検索結果の一覧
検索結果：14073件該当 1件〜35件の表示| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
|---|---|---|---|
| 92030 | 女性 | 18歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府池田市 阪急宝塚本線 石橋阪大前駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 簡単すぎではない、標準~応用レベルの問題を自力で解くことができるという経験を積ませること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 指導者が主体となって授業を進めるのではなく、生徒さんの様子を常にうかがい、疑問点を一つ一つ潰していくプロセスをつむこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92019 | 女性 | 19歳 | 1,600円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| お茶の水女子大学 理学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都文京区大塚 丸の内線 茗荷谷駅 または 有楽町線 護国寺駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験を積み重ねてもらうことが重要だと考えます。
基本的で簡単な問題で「解ける！自分はできるんだ」と自信と知識をつけてもらい、徐々に問題のランクを上げていくことで結果的に高い学力が得られます。そして勉強とはできるようになれば自然と楽しくなってくるものです。成功体験を積み重ねて「解けることの爽快感」を感じて頂ければ自ずと勉強時間は長くなっていくのではないでしょうか。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92024 | 女性 | 20歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京農工大学 工学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都小金井市 中央線 武蔵小金井駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92025 | 女性 | 19歳 | 1,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 現代システム科学域 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 奈良県奈良市三条本町 大和路線 奈良駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大和路線（奈良駅〜天王寺駅）
御堂筋線（天王寺駅〜なかもず駅） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功を積み重ねることだと考えています。
最初は出来ないことが多くて当たり前です、易しいものから順番に一緒に考えていきましょう。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒が考えていること、悩んでいることをしっかりと聴くことだと考えています。勉強だけでなく、学校や友達のことでも悩んでいることがあれば一緒に考えていきましょう。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92026 | 男性 | 20歳 | 2,700円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 前期教養学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都杉並区 京王井の頭線 浜田山駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| まずはその単元を「楽しい」と思ってもらえることから始まります。歴史等の暗記だと、ただ覚えさせるだけではなくその時代の人間の感情や思いなども伝えて物語風に教える。理系科目などでは現実に即した事例を用いて解説をすることで興味を引きます。最近ではYouTube上にアップロードされている動画なども用い実験の動画を見せることも多いです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 大事なのは
・生徒を置いていけぼりにしないこと ・できたら褒める、間違えても叱らないこと が大事だと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92027 | 男性 | 20歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京工業大学 情報理工学院 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県所沢市 西武池袋線 小手指駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西武池袋線(武蔵藤沢駅〜練馬駅)
副都心線(小竹向原駅〜渋谷駅) 東急東横線(渋谷駅〜自由が丘駅) 東急大井町線(自由が丘駅〜大岡山駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 明確な動機を与えることと親しみを持って接して信頼関係を構築すること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 些細なことでも褒めたり、共感をすること。相手への理解を示しつつ自分の考えを伝えてしっかり話すことが大切だと思う。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92023 | 男性 | 50歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 長野県須坂市 長野電鉄 須坂駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| やる気にさせるのは難しい。でも、家庭教師がいる時だけでも勉強しようと思わせることが大切だと思う。
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 簡単には信頼関係は築くことはできない。こちらが信頼関係を築けていると勘違いすることの方がよほどまずい。自分ができる精一杯をするだけ。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92017 | 女性 | 18歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 筑波大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都千代田区 半蔵門線 半蔵門駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 褒めること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 誠実に対応すること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92028 | 男性 | 67歳 | 750円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 政経学部 卒 東京大学 法学部 中退 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都大田区 東急東横線自由が丘駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強を作業とみなしてください。たとえばコンビニバイトは誰でもできますよね。絶え間なくお客さんが来る。自分が対応しなくてはならない。任された仕事をきちんとこなす。上司や同僚に評価されたい。同じことを「勉強」に置き換えればいいだけです。
