかけ、勉強することの意義の理解 | |||
生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? | |||
生徒の成績向上や目指す理想の追求に向けて教師が努力していることを意識させること、密なコミュニケーション | |||
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