勉強だからといって特別難しく考える必要はありません。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 目先の結果をリアルタイムで出してあげること。ゲームと同じです。ここ、10分後にテストするよ。→ 合格だよ。この繰り返しが自信になります。どんな言葉も、どんなパフォーマンスも、これにまさることはありません。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92022 | 女性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 横浜国立大学 理工学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県草加市谷塚町 東武スカイツリーライン谷塚駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 東武スカイツリーライン谷塚駅〜北千住駅
日比谷線北千住駅〜上野駅 上野東京ライン上野駅〜横浜駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92021 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 理工学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都立川市 中央線 立川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 南武線(立川駅〜武蔵小杉駅) | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92020 | 男性 | 53歳 | 6,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 京都大学大学院 工学研究科応用システム科学専攻 卒 京都大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 京都府宇治市 オンライン指導 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 成功体験、「わかる」という喜び | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 何でも相談いただける性格、環境、それに対する私自身の努力 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92018 | 男性 | 20歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 早稲田大学 教育学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区要町 有楽町線 千川駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 西武新宿線 高田馬場〜東伏見 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強しなかった人の末路を丁寧に説明する事。自分自身がそのような体験をした為、伝えやすいです。
目標設定を明確に設定する事。「チャートを1ヶ月以内に終わらせるぞ！」など |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを欠かさずとり、常に生徒の考えや思いを汲み取る事。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92016 | 男性 | 18歳 | 2,800円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学 前期教育学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都町田市 小田急線町田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 小田急線(町田駅〜下北沢駅)
井の頭線(下北沢駅〜駒場東大前駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 課題を設定し、挑戦し、解決するサイクルを身につけさせることができれば、勉強に限らず自主的に行動を起こせる人になると思います。そのためには、一人一人の力量にあった問題集などで課題を設定し、その問題に対してどう言う知識が必要でどのような考え方が必要なのかを一緒に考え、解決まで辿り着くまでをたくさん繰り返すことが大切だと思います。次第に達成感や楽しみを見出すことができれば、周りの手を借りなくだ一人でできるように必ずなります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 信頼関係築く上では何より双方向への尊敬が必要だと考えています。私はなにより目標に向かって頑張る生徒の方を常に尊敬していますので、私自身が生徒の方に尊敬してもらえるよう、確固たる知識と手腕を身につけたうえで何より自信を持って自分自身を示していきたいと考えています。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92015 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 岡山大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 岡山県岡山市北区 瀬戸大橋線 大元駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 細かい目標設定とそのフィードバックを随時知らせる。生徒に合った難易度の課題から始め、段階的に難易度を上げていくことで成功体験を積ませる。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強に関すること以外のコミュニケーションを積極的にとる。プライバシーを尊重することを伝え、生徒が抱える問題や悩みに耳を傾け、適切な解決策を提供する。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92014 | 男性 | 38歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京工業大学大学院 総合理工学研究科 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県松戸市 常磐線松戸駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 常磐線（松戸駅〜上野駅） | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92031 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東洋大学 経営学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県野田市 東武野田線 愛宕駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| エンタメ要素と目標を的確に設定できるかに尽きると思います。
主に塾で行っている方法はタイムアタック制や何問解いたらサッカークイズなどここからここまで勉強したら楽しいことがあると思わせられるところが肝です。 また未来の自分を想像してモチベーションを維持させます。 例えば高校に入って、彼氏彼女を作って部活を楽しんで青春を謳歌するそのためにはどこどこの高校に入ったらよさそうだねなど。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自己開示することです。
先生とは本来、あくまでも教える側ですが、それ以上にお子さんと一緒に勉強のみならずに私生活においても良きパートナーであるべきです。 そのためは自己開示し、相手につけこむ隙を与えることによって、円滑なコミュニケーションをはかります。それが結果的に信頼関係につながると考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92029 | 男性 | 33歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神奈川大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県横浜市瀬谷区 小田急線 大和駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 小さな成功体験が大切だと考えています。
いきなり大きな目標を目指すのではなく、短期的な小さな目標を設定し、成果を実感できるようにすることが、やる気につながると思います。 私の指導では、その生徒の理解度にあった目標を設定し、成果を実感しやすくなる工夫をしています。 また、どんなに小さなことでも成果が出たときには褒めるということも大切だと考えています。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒に寄り添ったコミュニケーションをとることが重要だと思います。
こちらの意見を押し付けるのではなく、生徒の気持ちに寄り添ったうえで、生徒が納得できるアドバイスをしていきます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 74132 | 男性 | 62歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 徳島大学 工学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 静岡県藤枝市 東海道線 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自信を持たせることと、勉強ができる楽しみを見つけさせること。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| まず自分で考えさせて、その良い所と悪い所を説明し、最適解を示すこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 92002 | 男性 | 19歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市阿倍野区松崎町 御堂筋線 天王寺駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 阪和線(天王寺駅〜杉本町駅) | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 合格までの道のりを具体的にイメージしてもらうこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 勉強以外でのコミュニケーション | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88225 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 奈良県立医科大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 奈良県橿原市葛本町 近鉄大阪線 大和八木駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 近鉄大阪線（大和八木〜鶴橋） | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 勉強の面白さに気づくこと | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 親身になって相談に乗れるか、先生自身の人格 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 31774 | 男性 | 58歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| (国立）京都工芸繊維大学 工芸学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府寝屋川市 京阪寝屋川市駅 ＪＲ東寝屋川駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| とても簡単な問題でも出来るようになってもらって気分を乗せることです。また少し先の目標設定をすることです。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 今、一番分からず大変に思っている内容について分かってもらえるように丁寧に工夫をして説明し理解してもらえる中から、尊敬されるようになり信頼をしてもらえるように努めます | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85112 | 女性 | 22歳 | 3,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 神戸大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 兵庫県宝塚市すみれが丘 阪急電車 宝塚駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 宝塚駅〜大倉山駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 自分がやらなかったことで後悔したことなど経験談を話すこと。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| しっかりとコミュニケーションをとり自分の考えばかりをおしつけないこと。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91733 | 男性 | 18歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 日本大学 文理学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 千葉県千葉市中央区新千葉 総武線稲毛駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 稲毛駅〜桜上水駅 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 学習という抽象的なものに形を持たせることです。英語、、と言われても何も知らないうちはただの呪文です。そこに好きな映画やドラマ、アイドルなどを繋げ、言語として認識することが大切です。これは英語だけでなく全教科に言えることだと考えています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 自身の出来うる最大限の指導をすることです。時給などに囚われず、生徒さんにとって何が最善かを考え、惜しみなく自分の知識をお伝えすることです。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90653 | 女性 | 19歳 | 1,900円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 現代システム科学域 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府交野市 学研都市線星田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 御堂筋線(天王寺駅〜なかもず駅)
※長期休暇中は定期を購入しておりません。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 「勉強＝苦しい」という考えを無くすことだと思います。確かに勉強は一度では理解できないことが多く辛いですが、辛ければ辛いほど腑に落ちた時の爽快感が強く、楽しいと思えるようになります。
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| コミュニケーションを取ることが大切だと思います。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90398 | 男性 | 19歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京医科大学 医学部 2年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 埼玉県蓮田市 宇都宮線 蓮田駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 宇都宮線(蓮田駅〜新宿駅)
丸の内線(新宿駅〜新宿御苑前駅) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 生徒とコミュニケーションをとる。
小さい成功体験を積み重ねる。 具体的な目標を設定する。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 生徒とのコミュニケーションをとる。
また、生徒が理解できないところを理解出来るようにしっかりと指導すること。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 90079 | 男性 | 24歳 | 1,300円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京理科大学 理学部1部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都新宿区岩戸町 東西線 神楽坂駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 人間の集中力は一般的に25分継続が限界と言われています。適度に休憩とりリズムを作ることで、「やる気」というよりは習慣にできれば良いです。
「勉強をたくさんして医学部に入れば将来お金持ち確定だよ」と言うと意外と燃えたりします。「やる気」の面で言うと、今の学習が将来に直結することを実感させるのが一番効果的です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 子供たちにとって「先生」という存在は基本的に苦手です。
指導により成績上昇など実績を感じられたのであれば、自然と信頼関係が芽生えますが、それまでの過程は長く難しいものです。 友達感覚というのが大事になります。くもんの指導経験で培った「ネオ指導者」として指導していきます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 91930 | 女性 | 18歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 名古屋大学 医学部 1年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県名古屋市中区 鶴舞線 鶴舞駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 桜通線（太閤通〜丸の内）
鶴舞線（丸の内〜八事） 名城線（八事〜栄）東山線（栄〜覚王山） |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 短期の小さな目標をたてること | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| 授業外でもよくコミュニケーションをとること | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 84406 | 男性 | 44歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県刈谷市高津波町 中央線逢妻駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 先生の、生徒に対する成績を上げたいという思い。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ウソを言わない。約束（授業日程等）を守る。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86570 | 女性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 愛知医科大学 医学部 5年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 愛知県長久手市 地下鉄東山線 藤が丘駅 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 88103 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 大阪公立大学 医学部 3年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 大阪府大阪市天王寺区 天王寺駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 一つ目は目標設定と進捗の追跡です。生徒が達成したい目標を設定し、進捗を定期的に追跡することで、やる気を高めることができます。
二つ目は関心を引く内容興味を持つことです。トピックや活動を取り入れることで、生徒の関心を引き、学習意欲を高めることができます。 三つ目は肯定的なフィードバックです。生徒の成果や努力を認め、肯定的なフィードバックを提供することで、自信をつけさせることができます。 四つ目はインタラクティブな学習環境です。生徒が積極的に参加しやすい、対話的で活発な学習環境を提供することが重要です。 最後は自己決定権の尊重です。生徒が自分の学習プロセスや方法を選択し、自己決定できるよう尊重することも重要です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| たくさんコミュニケーションをとる！ | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 89932 | 男性 | 23歳 | 3,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 東京大学大学院 理学系研究科 修士課程1年 東京大学 理学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都豊島区 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 66602 | 男性 | 49歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 米国上智大姉妹校 （BSc.首席卒） 理学博士 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 神奈川県中郡大磯町 JR大磯駅までバス15分 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 86098 | 男性 | 55歳 | 5,000円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 文学部 卒 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都大田区東矢口 東急多摩川線矢口渡駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 目的意識をしっかりと持たせてあげることが、学習意欲につながってきます。まずは、少しでもできるようになったら褒めてあげます。褒められると、それは自信につながります。自信がつけば「やればできるようになる」と思えて継続してやることができるようになってきます。やる気スイッチは簡単に切れます。常にやる気スイッチは押し続ける必要があります。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| きちんと生徒様本人と向き合うことだと思います。「このおじさんは、なんだかわからないけど自分のためにやろうとしているのだ」ということが伝わってくると、それには応えようとしてくれます。 | |||
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 |
| 85494 | 男性 | 23歳 | 2,500円〜 |
| 大学・最終学歴 | |||
| 慶應義塾大学 商学部 4年 |
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| 住 所・最寄駅 | |||
| 東京都目黒区 大岡山駅 |
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| 定期区間（交通費無料） | |||
| 大岡山→日吉 | |||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | |||
| 演習を大切にすることです。演習をする時間はいやでも集中しますし、そこに意欲をかけれるようにするのが私達指導側の役目だと思っています。 | |||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | |||
| ただカリキュラムに沿っていくのではなく、生徒様に合った指導を心がけることです。生徒様の考えがどこまで深まっているか、どこまで理解が進んでいるかを確認し、コミュニケーションを深めていきます。 | |||
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